党课：坚守教育初心，践行XXX —— 做新时代有温度、有担当的人民教师

党课：坚守教育初心，践行正确XXX

—— 做新时代有温度、有担当的人民教师

同志们：

今天，我们齐聚一堂，召开这次专题党课。我想和大家共同探讨一个既宏大又具体、既关乎国运又紧贴我们日常工作的主题，那就是作为新时代的党员教师，我们应如何坚守教育初心，如何树立和践行正确的XXX。这不仅是对我们每一位党员党性修养的深刻叩问，更是我们作为
“人类灵魂工程师” 必须答好的一份时代考卷。

一、深刻领会XXX的时代内涵，筑牢为党育人、为国育才的思想根基

什么是政绩？对于我们教育工作者而言，XXX是什么？这是一个必须首先廓清的根本性问题。长期以来，社会上存在一些片面的、功利化的
“政绩”
看法，似乎只有升学率的攀升、竞赛奖牌的堆砌、校园建设的日新月异，才是看得见、摸得着的政绩。这种观念一度影响了我们的教育生态，甚至让我们部分同志在忙碌中迷失了方向。

然而，党的理论发展和新时代的伟大实践，已经为我们指明了方向。习近平总书记深刻指出，“为民造福是最大政绩”，并精辟地回答了
“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”
的根本问题。这一重要论述，是我们一切工作的出发点和落脚点，更是我们教育工作者校准自身
“XXX” 的定盘星。

我们必须清醒地认识到，正确的XXX，其核心要义是
“以人民为中心”。在教育领域，这个
“人民”，就是我们面对的每一个学生，是他们背后的每一个家庭，是国家和民族对未来的殷切期盼。因此，我们的政绩，不应是冷冰冰的数字报表，不应是华而不实的
“面子工程”，而应是促进学生德智体美劳全面发展的实际成效，是培养能够担当民族复兴大任的时代新人的历史贡献。这是源于马克思主义唯物史观的深刻洞见，人民群众是历史的创造者，我们的事业必须为了人民、依靠人民。

进入2026年，我们国家开启了《教育强国建设规划纲要》的崭新篇章。纲要明确指出，建设教育强国，立德树人是根本任务，教师队伍是基础工作。这为我们的
“XXX”赋予了更为深刻的时代内涵。我们的政绩，就是要看是否全面贯彻了党的教育方针，是否坚持了社会主义办学方向；就是要看是否把立德树人融入了思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节；就是要看我们培养出来的学生，是否拥有
“四个自信”，是否具备服务人民、奉献祖国的真才实学和坚定信念。

因此，每一位党员教师都必须进行一次深刻的自我审视：我的工作，是为了追求个人的名利、学校的排名，还是为了学生的终身发展和国家的长远未来？我的课堂，是在机械地灌输知识，还是在用心地启迪智慧、温润心灵？我的评价标准，是只看重分数的高低，还是关注每一个孩子个性的舒展和潜能的激发？这些问题的答案，直接决定了我们的教育行为，也最终构成了我们每个人的
“教育政绩”。

二、于平凡处见伟大，我们的政绩镌刻在三尺讲台与日常坚守之中

正确的XXX，从来不是一句空洞的口号，它就藏在我们日复一日的平凡坚守里，体现在我们时时刻刻的言传身教中。在我们XX中学这个大家庭里，许许多多同志用自己的实际行动，为
“正确的XXX”写下了最生动、最温暖的注脚。

我们的
“政绩”，是清晨校园里的第一缕书声。当城市还在沉睡时，我们的语文、英语老师们早已迎着晨光站在教室门口，用微笑迎接每一个孩子，悉心陪伴和引导他们的晨间诵读。这份持之以恒的陪伴，本身就是一种无声的教育，它告诉孩子们什么是勤勉与责任。这，就是我们的政绩。

我们的
“政绩”，是深夜办公室里不灭的灯火。为了让课堂的每一分钟都充满价值，我们的老师们在灯下反复研读教材、精心设计教案、细致分析学情。那些密密麻麻的备课笔记，那些为了一个实验步骤反复推敲的夜晚，都是为了托举起孩子们求知的梦想。这，就是我们的政绩。

我们的
“政绩”，更体现在我们身边的榜样身上。我校的班主任队伍，堪称是践行正确XXX的先锋队。他们是学校管理的中坚力量，更是学生成长路上最温暖的守护者。有的同志身怀六甲，依然坚持早早到校，为了保障班级晨读秩序，细致入微地通过线上方式关注着每一个孩子的状态，用柔弱扛起了如山的责任；有的同志，作为青年教师，却以极大的耐心和爱心，悉心引导班级学生，用专业与责任助力他们养成专注学习的良好习惯；还有我们许多班主任同志，每天中午都提前到岗，牺牲自己的休息时间，守护着午间班级的常规管理和学生自主学习，为孩子们营造了安心、有序的校园环境。全校十几位班主任，他们用爱心、耐心和责任心，筑起了最坚实的育人阵地。

还有我们的理化生实验组的老师们。高强度的教学任务之下，他们上午上课，下午就要马不停蹄地准备数百名学生的实验器材，常常是加班加点带领学生完成实验后，还要整理归位所有的设备，直到晚上九点多才能拖着疲惫的身体离校。面对如此繁重的工作，没有一个人叫苦喊累，他们用行动诠释了
“担当，一辈子的干事之重”。

