2026学校全面工作计划：聚焦立德树人，攻坚 “十五五” 开局

2026年是“十五五”规划开局起步的关键之年，是深入贯彻党的二十届四中全会精神、全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的攻坚之年，更是我校深化“责任教育”品牌、推动教育高质量发展的提升之年。为科学谋划、规范高效推进2026年春季学期教育教学各项工作，夯实办学基础、强化规范管理、提升内涵品质，持续树牢“责任教育”品牌形象，依据县教体局年度工作部署和要求，结合我校办学实际、师资现状及学生发展需求，特制定本工作计划。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，紧扣党的二十届四中全会关于“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”的部署要求，以提升教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，坚持五育并举、育人为本，深化教育教学改革，加强教师队伍专业化建设，优化学校精细化管理，厚植责任文化，凝聚发展合力，努力提升学校办学水平和综合实力，全力打造公平、优质、均衡的美好基础教育，办好老百姓家门口的满意学校，为教育强国建设筑牢基础教育根基。

二、工作目标

围绕“守正创新、提质增效、品牌升级”的工作主线，聚焦学生成长、教师发展、品牌建设、规范办学四大核心，明确以下工作目标：

1.学生成长为先：培育全面发展、兼具特长的时代新人。深入落实立德树人根本任务，构建全员全过程全方位育人体系，聚焦学生核心素养培育，关注学生心理健康，丰富“五育”活动载体，搭建多样化特长展示平台，聚力培养德、智、体、美、劳全面发展，明责任、懂感恩、爱学习、强体魄的阳光少年，让学生“身上有汗、眼里有光”成为常态。

2.教师发展为要：打造德艺双馨、业务精湛的一流队伍。将教师专业发展作为学校内涵发展的第一要务，以教育家精神为引领，健全教师培养培训体系，通过常态化研修、专业化培训、多元化交流，引领教师坚守教育初心、深耕育人岗位，夯实教学内功、提升专业素养，培育一批师德高尚、业务过硬、勇于创新的骨干教师和学科带头人，筑牢学校高质量发展的人才根基。

3. 品牌建设为魂：建设内涵丰富、特色鲜明的优质校园。坚守“责任文化X小精神”办学理念，深化“责任教育”内涵建设，弘扬X小精神（认真细致，勇于担当，沉毅勇为，传承创新），优化校园环境、完善课程体系、创新育人模式，推动责任文化融入教育教学各环节，提升学校品牌影响力和社会认可度，助力义务教育优质均衡发展。

4.规范办学为基：确保政策落地、管理高效的良好局面。以党建工作为引领，强化阵地建设、正风肃纪塑师表，严格落实各项教育法律法规和政策要求，健全学校管理制度，淬炼“团结、务实、规范、高效”的行政管理团队，杜绝形式主义、官僚主义，推动各项工作落地见效，构建风清气正、规范有序的办学环境。

三、主要措施

（一）抓党建品牌，引领学校高质量发展

深入贯彻新时代党的建设总要求，借鉴“书记工作室”建设先进经验，推动党建与教育教学、德育工作、师德建设深度融合，破解党建与业务“两张皮”难题，打造特色党建品牌，以高质量党建为学校发展注入强劲红色动能。

1.强化政治引领，筑牢思想根基：一是坚持理论学习与实践结合，严格落实会前学习制度，持续用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，深入贯彻落实党的二十届四中全会及全国教育大会精神，将全会关于教育改革发展的新部署新要求融入学校各项工作，切实把学习成果转化为办学治校实效。二是坚持党的领导与依法治校统一，修订完善学校章程，在章程中明确党组织设置形式、地位作用、职责权限、参与决策机制及党务工作保障等内容，严格执行党组织领导的校长负责制，确保学校发展方向正确。三是坚持民主协商与集体决策统一，完善议事决策规则，对学校发展规划、重要改革、人事安排、大额资金使用等重大事项，先行调研论证、充分沟通协商，经党支部会议集体研究决定，确保决策科学民主、合规合法。

2.夯实组织基础，增强堡垒作用：加强学校党组织标准化规范化建设，严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会等制度，丰富活动形式、提升活动质量。扎实开展党建带团建、党建带队建活动，通过专题党课、党员宣讲、“我为学校献计策”“身边榜样选树”“党员名师课堂”等活动，强化党员教师的责任意识和先锋模范作用，凝聚师生合力，推动党组织成为引领学校发展的坚强战斗堡垒。

