廉洁文化融入高校校园文化建设研究

党的二十大报告强调，加强新时代廉洁文化建设，教育引导广大党员干部增强不想腐的自觉，清清白白做人、干干净净做事。高校作为人才培养的重要阵地，其廉洁文化建设关系到学生个人品德的塑造，也关系到国家的社会风气。高校校园文化包含物质文化、制度文化和精神文化三个基本维度。物质文化提供实体基础，制度文化保障文化的持续性，精神文化体现价值观。在多元化价值观和社会腐败现象影响下，高校亟需将廉洁文化融入校园文化建设，形成正直、清廉的育人环境。

一、廉洁文化融入高校校园文化建设的意义

推进高校全面从严治党建设。将廉洁文化融入高校校园文化建设中，不仅是为了全方位推动高校党的建设工作的深化，同时也是加强高校廉洁教育和反腐败斗争的关键策略，有利于在高校中培养出具有高度责任感、清正廉洁的社会主义建设者和接班人。

塑造风清气正的校园环境。廉洁文化强调诚信、透明度等价值观，从而减少不公正行为的发生，保障校园成员在公平的环境中获得应得的资源、机会以及待遇，同时良好的校园形象也能吸引更多优秀的学术人才投入其中，形成良性循环。

塑铸师生高尚道德。强化廉洁文化建设，能指导高校教师真正做到教书育人与自我修养相结合。廉洁文化的教学对于铸就大学生的廉洁观念、培育其良好的心理素质和崇高的伦理道德是至关重要的。

二、廉洁文化融入高校校园文化建设存在的问题

制度不健全。监督预警功能弱化，绝大多数监督者都会秉持着“不伤和气”的观念，若学生有违规行为，校方可能会采取宽容态度，导致对违规行为的处理不够严格，严重削弱了监督机制的预防作用。缺乏长效机制。容易出现“一阵风”式的突击整治，难以形成持续有效的约束。

重视程度不够，思想认识不足导致行动滞后。一是管理层对重要性认识不足，精力多放在教学管理层面，工作停留在表面。二是教师重视不够，参与存在形式主义，未内化为行为准则。三是学生认识不到位，对廉洁文化建设热情和参与度不高，缺乏主动性。

专业化程度低。一是“重传统、轻创新”，大多通过课堂理论学习、会议等传统方式进行传达式学习，不能充分利用网络信息技术实现宣传阵地的整体联动。二是“重外在、轻本质”，往往将廉洁文化的推广与校园党组织建设相割裂，未能真正触及其核心价值，仅仅为了举办活动而举办。

协调配合有缺位。工作合力不足，在对象上，往往只关注对学生的要求，忽略对校领导和教师引导；在范围上，局限于校园内部，缺乏与社会有效互动，没有建立学校、家庭和社会三方协调推进的互动模式。

三、廉洁文化融入高校校园文化建设的路径探索

加强顶层设计，推动高校廉洁校园建设制度化。制定明确的目标和规划，并且分解落实为阶段性目标，确保与学校整体发展同步。建立有效监督评价机制，将廉洁文化纳入高校严格治理主要职责，形成完整责任系统。建立家校联动机制，以家庭为抓手，增强家校协同效应。

形成价值认同，加强高校廉洁文化建设引领力。引导领导层、师生树立对廉洁文化教育重要性的共识。领导者和教师应通过模范行为构建反腐倡廉心理屏障，展现廉政领导力。大学生要摒弃“与我无关”思想，积极参与清廉建设，形成稳固的廉洁行为取向。

打造廉洁品牌，提高高校校园文化建设亲和力。高校应立足自身办学特色和地域文化资源，挖掘中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中的廉洁元素，紧跟时代潮流，运用短视频、动漫、直播等新媒体形式来创作青年学生喜闻乐见的廉洁文化作品，打造具有辨识度的廉洁文化品牌。

建设廉洁阵地，强化高校校园文化建设凝聚力。升级改造廉洁文化长廊、廉政教育基地等场所，将廉洁元素融入校园景观设计，打造沉浸式的廉洁教育环境，还可以加强与地方纪检监察机关、司法机关的合作，共建廉洁教育实践基地，整合社会资源。

廉洁文化是高校立德树人的重要内容，也是推动全面从严治党、营造风清气正校园环境的关键因素。高校应在制度、活动和环境三方面持续创新，强化与家庭、社会的联动，形成全社会参与的廉洁文化建设格局。通过长期坚持和不断优化，高校廉洁文化建设将有效促进师生道德素养提升，为培养高素质人才、推动教育科学发展、促进社会和谐提供道德引领。