班主任工作会议上校长讲话：多学习、多思考，从“苦干型”向“智慧型”“创新型”转变

亲爱的各位班主任：

大家好！

春回校园，万物复苏，咱们学校本学期的各项工作已经平稳铺开。这段时间，不管是春日主题德育活动的开展，还是学生日常行为规范的养成，亦或是校园安全防线的筑牢，都离不开每一位班主任的辛勤付出。你们早出晚归、细心呵护，让孩子们在春日里快速收心、融入校园，这份责任心和使命感值得点赞！今天召集大家开这个会，核心就是复盘前期工作、找准问题短板，明确接下来的发力方向，让咱们的班级管理更精细、德育工作更扎实，一起把春季学期的各项工作推上一个新台阶。

一、当前工作中亟待关注的问题

春季是学生活力迸发的季节，但也容易出现一些行为波动。结合这几周的观察和检查，咱们在学生管理上还存在一些不容忽视的问题，既有客观因素，也有咱们自身管理的短板，具体可以归为这几点：

1.部分班主任工作状态需调整：个别老师对学校布置的春季重点工作（比如春日文明行动、传染病预防宣传）重视不够，落实拖沓；还有些年轻班主任工作方法比较单一，面对学生的小矛盾、小调皮，缺乏灵活应对的技巧，有时过于急躁，没能真正走进孩子心里。更有甚者，直到班级因为卫生、纪律被扣分了才着急，缺乏主动预判和提前管理的意识。

2.卫生工作存在“重打扫、轻保持”：春季是传染病高发期，校园卫生尤为关键。但目前来看，部分低年级孩子还是会随手乱扔纸巾、零食袋；有些班级放学后卫生打扫不彻底，墙角、课桌底下还有残留垃圾；更重要的是，班级里的卫生监督岗没发挥作用，学生们怕得罪人，看到同学乱扔垃圾不敢提醒，导致卫生状况时好时坏。接下来学校会加大春季卫生专项检查力度，重点看保持情况。

3.课间安全隐患不容忽视：天气转暖后，学生课间户外活动增多，校园里乱跑、打闹、大声喧哗的现象又有所抬头，尤其是楼梯拐角、操场边缘，偶尔会出现追逐推搡的情况，既不文明，也存在安全风险。有些班主任课间巡查不够频繁，没能及时发现并制止这些危险行为。

4.路队管理质量有待提升：现在放学路队还是存在不少问题：学生排队不整齐、走路东张西望；部分班主任没有坚持跟队到指定地点，导致路队走到半路就松散了；春季路队评比活动没及时跟上，缺乏正向激励，学生的积极性调动不起来。

5.思想教育和习惯养成不够深入：部分班级对学生的品德教育、礼貌教育抓得不够紧，孩子见面不打招呼、说话没礼貌的情况时有发生；学习习惯上，有些孩子上课走神、作业拖沓的问题还没改善。下周学校要求各班利用班会开展“春日文明规范知识竞赛”，认真组织阅卷，选出优秀学生参加学区比赛。小学生可塑性强，春季正是养习惯、正思想的好时机，每周开一次有针对性的激励班会，帮孩子收心鼓劲，才能让他们把精力放在学习和好习惯养成上。

二、本学期班主任工作重点要求

班级管理不是单打独斗，需要咱们齐心协力、齐抓共管。结合春季学期的特点和学校的整体安排，我对接下来的工作提七点具体要求，希望大家认真落实：

（一）强化三种意识，紧跟学校步伐

各位班主任要进一步增强大局意识、执行意识和责任意识。学校春季部署的各项工作（比如春日研学、校园文化节、安全演练），都是从全校发展和学生成长出发的，希望大家多从大局考虑，积极响应、坚决执行，不打折扣、不搞变通，把各项任务落到实处。

（二）完善三级管理，激活自主能力

继续落实“学校—年级—班级”三级管理机制，重点强化年级和班级的管理作用。各班要结合春季特点，细化班级分工，让每个孩子都有“岗位”：比如设立“春日卫生监督员”“课间安全劝导员”“路队小队长”，让事事有人管、人人有事做，就算班主任不在，班级也能有序运转。同时要充分发挥学生的自我管理能力，让孩子们在管理中学会责任担当。

（三）筑牢安全防线，守护春日平安

“安全无小事，责任大于天”。春季安全要重点抓这几点：一是交通安全，随着天气转暖，校园周边车流量增大，要反复教育学生遵守交通规则，过马路走人行横道，不横穿马路；二是校园活动安全，严禁学生在课间做攀爬、推搡、投掷等危险游戏，班主任要增加课间巡查次数，尤其是大课间和午休时间，及时化解安全隐患；三是传染病预防，要配合学校做好晨午检、通风消毒工作，教育学生勤洗手、戴口罩，出现不适及时报告；四是严格落实请假制度，学生请假必须有班主任和年级主任签字，学生未按时到校要第一时间联系家长，上周有个别年级没按时上交课间巡查记录表，接下来要严格执行。

（四）抓实习惯养成，涵养春日文明

春季是养习惯、正风气的黄金时期，要重点抓好学生的五个细节：一是进教室前整理好衣物和书包，保持整洁；二是在校园和走廊里轻声慢步靠右行，不追逐喧哗；三是爱护公共卫生，不随地乱扔垃圾，主动参与春日校园保洁；四是课间活动文明有序，不做危险行为；五是离开教室及时关灯、关门窗，养成节约用电、爱护公物的习惯。通过反复提醒、正向激励，让文明习惯内化为学生的自觉行动。

（五）加强学习提升，做智慧型班主任

教育需要爱心，更需要智慧。希望各位班主任多学习、多思考，从“苦干型”向“智慧型”“创新型”转变。春季学期，学校会组织班主任专题培训、经验交流会，大家也要主动学习先进的管理方法，结合班级实际灵活运用，比如针对春季学生活力足的特点，设计有趣的班级活动，让管理更有温度、更有成效。

（六）关注心灵成长，做到公平公正

每个孩子都渴望被关注、被尊重。班主任要多走进学生的内心，尤其是春季开学后还没完全收心的孩子、学习有困难的孩子、行为习惯有待改善的孩子，要多给他们关心和鼓励，不歧视、不放弃。在纪律面前，所有学生一视同仁，不能因为成绩好坏、性格差异就区别对待。只有在孩子心中树立公正的形象，才能赢得他们的信任，达到“亲其师、信其道”的效果。

（七）精准沟通交流，提升教育实效

和学生交流前，要提前了解孩子的情况，比如近期的学习状态、家庭情况、情绪变化，做到有的放矢。交流时要根据孩子的性格特点，用他们能接受的方式沟通，多肯定优点、少指责缺点，让孩子感受到老师的重视和关爱。同时，春季学期家校沟通要更频繁，比如通过家长会、班级群，及时向家长反馈孩子的春日成长变化，也了解孩子在家的情况，形成家校育人合力。

各位班主任，咱们的班级管理工作虽然琐碎，但每一份付出都关系着孩子的成长、家庭的幸福。我相信，只要咱们端正态度、细化措施、齐心协力，就没有解决不了的问题，没有管不好的班级。

希望大家以春日的朝气和干劲，扎实做好每一项工作，用爱心、耐心和责任心，陪伴孩子们在这个春天茁壮成长。让我们携手并肩，共同书写学校发展和学生成长的美好篇章！

谢谢大家！