班主任工作例会，校长重点强调：守好五件事，做实班级育人每一步！
各位班主任老师、各位行政干部：
大家下午好！
班级是学校教育教学的最小细胞，更是立德树人的核心阵地；班主任是学校育人的中坚力量，是串联学校、家庭与学生的关键纽带，更是学生健康成长的第一责任人。每天繁杂的班级事务、细致的学生引导、常态化的常规管理，每一件小事都关乎校风学风，每一份付出都连着学生成长，更直接决定着学校的整体育人质量。
今天我们召开班主任工作例会，主题定为聚焦细微问题、抓实班级管理、筑牢育人根基。核心目的就是复盘近期班级管理工作，交流实用的育人经验，梳理当前工作的短板不足，明确下一阶段班级管理的重点任务与工作方向。
刚才几位班主任分享的带班经验，有日常常规管理的实操妙招，有特殊学生教育的暖心方法，还有班风学风建设的深度思考，全是干货、全是实招，值得全体班主任互相学习、全面推广。在此，我代表学校，向始终坚守一线、用心用情、默默付出的全体班主任，致以最衷心的感谢！
结合大家的分享和学校近期的整体工作情况，针对下一阶段班级管理与育人工作，我向大家强调五点核心要求，希望全体班主任对标落实、扎实履职、深耕细作，把每一项工作都做细、做实、做到位。
第一，坚守以生为本，实现全面育人不偏废
立德树人是教育的根本任务，班主任必须牢牢守住“以生为本”的核心理念。工作中绝不能只盯着学生的学业成绩，更要全方位关注学生的身心健康、品德修养、行为习惯与人格成长。
要主动走近学生、倾听学生心声，尊重每个学生的个体差异，不搞“一刀切”。重点紧盯学困生、心理敏感学生、特殊家庭学生等群体，多一份关爱、多一份耐心、多一份精准引导，用温情育人、因材施教，让每一位学生都能在班级里被看见、被重视、被呵护，稳稳守护每一个孩子健康成长。
第二，抓实精细管理，夯实常规学风不松懈
班级管理，赢在细节、贵在坚持。全体班主任要树立精细化管理思维，从严从实抓好学生出勤、仪容仪表、课堂纪律、课间秩序、卫生习惯、晨读晚修等日常常规。
班级管理要坚持严慈相济、赏罚分明，不纵容小毛病、不溺爱小问题，对学生的不良行为及时纠正、绝不放任；对学生的优秀表现及时肯定、正向激励。要常态化关注毕业班学生的思想动态与学业压力，常态化跟踪特殊学生的学习生活情况，精准落实帮扶教育，坚决摒弃粗放式、敷衍式管理，用扎实的常规管理，涵养优良班风、浓厚学风。
第三，严守安全底线，织密校园防护无死角
安全是校园工作的底线、红线，班主任就是班级安全管理的第一责任人，这根弦必须时刻紧绷、绝不能松。
要常态化开展防欺凌、交通安全、消防安全、心理健康、网络安全等各类安全教育。当前天气转热，正值溺水事故高发关键期，必须把防溺水教育抓严抓实，通过主题班会、真实案例警示、家校温馨提醒等方式，反复强调防溺水“六不准”，让学生入脑入心，坚决杜绝私自下水、结伴野泳等危险行为。
同时，要加强课间、午休、放学等关键时段的巡查，及时排查化解学生矛盾纠纷、校园欺凌苗头，做到早发现、早干预、早化解。严格落实晨午检、缺勤追踪制度，学生生病、缺勤必须第一时间联系家长，摸清情况、全程跟踪。密切关注学生情绪与心理状态，对心理异常、行为反常的学生，及时谈心疏导、上报跟进，联合心理教师、家长形成帮扶闭环，守好班级安全的每一道关口。
第四，强化家校协同，凝聚育人合力不脱节
班主任是家校沟通的桥梁纽带，必须扛起家校共育的主体责任。
家校沟通绝不能只停留在通报成绩、批评问题上，要多反馈学生的习惯养成、品德成长、情绪变化，多报喜、巧报忧，用真诚、专业、务实的沟通，赢得家长的信任与支持。针对特殊家庭、学困生、行为偏差学生，要增加沟通频次，一对一交流育人方法，引导家长主动配合学校教育。
规范使用家长微信群，不发无关信息、不公开点名批评学生、不转嫁教育责任，定期组织家长会、线上线下家访，引导家长树立科学育人观念，真正构建家校同心、同向、同行的育人共同体。
第五，坚守育人初心，涵养师德师风作表率
班主任是学生成长路上的引路人，一言一行、一举一动都是学生的榜样。
要始终坚守教育初心，严守师德师风底线，平等对待每一位学生，不歧视、不体罚、不变相体罚任何学生。面对琐碎繁杂的班级工作，要多一份耐心、多一份细心、多一份爱心，把班级当成育人主阵地，把学生当成自己的孩子，用心呵护、用爱滋养。
同时，大家也要学会自我调节、劳逸结合，在忙碌的工作中保持积极心态。请大家记住，学校永远是大家最坚实的后盾，会全力支持班主任开展工作，为大家排忧解难、做好全方位保障。
各位班主任，班级无小事，事事皆育人；班主任无小节，处处皆楷模。班级管理有琐碎、有辛劳，但更有陪伴学生成长的幸福与收获。
希望大家以此次例会为新起点，牢记育人使命、扛起管理责任，把这五点要求落到日常、做在细微，用坚守、付出与智慧，带好每一个班级、守护每一名学生，共同推动学校育人工作再上新台阶！
我的讲话完毕，谢谢大家！