边疆地区高校优化总体国家安全观教育的实践进路

边疆地区高校推进总体国家安全观教育，是培育青年安全素养、巩固意识形态阵地、服务边疆地区长治久安的战略举措。当前，边疆地区高校国家安全教育已实现制度化推进，但在内容适配、协同育人、知行转化、资源保障等方面仍有不足。立足国家安全体系和能力现代化新要求，应以铸牢中华民族共同体意识为主线，聚焦安全风险辨别力、理性判断力、行为自控力三维素养，从思想引领、课程优化、机制完善、资源保障、风险防控五个方面系统发力，构建精准高效的国家安全教育体系，为培养守边固疆的时代新人提供坚实支撑。

国家安全是中国式现代化的重要保障。党的二十届三中全会对推进国家安全体系和能力现代化作出系统部署，为新时代高校国家安全教育指明方向。边疆地处国家安全斗争前沿，地缘格局特殊、开放风险交织，高校肩负为党育人、为国育才、稳边固疆的特殊使命。近年来，边疆地区高校推动国家安全教育常态化、体系化开展，成效明显，但教育供给与实践需求、统一要求与边疆地区特色、知识传授与能力养成之间仍存在衔接不紧等问题。必须立足边疆地区实际、强化系统构建，推动总体国家安全观入脑入心，引导青年自觉做国家安全的坚定维护者、边疆地区发展的积极建设者。

一、边疆地区高校开展总体国家安全观教育的特殊价值

边疆地区在国家地缘安全、生态安全、能源安全、文化安全格局中具有不可替代的战略作用，维护边疆地区安全稳定即维护国家整体安全。高校作为意识形态工作前沿阵地，是青年价值塑造与能力培养的核心平台，深化国家安全教育具有鲜明战略意义。

一是筑牢政治忠诚与思想防线的必然要求。总体国家安全观以政治安全为根本，强调坚持党的领导、维护国家统一和民族团结。边疆地区高校须将国家安全教育与铸牢中华民族共同体意识深度融合，引导青年树立正确马克思主义“五观”，增强“五个认同”，自觉抵御错误思潮侵蚀，夯实边疆地区安全稳定的政治基础。

二是提升青年基础安全素养的现实需要。新时代国家安全涵盖政治、经济、文化、网络、生态、科技等多领域，传统安全与非传统安全相互交织。边疆地区高校国家安全教育重在培育青年安全风险辨别力、理性判断力、行为自控力，帮助学生在复杂环境中明辨是非、守住底线、依法行事，实现从“知安全”到“守安全”的转变。

三是服务边疆地区治理与高质量发展的战略支撑。安全是发展的前提，发展是安全的保障。系统开展国家安全教育，引导青年正确认识边疆地区战略定位与发展大势，既强化底线思维和风险意识，又厚植家国情怀与奉献精神，激励更多青年扎根边疆、建设边疆，为边疆稳定和高质量发展注入持久青春动力。

二、边疆地区高校总体国家安全观教育的实践成效与突出问题

近年来，在各级党委统一领导下，边疆地区高校将总体国家安全观教育纳入人才培养全过程，构建起课程教学、实践育人、文化浸润、风险防控协同发力的教育格局，教育覆盖面、规范性和实效性持续提升。

制度保障不断健全，全面开设国家安全教育公共必修课，完善教学管理、师资培训、考核评价等机制，实现教育覆盖全员、贯穿全程；内容供给持续优化，将边疆地区治理、民族团结、法治维稳、安全形势等本土内容融入教学，增强针对性和吸引力；育人载体日益丰富，通过专题讲座、主题活动、实践基地、校园文化等多种形式，推动理论学习与实践养成相结合；风险防线稳

步筑牢，健全意识形态研判、网络舆情监测、应急处置等机制，有效维护校园安全稳定。

同时也要清醒看到，对照国家安全现代化和边疆地区育人新要求，教育实践中仍存在短板。一是内容精准性不足，标准化内容多、边疆地区特色不鲜明，通用理论讲解多、贴近青年日常的案例解析少，对网络风险、信息甄别、隐蔽渗透等现实问题回应不够到位。二是协同育人不够紧密，思政教师、专业教师、学工队伍、管理部门之间协同不足，存在各自为战、力量分散现象，课程思政与通识教育融合不深，全员全程全方位育人格局尚未完全形成。三是知行转化效果有待提升，部分教学仍以理论讲授为主，案例研讨、情景模拟、实战演练等沉浸式教学偏少，青年风险防范和行为自控能力培养不够扎实，存在知而不行、行而不实的问题。四是资源保障不够均衡，不同区域、不同类型高校在师资力量、实践平台、数字资源等方面存在差距，专业化培养和常态化供给机制仍需完善。

三、优化边疆地区高校总体国家安全观教育的实践路径

一是强化思想引领，把准政治方向。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，推动总体国家安全观与新时代党的治疆方略有机融合。将“五个认同”贯穿教育全过程，讲清边疆地区与祖国不可分割的历史事实、各民族交往交流交融的历史主流，引导青年深刻理解民族团结是生命线、国家安全是幸福线，夯实爱党爱国、守边固疆的思想根基。

二是优化课程体系，增强内容适配。构建“通用理论+边疆特色+专业适配”三级课程结构：必修课夯实核心内容，特色课融入边疆地区安全、网络安全、民族团结等本土案例，专业课结合学科特点推动科技安全、生物安全、文化安全等理念深度渗透，实现通识教育与专业教育有机融合。

三是健全育人机制，推动知行转化。完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门协同联动、校地社共同参与的工作机制。建强专兼结合师资队伍，加强思政教师、专业教师、辅导员培训，邀请政法、公安、边防、基层一线专家进校授课。创新案例教学、情景模拟、小组研讨、实践研学等方式，组织青年走进教育基地、边防一线开展志愿服务、普法宣传、社会调研，推动从知识掌握、情感认同到行为自觉的全链条转化。

四是完善保障体系，促进均衡提质。加强顶层制度设计，完善课程标准、师资管理、经费投入、考核评价等配套机制。加大对边境高校、薄弱院校的支持力度，推动优质课程、数字资源、师资力量共建共享。构建多元评价体系，强化过程评价、素养评价、实践评价，营造人人关心安全、参与安全、维护安全的浓厚氛围。

五是坚持底线思维，筑牢安全防线。健全意识形态风险动态监测、分析研判、预警处置机制，强化课堂教学、学术交流、网络空间等重点领域管理。加强网络文明和媒介素养教育，提升青年辨别虚假信息、抵制错误言论、规范网络言行的能力。

四、结语

国家安全是民族复兴的根基，青年使命责无旁贷。边疆地区高校作为稳边固疆、育人铸魂的重要阵地，必须完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，持续优化教育体系、丰富教育内容、创新教育方式、健全保障机制，全面提升青年学生安全素养和责任意识，引导广大青年争做国家安全的守护者、民族团结的促进者、边疆地区发展的建设者，为推进边疆地区长治久安和高质量发展、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献青春力量。