教师例会上，教学副校长讲话： 全是废纸！这种教案，谁写的谁滚蛋！

各位老师：

大家好，刚才教务处也给大家通报了以下这次的备课检查的情况。按照学校的教学常规管理以及这个学期的工作安排，我们对全校老师的备课情况进行了一个详细的检查。这次检查是对上一个时期工作的总结，更是对我们下一个时期的引领，在这个契机下我想讲以下备课工作的一些看法和要求。

一、充分认可成果，强化工作信心

经过这次的检查，我们高兴地发现大部分老师对备课工作很重视，体现出很强的专业性以及责任感。

第一，老师们都是先备好课再上课，并且没有发现有无教案的情况出现，说明老师们都能够遵守教学的基本规范。第二是各位老师的教学计划做得比较好，能够把握好教材的特点以及对教学进度作出合理的安排，并且对学生的了解也较为充分，能做到因材施教。其次，大多数教师的教案是完整的，环节也是清楚的，教学目标也明确的，在重难点上也突出，以及在教学过程中设计合理，比较容易操作。特别要表扬的有部分老师能够依据不同层次学生的状况来布置分层作业或者补充练习，这很值得一试。也有一些老师的教学反思写的很有深度，真实的反应了自己教学的所得与所失，对于教师教学改进很有帮助。

这一系列的成绩的取得离不开所有老师的辛苦付出，也体现了我校教学管理工作日趋规范。借此机会，我代表学校向老师们表示衷心的感谢！

二、直面问题，明晰改进方向

我们在肯定成绩的同时也要清醒地看到存在的问题，这些问题虽然不是普遍存在的，但也应该引起我们的重视。

第一、教案不够个性化，特色欠缺。个别老师编写教案不够创新，很多就是参考书籍或者从网上直接复制，没考虑到本班学生情况而对其进行适当的修改和改善，。我们常常说，教无定法，贵在得法。不同的班级的学生基础不同、特点不同，照搬照抄的教案能用在我们自己的学生身上吗？

第二，有些教案太简略，缺掉必要的教学设计，比如有的数学教案，就是例题和练习题的简单堆砌，缺少解题思路分析，缺乏方法指导，没有针对不同学生的分层设计。语文教案里，有的就是简单的写“读一读、认一认、写一写”，没有具体实施的步骤和方法指导。这样的教案，别说让人家拿去上，自己上恐怕也要摸不着头脑。

第三，教学反思流于形式，没有实效。个别老师只是三言两语，甚至是简单的说一句，根本不能反映教师在教学中的所得、所想以及出现的问题，更谈不上对以后的教学起到指导作用。我想问以下这些老师，每一节课结束的时候，你们心里真的风平浪静吗？成功的喜悦、失败的遗憾、意外的收获、待解的疑惑，这都是值得我们去思考的内容。教学反思对于教师来说是一个非常重要的途径，不能把它当做是一种负担，而是要当作是学习的工具。

四是书写不够规范，卷面不够整洁。作为书法特色学校的老师我们的书写应该是学生们的楷模。我们要求学生书写工整、
我的卷面整洁，但是自己的教案却写的乱七八糟，满是涂改，这样怎能让学生信服？身教重于言教，希望大家能重视。

三、明确具体要求，促进质量提升

针对以上问题，根据学校教学管理的总体要求，我对今后的备课工作提出如下几点要求：：

一要在“新”字上下功夫。教案设计要有新意，要具有时代感和个人特色。可以参考优秀教案，但一定要根据自己的教学实际加以改造和创新。我们要善于运用新的教学理念、新的教学方法、新的教学手段，使我们的课堂活起来。

二要在"实"字上下功夫。教案要务实、扎实、落实。务实就是要从学生实际出发，从教学内容的特点出发；扎实就是要把每个环节设计到位，每个细节考虑周全；落实就是要有具体的实施步骤和方法，要有明确的达成目标。特别是练习课、复习课的教案，更要注重实效性。

三要在"细"字上见真章。备课要细致，不能粗枝大叶。教学目标要细化，不能笼统模糊；教学过程要详细，不能简单概括；板书设计要精细，不能随意安排；作业布置要细分，不能一刀切。只有备课细致了，上课才能游刃有余。

四要在"思"字上求突破。要加强教学反思，让反思成为一种习惯。每节课后都要认真思考：这节课的亮点在哪里？存在什么问题？学生的反应如何？如何改进？要把这些思考记录下来，积累起来，这将成为我们专业成长的宝贵财富。

四、加强团队合作，实现共同发展

备好课不仅需要个人努力，更需要团队协作。我们要进一步完善集体备课制度，充分发挥教研组、备课组的作用。

集体备课不是简单的分工，更不是一人备课大家抄。而是要真正做到集思广益、资源共享、优势互补。要在集体研讨的基础上，形成相对统一的教学设计，但每位老师还要根据自己班级的实际情况进行个性化调整，真正做到"同中有异、异中有同"。

年轻教师要虚心向老教师学习，学习他们丰富的教学经验和扎实的教学功底；老教师也要向年轻教师学习，学习他们的创新精神和新的教学理念。只有相互学习、共同进步，我们的教师队伍才能不断壮大，教学质量才能不断提高。

五、结语

老师们，备课是上好课的前提，是提高教学质量的基础。希望大家能够认真对待每一份教案，精心设计每一个环节，用心上好每一节课。让我们的教案不仅仅是应付检查的材料，而是真正服务于教学、服务于学生的好帮手。

教案设计要在求新求实、要务本上下功夫。这个"新"是创新之新，这个"实"是务实之实，这个"本"是教书育人之本。只要我们坚持这样的理念，扎扎实实做好备课工作，就一定能够不断提升教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。

最后，我想说的是，学校进行备课检查，不是为了挑毛病，更不是为了为难大家，而是希望通过检查发现问题、解决问题，促进大家共同进步。希望各位老师能够理解和支持这项工作，让我们携手努力，共同打造高效课堂，全面提升我校的教学质量！

谢谢大家！