《孔繁森》第二课时教学设计篇

【教材分析】课文记叙了孔繁森收养三个藏族孤儿,并以献血所得的营养费帮助他们上学读书的动人事迹,赞颂了孔繁森关心人民,无私奉献的高贵品质.

【教学目标】

品读课文,深入了解孔繁森的动人事迹,体会孔繁森关心人民,为民族团结无私奉献的高贵品质,感受孔繁森的优秀,使学生受到从小就要关心别人,主动帮助别人的启示.

理解文中的生词,说说"请求","恳求"的意思.

有感情地朗读课文.

【教学重点】

正确,流利,有感情地朗读课文.

体会孔繁森的高尚品质的品质和无私的奉献精神.

【教具准备】课件

【教学时间】1课时

【教学过程】

一,激qing导入:

1,播放音乐《公仆赞》.

师述:有这样一位内地的汉族干部,他曾经两次走进西藏,视藏族同胞为骨肉,最终以身殉职,倒在了他所热恋的雪域高原,实现了他"青山处处埋忠骨,一腔热血洒高原"的人生誓言.他就是党的好干部,人民的好公仆——孔繁森.(课件显示布达拉宫,闪现"孔繁森" 图片和字样)这节课我们共同来学习这篇课文.

2,板书课题,指导写"孔",记住"繁",评价记字方法.

3,齐读课题,质疑激思.读了课