短视频环境下学生思想政治教育的路径创新研究

短视频环境下大学生思想政治教育的路径创新研究

得益于新媒体技术的创新和普及，短视频进入人们的视线并成为主要传播方式。短视频具有独特的文化传播优势，其内容丰富、传播迅速、操作便捷、环境复杂，对当代大学生思想政治教育既有积极作用，也有消极作用。一方面，短视频的传播有利于拓展思想政治教育新场域，丰富思想政治教育新方法，增强思想政治教育的时代性；另一方面，短视频中的碎片化及不良内容，会影响大学生正确价值观的形成，给高校思想政治教育带来挑战。因此，在短视频环境下怎样推动高校思想政治教育因时而进，是当前思想政治教育研究者亟待探究的课题。本文从以下几个方面探寻大学生思想政治教育的新方法，以期为提升高校思想政治教育的实效性提供有益借鉴。

一、夯实制度建设

在互联网技术飞速发展的时代背景下，如何借助短视频平台有效开展大学生思想政治教育成为高校面临的重要课题。首先，高校应建立完善的短视频内容审核制度。短视频内容的健康与否直接关系到大学生思想政治教育的效果。因此，高校应成立专门的审核团队，对短视频内容进行严格把关，确保其符合社会主义核心价值观，符合大学生的成长需求。其次，政府应加强对短视频平台的监管，完善相关法律法规。当前，短视频平台数量众多，竞争激烈，一些平台为了追求点击率和关注度，往往放松对内容的监管。这就导致一些低俗、暴力的不良信息在平台上泛滥，严重威胁着大学生的身心健康。因此，政府应加大对短视频平台的监管力度，出台相关法律法规，明确平台的责任和义务，规范其运营行为。对于违反规定的平台，应依法进行处罚，形成有效的威慑力。

二、探索创新方法

在短视频时代，思想政治教育的内容和形式也需要进行相应的优化。内容上，应注重时代性、针对性和实用性，紧密结合大学生的思想实际和成长需求；形式上，可以采用短视频讲解、微课堂、情景剧等新颖形式，增强教育的吸引力和感染力。传统的思想政治教育方式往往以理论灌输为主，而短视频内容简洁明了、形式生动有趣，有利于激发学生主动探索知识的欲望。因此，高校应积极探索将思想政治教育内容与短视频形式相结合，通过制作富有创意和教育意义的短视频，引导学生积极参与、主动思考。

三、构建教育平台

短视频传播为大学生思想政治教育提供了更为广阔的传播渠道。因此，将思想政治教育与短视频相结合，能够打破传统教育模式的时空限制，使教育内容更加生动、形象、有趣，提高受教育者的学习兴趣和参与度。高校可以充分利用短视频平台的传播优势，将思想政治教育内容推送到更广泛的受众群体中。此外，构建短视频思想政治教育平台有助于增强思想政治教育的针对性和实效性。平台通过深入分析受众的需求和兴趣点，可以精准推送符合其特点和需求的教育内容，实现个性化教育。同时，平台还可以利用大数据等技术手段，对受教育者的学习情况进行实时监测和反馈，帮助教育者及时了解教育效果，调整教育策略，提高教育质量。

四、发挥主体作用

鼓励共同创作，是短视频传播背景下大学生思想政治教育工作的一个重要创新方向。共同创作不仅能够激发学生的创新精神和团队合作意识，还能让他们在创作过程中深化对思想政治教育内容的理解和认识，从而促进自我教育，由被动地接受知识转化为主动学习知识。通过这一路径，可以更好地发挥学生在思想政治教育中的主体作用，提高思想政治教育的针对性和实效性，为培

养具有高尚品德和创新能力的新时代大学生奠定坚实基础。

五、结语

开展短视频环境中大学生思想政治教育路径创新相关研究，主要目的是促使思政教育工作接轨现代化、科学化的新媒体形态，借助短视频的传播特性革新教育模式与方法。同时，高校思想政治教育者要充分结合大学生的成长和需求，直面大学生思想政治教育面临的新挑战，遵循当代大学生思想政治教育的新规律，进一步丰富教育内容、改进教育方法，提升高校思想政治教育对大学生的吸引力、感染力和有效性。