副校长在教师例会上讲话如何激励尖子生，让他们更加优秀

老师们：

今天的会议的主题是《如何激励尖子生，让他们更加优秀》，下面我从4个方面分享交流：

1、给优秀生画饼。

这个饼而且是要私下去画，画一个让他感觉自己的和别人的不一样的饼。

比如，可以在交流的时候，重点和他谈一谈他的优秀，以及他这种优秀的难能可贵，讲一讲像他这样优秀的学生只要再努力一把能够上到什么样的高度。然后如果你是个经验丰富的老师，还可以和他讲一讲，像他这个类型的学生你见得多了，都达到了什么样的高度，潜台词是告诉他，只要跟着老师的步骤来，你的成功是必然的。

这类学生信心有了，对未来不迷茫了，那么他就会更全力地向前去冲刺。

人的潜力一定是无穷的，但无穷的潜力很多人却发挥不出来，原因就是内耗严重，自我怀疑严重，这些归结起来其实就是不自信。所以，老师要善于从过来人的角度，经常给学生一些期待，有时候这种期待，甚至可以是善意的谎言。

比如你和优秀学生在沟通的时候，不妨这么去鼓励他，“你是老师见过的少有的优秀学生，在数学（或者语文，或者英语）方面，你是极具天赋的。老师非常看好你。要加油。”

像这样的话，聪明的老师会广撒网，和这个学生这样说一说，和那个学生这样讲一讲。有些学生会信，有些学生会怀疑。但只要有一部分学生信，并因此而坚定信心、奋勇向前，那我们的目的也就达到了。

之前的鼓励，我们只能说是鼓励，有些学生其实内心还是存在怀疑的，他在做一件事情的时候，还是抱着试试看的态度，这种戒备心阻碍了他的继续进步。

而等他在尝试过一件事，并且取得一定的进步，内心有些激动的时候，我们如果能够敏锐地察觉，然后加上这样一句“早在我预料之中”的话，则能让学生对我们的未卜先知地表示钦佩的同时，增加对自己的信心。

以后，我们再讲一些鼓励他的话时，他就会坚信不疑了。而我们肯定是不会害他的，他对我们的话越相信，越有信心，一定对他是越有利的。

优秀学生的心结是，他很优秀，但他也很寂寞。

别的学生可以不做作业，但他不行。别的学生可以玩手机，但他不行。别的学生做错事了，老师可以一笑带过，但是他的却要严格要求。

别的学生成绩可能只是进步了一点点，老师就大肆表扬，他的成绩可能只是一时的不稳定，但是老师却如临大敌。

“啊！真想也当一个差生，再一次得到老师更多的关注啊。”有了这样的心结在，优秀生想要更进步，就难了。所以，对于优秀生，我们要时刻告诉他们“你和人家不一样，老师之所以对你要求高，是因为你优秀，老师对你的期望不一样。”

适当的时候，还可以告诉他们

“现在你和同学是一个起点，但你们一定不是一个终点。三年五年后，他们可能就工作、结婚、生孩子去了，而你呢，将来要上大学、读研究生，站更高的地方建设祖国。你们会有不同的人生，没有必要羡慕他们现在的安逸。”

类似的话，公开场合当然不能讲，但是私下里和优秀生聊天的时候，你要多渗透这些想法。

优秀生其实很免疫老师高大上的说教，但是他们会很受用老师这些贴心窝的关怀。

讲的不足之处，请各位批评指正，我想在座的老师们一定有更加有效的方法，可以发言，我们的目标是一致的，就是让学生更加优秀，让学校教育更加辉煌。