这些同志们，他们不图名、不为利，他们所做的每一件事，或许都无法用简单的数字去量化，也未必能换来轰轰烈烈的荣誉。但他们的
“政绩”，就写在孩子们专注求知的眼神里，写在孩子们日益规范的行为习惯里，写在孩子们毕业后从远方寄来的感谢信里。这，就是最坚实、最可贵、最闪亮的政绩，是真正经得起实践、人民和历史检验的政绩。

同时，作为党支部，我们也要旗帜鲜明地为实干者撑腰，让每一份付出都被看见、被尊重。学校深知，部分承担满课时教学任务的文化课教师，以及在育人工作中同样扮演着重要角色的音体美信等学科的老师们，大家都付出了巨大的心血。我们将进一步优化工作统筹，科学调配资源，全力以赴为教学减负增效，切实保障大家的辛勤付出得到充分的认可与尊重。我们要让大家明白，坚守育人初心，以担当与包容践行教育使命，本身就是对学校发展最大的贡献。

三、以榜样为镜，从新时代教育家精神中汲取奋进力量

一个人、一所学校的XXX，只有融入国家发展和民族复兴的宏⼤叙事中，才能找到最准确的定位。我们的视野，不能仅仅局限于我们的校园，更要放眼全国，从那些时代楷模身上汲取精神的力量。

就在去年，2025年，中宣部和教育部联合发布了新一批全国
“最美教师” 的先进事迹。这些榜样的事迹感人至深，为我们树立了标杆。有这样一位XX偏远山区的教师，他几十年如一日扎根乡村，利用信息技术为孩子们架起了连接外面世界的桥梁，让山里的娃也能享受到优质的教育资源，他的学生很多都走出了大山，成为了国家的栋梁；还有一位XX特殊教育学校的教师，她把毕生精力都奉献给了那些
“折翼的天使”，用超乎寻常的爱心与智慧，为每一个特殊孩子量身定制成长方案，让他们重拾自信，融入社会。

这些
“最美教师” 们，他们身上闪耀着的，正是党中央在2024 年《关于弘扬教育家精神
加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》中所倡导的
“教育家精神”。那就是心有大我、至诚报国的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，以及乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。

同志们，“教育家精神”
不是高不可攀的顶峰，它就蕴含在我们日常的教育教学实践中。当我们把个人理想融入国家发展伟业时，我们就在践行
“心有大我”；当我们以身作则、成为学生品格的榜样时，我们就在涵养
“行为世范”；当我们耐心解答学生的每一个疑问、关爱他们的每一点细微变化时，我们就在拥抱
“仁爱之心”。

作为党员教师，我们更应该带头学习榜样、争当榜样。我们要把对
“教育家精神”
的追求，内化为我们践行正确XXX的强大动力。我们的政绩，不在于获得了多少头衔和荣誉，而在于我们是否在自己的岗位上，无限趋近于一位
“教育家” 的标准，是否真正做到了为党育人、为国育才。

我们正处在2026年的春天，一个以人工智能为代表的科技革命正深刻地改变着社会生活的方方面面，教育领域也概莫能外。面对这场前所未有的变革，我们的XXX需要与时俱进，展现出新的担当和作为。

近年来，人工智能技术开始走进我们的课堂。有些同志可能会担忧，技术会不会取代教师，我们的价值会不会被削弱？我认为，这种担忧大可不必。技术的进步，非但不会削弱我们，反而为我们践行
“有温度、有担当”
的教育理念提供了前所未有的机遇。过去，我们大量的精力被消耗在批改作业、统计数据、重复性劳动中。而现在，人工智能可以帮助我们从繁琐的事务中解放出来。这恰恰给了我们更多的时间和精力，去从事那些永远无法被替代的工作
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与学生进行心与心的交流，对他们进行思想的引领、品格的塑造和个性化的成长规划。这是我们作为教师的核心价值：那就是，用技术更好地促进学生的全面发展。我们的政绩，不再是看谁的课件做得更炫酷、谁的数据分析更高效，而是看谁更科学地使用技术，去激发孩子们内在的学习主动性和创造力，去发现他们每一个闪光点，去温暖他们每一次的迷茫与挫折。这才是更有深度、更有温度的政绩，也是我们新时代教师创造新政绩的重要途径。

四、砥砺前行，在新征程上书写无愧于时代的教育政绩

“但问耕耘，莫问收获。”
我想，这温暖的践行，正是教师应是我们教育路上的写照。在此，我向全体党员教师发出三点号召：

第一，要做坚守教育初心的
“护灯人”。
我们要深刻理解，分数仅仅是教育的副产品，成长才是终极目标。以发展的眼光看待每一位学生，用耐心和包容，守护他们成长的微光，这就是我们最大的政绩。

第二，要做弘扬教育家精神的
“主人翁”。
我们要以这种态度，度影响我们的教育选择，不断提升自己的师德修养和专业水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的一份力量。

第三，要做投身教育创新发展的
“开拓者”。
我们要以开放的心态拥抱新知识、新技能，在教育教学改革的浪潮中，勇立潮头，为探索未来教育的新路径，为培养大批创新人才贡献我们的智慧与力量。

同志们，教育无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模。我们的政绩，不必宏大耀眼，但须润物无声；我们的事业，或许平凡普通，但关系着千家万户的希望与祖国的明天。让我们以正确的XXX为指引，以教育家精神为灯塔，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，无愧于人民教师的光荣称号，无愧于时代、无愧于人民的教育新答卷！

谢谢大家！