毕业班备考推进会上，校长讲话：精准发力，全维赋能，为 2026 届中高考蓄力

各位老师：

大家好！

今天我们齐聚一堂，召开毕业年级备考工作推进会，核心目标就是凝聚备考共识、提升育人实效，为2026届中高考冲刺蓄力赋能。刚才，X主任全面梳理了近三年中高考成绩，深入分析并周密部署了2026届备考目标，将任务精准分解到每个班级，真正实现
“班班有任务、科科有标准、人人有担子”，为我们的备考工作锚定了航标、指明了方向。初、高三级部主任也依次作了表态发言，他们的发言目标清晰、措施具体，充分彰显了毕业年级教师队伍的责任担当与奋进决心。在此，我代表学校，向坚守在备考一线、默默耕耘的全体老师，致以最衷心的感谢和最崇高的敬意！

毕业年级的教学质量，不仅是学校发展的生命线、办学水平的核心标尺，更是承载万千家庭期盼的社会焦点。我们设定2026届中高考目标，既是基于学校高质量发展的实际需求，更是源于对学生成长的高度负责，以及对全体教师专业素养与敬业精神的充分信任。近年来，我们的教师队伍不断壮大，专业能力持续提升，敬业精神有目共睹
—— 大家舍小家、为大家，用汗水浇灌学生成长，用坚守诠释教育初心。这份付出，值得我们再次致以诚挚的感谢！

同时，我们也要清醒认识到，当前备考工作面临着多重挑战：周边兄弟学校竞争日趋激烈，社会对优质教育的期待持续攀升，加之学生基础禀赋各异、学习能力与心理状态参差不齐。在这样的形势下，如何突破瓶颈、实现2026届中高考的新跨越？这需要我们每一位老师深入思考、合力作答。

下面，就后续备考工作，我提出六点具体要求：

一、严抓常规管理，筑牢备考

“秩序基石”

毕业年级任务重、压力大，但常规管理绝不能
“打折扣”。自习纪律、环境卫生、生活作息等每一项常规，都必须以
“高标准、严要求” 抓细抓实 ——
良好的常规是教学秩序的保障，更是学生高效学习的前提。只有营造出井然有序、积极向上的备考氛围，才能让学生心无旁骛投入冲刺。班主任与任课教师要密切配合，从细节入手、从点滴抓起，确保每一位学生都能以最佳状态迎接中高考。

二、聚焦课堂主阵地，向45分钟要

“高效质量”

课堂是提升教学质量的核心战场。我们要严格落实
“三讲三不讲” 教学原则 ——
学生已会的不讲、自主探究能会的不讲、讲了仍不会的不讲；核心问题必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲。课堂上要重点训练学生的审题能力与解题逻辑，引导他们自主总结规律、提炼方法；每一堂课都要精准设计目标、突出重点、突破难点，充分调动学生的主动性，让学生成为课堂的
“主角”，切实提升课堂教学效率。

三、精准研判学情，实施

“分层靶向” 辅导

学情是备考的
“晴雨表”，只有摸准学生底数，才能避免 “大水漫灌”
式教学。各备课组要建立 “一生一档”
学情跟踪机制，通过课堂反馈、日常提问、作业批改、模拟检测等多元渠道，精准掌握每一名学生的知识盲区、能力短板与思维误区。针对不同层次学生制定差异化辅导方案：

对优等生，聚焦知识拓展与思维拔高，通过专题训练、竞赛辅导挖掘潜力；

对中等生，主攻核心考点突破与解题技巧优化，帮助打通知识
“断点”，实现成绩跃升；

对暂困生，要放下
“短板焦虑”，从基础知识点抓起，制定 “小步子、低起点、勤反馈”
的补弱计划，每周至少开展 1次针对性面批辅导，确保他们
“不掉队、有进步”。

同时要建立学情动态更新机制，每月召开学情分析会，根据学生成长变化及时调整教学策略，真正做到
“以学定教、因材施教”。

四、强化团队协作，凝聚备考

“最大合力”

备考不是
“单打独斗”，而是
“集团作战”，必须打破学科壁垒与班级界限，形成上下联动、协同高效的备考格局。一是加强备课组攻坚，每周固定开展2次专题集体备课，围绕考纲解读、考题研究、重难点突破等核心议题，共同打磨教学设计、共享优质资源，确保同年级、同学科教学进度统一、标准一致、资源互通；二是发挥年级组统筹作用，定期组织跨学科研讨，针对学生综合能力培养（如文科阅读理解、理科逻辑推理）开展联合教研，破解跨学科学习难题；三是完善
“师徒结对”
青蓝帮扶机制，鼓励骨干教师通过听课评课、教案指导、经验分享等方式，帮助青年教师快速提升备考教学能力，让整个教师团队
“心往一处想、劲往一处使”。

五、关注身心状态，筑牢学生

“心理防线”

随着备考进入关键期，学生易出现焦虑、浮躁、畏难等情绪，必须将心理健康教育与备考工作同部署、同落实。一是开设
“备考心理加油站” 专题课程，每周安排 1节心理辅导课，邀请专业心理教师或经验丰富的班主任，围绕
“压力调节”“情绪管理”“信心建立”
等主题开展辅导，教给学生深呼吸、积极暗示等实用减压方法；二是推行
“导师制” 关怀，每位教师定向对接 5-8名学生，定期开展
“一对一” 谈心，倾听困惑、回应诉求，让学生感受到
“背后有支持、身边有关爱”；三是丰富备考生活，适当组织体育锻炼、趣味减压活动等，帮助学生放松身心、调节状态，避免因长期高强度学习导致
“身心疲劳”，确保以饱满精神、积极心态投入冲刺。

六、深化家校协同，构建备考

“同心圆”

家长是备考工作的重要合作伙伴，只有家校同频共振，才能为学生营造最优备考环境。一是定期召开家校共育专题会，每学期至少组织2次全体家长会，向家长全面通报备考进度、教学安排与学生表现，同时解读中高考政策、志愿填报等知识，引导家长理性看待成绩、科学助力备考；二是建立常态化家校沟通机制，班主任与任课教师通过电话、微信等方式，每月至少与每位家长沟通1次，及时反馈学生动态、了解居家状态，共同制定针对性教育方案；三是引导家长做好
“后勤保障员”，关注学生饮食营养、作息规律与情绪波动，避免过度施压，为学生创造宽松和谐的家庭氛围，让家长成为学生备考路上的
“坚强后盾”。

各位老师，2026届中高考的冲锋号角已然吹响。备考之路虽有挑战，但更有机遇
—— 大家作为学生成长的 “引路人”、学校发展的
“主力军”，肩负着学生的未来、家长的期盼与学校的荣光。希望大家以此次推进会为新起点，牢记育人使命，拿出
“钉钉子” 的韧劲、“啃硬骨头” 的闯劲，精准发力、真抓实干，用智慧与汗水书写2026届中高考的崭新辉煌，为学校高质量发展再谱新篇章！