德育共同体视域下高校网络思政教育育人路径研究

德育共同体理念源于共同体理论与德育理论的深度融合，强调以共同的德育目标为引领，整合学校、教师、学生、家庭、社会等多元主体，形成相互依存、协同共生的育人有机整体。将这一理念融入高校网络思政教育，能够有效破解传统网络思政教育单一主体主导、单向内容输出的局限，实现育人资源的优化配置和育人效能的整体提升。

一、构建多元协同的主体联动机制

构建多元协同的主体联动机制是德育共同体有效运行的基础，要从校内协同、校社协同、学

生赋能三个层面打破主体壁垒，形成育人合力。

在校内协同层面，成立由校党委统一领导、马克思主义学院牵头，学工部门、共青团组织等多部门参与的网络思政教育领导小组，建立定期联席会议制度，每月召开工作会议统筹网络思政教育目标等；明确各部门职责，马克思主义学院负责理论研发与学术支撑，学工部门负责学生思想监测与引导，共青团组织负责线上活动策划组织，网络中心负责平台技术支持维护，各二级学院开展特色网络思政教育，形成“统一领导、分工明确、协同高效”的校内联动机制。

在校社协同层面，搭建“家校社”协同育人平台，通过线上家长会、家长微信群等定期向家长反馈学生思想动态与网络思政教育情况，提供家庭教育指导，引导家长参与思政教育；与地方政府、主流媒体、思政教育基地等社会机构合作，共建网络思政教育资源库，联合开展线上思政讲座、主题征文、社会实践等活动，实现资源共享与优势互补。

在学生赋能层面，建立学生主体参与机制，成立学生思政骨干团队，吸纳学生党员、干部、优秀代表参与网络思政内容创作、平台运营、活动组织等工作；设立“学生意见反馈通道”，通过线上问卷、留言板等收集学生对网络思政教育的意见建议，根据需求调整教育内容和形式，发挥学生主体作用。

二、打造精准适配的内容供给体系

打造精准适配的内容供给体系是提升网络思政教育实效性的核心，需以学生需求为导向，从

内容研发、分类供给两个方面入手，实现内容供需精准匹配。

在内容研发层面，建立“需求调研—内容研发—效果评估”的闭环机制，定期通过线上问卷、焦点小组访谈等方式，调研不同专业、年级、思想层次学生的需求和思想困惑，结合社会热点问题和时代主题，确定内容研发方向；组建由马克思主义理论教师、辅导员、专业教师、学生骨干、行业专家组成的内容研发团队，开展专题化内容研发。例如，针对理工科学生，研发结合专业领域科学家事迹、科技伦理的思政内容；针对低年级学生，研发适应性教育、理想信念教育类内容；针对高年级学生，研发职业规划、社会责任类内容。

在分类供给层面，建立“分层分类”的内容推送机制，根据学生的专业、年级、兴趣爱好等标签，通过大数据技术实现内容精准推送。例如，对法学专业学生推送法治教育类内容，对人文社科专业学生推送文化传承类内容，对关注科技创新的学生推送科技报国类内容。

三、搭建交互共生的网络平台矩阵

搭建交互共生的网络平台矩阵是支撑德育共同体运行的重要载体，需整合现有平台资源，强

化交互功能，提升用户体验，形成“多平台联动、全方位覆盖”的网络育人空间。

在平台整合层面，构建“核心平台+特色平台”的平台矩阵，以校园官方微信公众号、小程序为核心平台，整合校园官网、微博、抖音、B站等特色平台资源，实现各平台信息互通、数据

共享。例如，在核心平台发布网络思政教育总体规划和核心内容，在抖音、B站平台发布微视频、情景剧等可视化内容，在微博平台开展话题讨论和互动活动，通过链接跳转实现各平台之间的流量互通。

在交互功能强化层面，升级各平台的交互功能，增设留言互动、话题讨论、在线直播、团队协作、成果展示等模块；建立“师生互动”“生生互动”“家校互动”等专项互动通道。例如，开设“线上思政答疑室”，由教师定期在线解答学生的思想困惑；搭建“学生创作展示平台”，展示学生创作的思政内容，鼓励学生相互评论、点赞、分享；设立“家长留言区”，方便家长与教师沟通交流。

四、培育积极健康的网络文化生态

培育积极健康的网络文化生态是增强德育共同体核心价值凝聚力的关键，要从价值引领、文化创新、舆情治理三方面营造清朗网络育人环境。价值引领层面，以社会主义核心价值观为核心打造校园特色网络文化品牌。例如，开展“校园正能量人物”等线上评选活动弘扬先进事迹；利用重要节日开展主题网络文化活动，如国庆节“我与祖国共成长”征文、清明节“网上祭英烈”活动等，引导学生树立正确价值观。

文化创新层面，激发学生的文化创造活力，鼓励学生围绕思政主题创作网络文化作品，如歌曲、漫画、短视频等，并通过校园平台展示推广；支持学生成立网络文化社团，开展常态化创作活动；加强与主流媒体合作，将优秀的校园网络文化作品推向更广阔的平台，提升校园网络文化影响力。

舆情治理层面，建立“监测—分析—回应—处置”全流程网络舆情治理机制，利用大数据监测校园及社会网络舆情，及时发现问题；组建由师生和专业人士组成的舆情分析团队深入分析、研判趋势；建立快速回应机制，对学生关注的热点难点问题及时发布权威信息，引导舆论走向。