高校毕业生慢就业现象及育人对策

就业是民生之本，是高校高质量发展的生命线，关乎万千家庭切身福祉。为深入贯彻落实国家关于高校毕业生就业工作的决策部署，主动适配当下复杂严峻的就业形势，提升学生求职核心竞争力，稳步推进就业工作与思想政治教育协同育人、双向赋能，深度剖析未就业毕业生内在成因，精准制定靶向育人举措，助力毕业生实现高质量充分就业。

一、高校毕业生“慢就业”现象的成因

第一，部分未就业学生竞争意识薄弱，求职技能有所欠缺。部分毕业生依托优越的家庭条件，主观就业意愿低迷，滋生躺平心态，求职竞争意识匮乏，进而出现慢就业、缓就业等消极择业行为；另有部分学生受线上网络环境、设备条件制约，线上面试状态不佳。同时此类学生简历制作不规范、未掌握系统化面试技巧，频繁投递简历却屡屡碰壁，进一步加剧求职困境。

第二，学生就业预期与行业现实存在偏差。部分毕业生就业期望值过高，无法正视现阶段就业市场现状，且对意向行业、就业企业认知不足，面试屡屡受挫后滋生焦虑情绪。求职焦虑与面试失利形成恶性循环，加重学生心理负担。除此之外，部分学生执念于考研、考公及专升本考试，多次备战升学考试，长期处于高压焦虑状态，进而对直接就业产生抵触心理。

第三，职业目标模糊，缺乏长远人生规划。少部分学生综合素质良好且能够吃苦耐劳，但未制定科学可行的职业生涯规划，人生发展方向模糊，主观就业意愿低迷，日常处事得过且过，对毕业后的职业与生活缺乏规划与憧憬。此外，少数具备创业意向的学生，因顾虑外部市场风险，迟迟不敢付诸行动，终日消极度日。

二、“三提升·三个一·三引导”就业育人策略

第一，落实“三提升”工作举措，夯实就业育人工作根基。一是提升学生就业主动性，扭转学生消极择业心态，杜绝怠业、缓业、拒业等问题。辅导员与就业指导教师应常态化召开就业专题推进会，引导学生客观认清当下就业形势，树立科学正确的职业观与择业观，常态化开展职业生涯规划教育，督促未就业学生完成24365大学生就业服务平台配套学习与求职任务。二是提升学生综合面试能力。高校可打造专属线上面试直播间，配套设立化妆区域、职业装借用点及补给服务区，安排专业教师现场答疑指导，全方位助力学生求职。同时定期组织优秀校友宣讲会、面试技能培训会、顶岗实习优秀学生经验分享会，传授专业化求职技巧，补齐学生求职短板。三是提升综合就业服务水平。面向就业困难群体，搭建心理中心—院系工作站—辅导员—心理委员四级联动就业帮扶体系。依据学生求职困难等级，分层分类落实精准帮扶；同步建立顶岗实习学生动态回访机制，落实常态化跟踪服务，实现“离校不离心，服务不断线”。

第二，紧扣“三个一”工作模式，构建互助联动就业管理机制。一是坚持“一生一策”，落实一对一精准帮扶机制。针对深耕专升本、考研、考公的学生，及时推送权威招考政策，解读升学与就业并行的可行性，破除学生认知误区，并在招录考试结束后，动态追踪学生思想动态；针对消极慢就业、暂缓就业的学生，辅导员强化常态化谈心谈话，紧盯关键求职节点，督促并协助学生完善简历、筹备面试；针对就业预期偏高的学生，客观分析当下就业市场行情与高职学生就业竞争力，结合往届毕业生薪资数据进行横向对比，定向推送校企合作优质岗位，校正学生择业认知。二是建立“一个台账”，辅导员为未就业及就业困难毕业生建立专属动态帮扶台账，重点倾斜帮扶建档立卡贫困生、残疾毕业生、少数民族毕业生等特殊群体，优先推送适配岗位，保障

其稳定就业，并将全部工作资料归档至院系就业数据库。三是健全“一个干预机制”，毕业班辅导员动态掌握全体毕业生签约状态与心理动态，搭建家校协同、心理机构联动的双向干预机制，凝聚多方育人合力，引导未就业学生调整身心状态，从容规划职业发展道路。

第三，依托“三引导”育人路径，拓宽多元化就业发展渠道。一是强化基层就业引导。辅导员深度解读大学生村官、三支一扶、西部计划、特岗教师等基层招录政策，普及基层就业优势，拓宽毕业生就业与升学双向发展渠道。二是强化应征入伍引导。宣讲参军入伍的时代价值与现行优抚政策，邀请退役大学生士兵开展专题分享会，结合兵种特色讲解军营生活、解答学生疑问，调动毕业生参军入伍的积极性。三是强化自主创业引导。面向有创业意愿的学生，全方位普及高校创业扶持优惠政策，鼓励毕业生自主创新创业，依托创业带动就业，释放倍增发展效应。

三、结语

就业工作是高校思想政治教育成效的直观体现，毕业生就业质量直接关乎学生个人发展与家庭幸福。毕业生慢就业现象的背后，折射出当代部分青年学生价值迷茫、能力不足、心理承压能力较弱等深层次问题。高校需秉持高度政治责任感与育人使命感，强化思政引领，统筹工作部署、细化育人方案，全员全程精准施策，助力毕业生顺利入职、平稳步入社会。未来高校应持续优化“三提升·三个一·三引导”就业育人模式，完善系统化就业育人体系，以精细化帮扶举措护航学生职业成长，为培育能够担当民族复兴大任的时代新人贡献高校力量。