九年级第二次复课推进会，校长发言：精准发力，决胜中考

各位九年级的老师们，下午好！

今天我们齐聚一堂，召开第二次复课工作推进会，既是对前期教学备考的复盘总结，更是向中考冲刺的再动员、再部署。刚才听了大家的交流发言，看到各位在复课路上的坚守与探索，我深感欣慰与敬佩。下面，我结合学校整体规划，从进度复盘、备考重点、攻坚突破、凝心聚力四个方面，与大家共同明确后续方向。

一、教学进度有序落地，备考根基持续夯实

截至目前，九年级各学科教学进度已顺利推进至全册60%左右，按照既定规划，将于明年2月底前全面完成新课教学任务，为后续近四个月的集中复习预留充足时间；八年级地生学科同步提速，计划3月底前结束新课，确保4月起进入系统复习阶段。这段时间，各位老师顶住压力、科学统筹，在规范办学的前提下保障了教学质量，值得充分肯定。接下来，请大家紧盯时间节点，在收尾新课的同时做好知识点衔接，为复习阶段平稳过渡筑牢基础。

二、聚焦备考核心，抓实三大关键举措

复课的核心目标是
“提质增效、冲刺中考”，结合我校学情与实际，我们要从三个维度精准发力，确保备考工作走深走实：

（一）分阶推进复习，构建精准备考体系

新课结束后，复习工作将分三个阶段层层递进，希望各位老师灵活落实、动态调整：

1.基础巩固夯基期（3月上旬
—4月中旬）：以课本和《课程标准》为核心，带领学生逐单元梳理知识点，建立
“知识树” 体系。重点强化基础题型训练，规范答题步骤；推行
“错题本精细化运用”，引导学生标注错误原因、总结解题方法，实现
“做一题通一类”；针对易错易混点开展专项微课辅导，逐个击破知识盲区。

2.专题强化提升期（4月下旬
—5月下旬）：聚焦中考核心考点与热点题型，划分
“计算专题”“阅读专题”“实验探究专题” 等八大模块，采用
“专题精讲 +限时训练+复盘讲评”
模式。强化跨学科融合训练，比如理化综合应用题、文史政材料分析题，提升学生综合运用知识的能力；邀请校外名师开展线上专题讲座，弥补校内资源短板。

3.模拟冲刺决胜期（6月上旬
—6月底）：精选近三年藏陕两省区中考真题及优质模拟卷，开展每周一次的全真模拟考试。讲评时不仅要分析错题，更要注重
“答题技巧指导”“时间分配训练”“答题卡规范填涂”；建立学生个性化错题档案，针对高频失分点开展
“一对一” 辅导；联合心理老师开展考前减压系列活动，包括团体辅导、正念训练等，帮助学生调整应试心态。

（二）协同联动护航，凝聚备考合力

1.校内闭环管理：建立
“学校 — 年级组 — 教研组 — 教师”
四级联动机制。年级组每周召开学情分析会，聚焦学生成绩波动、课堂状态等问题，精准调整教学策略；教研组推行
“集体备课 +分工说课+成果共享”
模式，打破班级壁垒，共同编写复习资料、设计专项习题；教务科定期开展复习课听课评课活动，推广优秀教学案例，提升整体备考水平。

2.家校深度协同：启动
“毕业班家长课堂”，每月开展一次线上或线下专题培训，内容涵盖
“中考政策解读”“考前亲子沟通技巧”“学生营养搭配”
等；班主任牵头建立
“班级家长群每日反馈机制”，及时分享学生课堂表现、作业完成情况，收集家长诉求；针对特殊学生，采取
“班主任 +科任教师+家长”
三方会谈模式，共同制定个性化帮扶方案。

3.师生心理赋能：每位班主任和科任教师承包5-8名学生，实行
“一对一” 谈心谈话制度，每周至少一次深度沟通，精准疏导学习压力、青春期困惑等问题；开设
“中考加油站”
专栏，通过校园广播、宣传栏分享励志故事、复习技巧；每两周开展一次班级主题班会，让学生分享备考心得、互相加油鼓劲，营造积极向上的备考氛围。

（三）靶向攻坚破难，破解备考现实挑战

当前复课备考仍面临一些突出问题，需要我们共同直面、精准破解：

1.学校层面：一是优质教学资源整合不足，集体研讨的深度和广度有待提升；二是课后服务与备考衔接不够紧密，时间利用效率需进一步优化。对此，学校将搭建
“线上教研资源库”，收录优质复习课件、习题及讲评视频；调整课后服务内容，增设
“作业辅导 +专题答疑”
时段，延长晚自习前的高效学习时间（合规前提下）。

2.教师层面：因班级数量少、教师人数有限，个性化辅导覆盖范围不足，部分学科教研力量相对薄弱。希望各位老师发挥
“一人多能” 优势，跨学科交流备考经验；成立
“备考帮扶结对小组”，经验丰富的教师带动青年教师，共同打磨复习课、编写辅导资料；合理利用线上工具，比如录制微课、布置分层作业，提升辅导效率。

3.学生层面：主要存在三大问题：一是两极分化明显，部分学生基础薄弱跟不上复习节奏，少数优等生缺乏拔高突破的路径；二是复习规划碎片化，多数学生没有科学的时间管理方法，盲目刷题现象突出；三是心态波动较大，出现
“焦虑迷茫”“佛系躺平”“过度自信” 等多种状态，甚至有学生提出
“努力了没效果怎么办”“怕考不上理想高中”
等困惑。针对这些问题，我们要坚持 “分层教学、分类指导”：为基础薄弱生制定
“基础知识点过关清单”，为优等生设计 “拓展提升题库”；推行
“学生自主制定复习计划 +教师审核指导”
模式，教会学生运用 “番茄工作法”“思维导图”
等工具；针对共性心理困惑，开展
“中考百日誓师大会”“学长学姐经验分享会”，帮助学生树立
“每一分努力都有价值” 的信念。

三、凝心聚力冲刺，共赴中考之约

老师们，中考的战鼓已经敲响，九年级的每一位学生都承载着家庭的期盼、学校的厚望。你们是学生备考路上的引路人、守护者，这段时间的日夜操劳、无私奉献，学校铭记于心。后续，学校将全力做好保障工作：一是加大备考经费投入，采购优质复习资料、邀请专家指导；二是优化教师工作环境，合理安排课时，减少非教学负担；三是及时回应大家的诉求，为你们解决工作和生活中的实际困难。

希望各位老师继续发扬
“务实担当、团结协作” 的精神，以 “时时放心不下”
的责任感，盯紧每一个学生、抓实每一个细节、突破每一个难点；以
“事事落实到位”
的执行力，把复习计划落细落小，把帮扶措施精准落地。让我们携手并肩，用智慧和汗水为学生的青春护航，用坚守和付出铸就学校的中考辉煌！

最后，衷心感谢大家的辛勤付出！让我们以最饱满的热情、最坚定的信念，共同迎接明年中考的胜利曙光！