精选《语言的魅力》教学教案篇

教学目标：

1、学会12个字，认识五个字。

2、有感情地朗读课文，练习复述课文，并背诵最后一个自然段。

3、感悟“春天到了，可是我什么也看不见。”一句打动人心的原因。

4、联系生活，根据一定的目的尝试写一句打动人心的话。

教学重难点：

理解诗人在原来的那句话前加上几个字就能让它产生魅力的原因，感悟语言的魅力所在。

教学时数：2课时

第一课时

一、谈话导入。

书“魅力”，指名读。生活中我们常常听到“魅力”这个词，“魅力”是什么意思?这节课我们学习“语言的魅力”(板书“语言的魅力”)，课文是要告诉我们什么有魅力?

二、初读课文，感知质疑。

1、自由读全文，想想课文主要讲了件什么事，在你认为难懂的词句上做上记号。

2、检查认读生字情况，对容易出错的地方终点强调。

读准下面的词：

魅力、衣衫褴褛、佝偻、寒酸、欣慰、陶醉、莺歌燕舞、辛酸、漆黑、绅士

注意下面字的写法：

牌：左边的上半部分是“白”字里面有一撇;

讨：注意与“付”区别。、;

币：不要多了一横。

“钱”与“残”区别。

你觉得还有哪些字值得你注意，把刚才提到的几个