3.打造党建品牌，强化辐射带动：围绕“立德树人”核心任务，结合“责任教育”办学特色，深化“责任家园”党建品牌创建，实施“责任育德”学生德育工程和“责任正风”教师师德工程，构建融合型党建工作模式。推动党员教师在教学教研、德育引领、帮扶结对中发挥示范作用，与乡村学校开展党建共建、送教下乡活动，扩大品牌影响力，让党建工作成为推动学校高质量发展的“红色引擎”。

（负责部门：副书记牵头，党办、宣信办具体负责）

（二）抓德育工程，彰显立德树人核心

坚持德育为先、育人为本，将德育工作贯穿教育教学全过程，融入学生学习生活各方面，创新德育模式、丰富德育载体，构建“责任引领、全员参与、家校协同”的德育体系，提升德育工作实效性。

1.深化责任德育，打造特色品牌：德育是教育的灵魂，是立德树人的根本。政教处、少先队要结合学校“责任文化”，创新德育管理模式，将责任教育与行为习惯养成、爱国主义教育、传统文化教育相结合，通过“责任之星”“校园新时代十大少年”评选、责任主题班会、责任实践活动等形式，引导学生树立责任意识、践行责任行为，创建具有X小特色的责任德育品牌。宣信办要配合做好德育宣传，用好微视频、广播站、晨会、宣传栏等阵地，常态化宣传德育典型、弘扬正能量；各学科教师要深挖教材德育内涵，推动思政教育与学科教学深度融合，实现“润物细无声”的德育效果。

2.强化常态教育，提升综合素养：以升旗仪式、班级展示、班队会、文明监督岗为主要载体，结合重大节庆日、纪念日，开展爱国爱党、法制安全、心理健康、传统文化、生态文明等主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强学生行为习惯养成教育，规范学生言行举止、学习习惯和生活习惯，培养学生自律自强、文明有礼的良好品质。关注学生心理健康，健全心理健康教育机制，配备专职或兼职心理健康教师，开设心理健康课程，开展心理咨询和团体辅导活动，及时疏导学生心理压力，守护学生心理健康。

3.深化家校协同，凝聚育人合力：秉持“家校共育，携手同行”理念，健全家校沟通机制，拓宽家校互动渠道，通过家长会、家长学校、家访、家长开放日、家校共育公众号、亲子实践活动等形式，加强学校与家庭的沟通协作，向家长传递先进教育理念和科学育儿方法，引导家长主动参与学校教育，形成家校育人合力。重点关注留守儿童、困境儿童、特异体质儿童等特殊群体，建立帮扶机制，开展结对帮扶活动，确保每个孩子都能健康快乐成长。

（负责部门：德育副校长牵头，政教处、少先队具体负责）

（三）抓教学常规，筑牢教育质量根基

聚焦课堂主渠道，强化教学常规管理，深化“三新”改革，落实“双减”政策要求，以教研促教学、以活动促提升，全面提升教育教学质量，推动学生核心素养落地生根。

1.深研课堂教学，实现强课提质：聚焦核心素养导向的课堂教学改革，扎实推进深度学习研究，构建高效课堂新样态。抓细抓实集体备课，实行“个人备课—集体研讨—二次备课—课堂实践—反思改进”的备课模式，聚焦新课标、新教材、新课堂开展专题研讨，破解教学难点、突出教学重点。推行课堂教学改革，鼓励教师创新教学方法和教学手段，注重启发式、互动式、探究式教学，杜绝“填鸭式”教学，提升课堂教学效率；加强课堂常规管理，杜绝无准备上课、迟到早退、课堂纪律松散等现象，确保课堂教学有序高效。

2.规范教学管理，强化过程监督：以“双减”和“三新”背景下的教学管理、课堂教学、作业管理为重点，开展“自上而下”与“自下而上”相结合的教学常规夯实工作。严格落实教学常规月检制度，重点检查备课、上课、作业批改、辅导、教研等环节，建立问题台账，实行销号管理，注重检查结果的运用，将常规检查与教师绩效考核挂钩，引导教师规范教学行为。优化作业管理，落实“减量、提质、增效”要求，推行分层作业、弹性作业、实践作业，杜绝重复性、机械性作业，加强作业批改反馈，确保作业批改及时、细致、有针对性。

3.丰富学科活动，促进学生成长：坚持“融教于乐、以赛促学、以活动促成长”，丰富学科活动载体，搭建学生展示平台。开展语文读书节、数学趣味竞赛、英语口语展示、科学实验探究等学科特色活动，提升学生学科素养；举办校园艺术节，开展书画、歌唱、舞蹈、朗诵等活动，提升学生艺术修养和审美能力；深化劳动教育，组织学生开展责任园春种秋收、校园大扫除、家务劳动实践等活动，结合劳动课和课后服务，举办劳动技能大赛，落实“以劳树人、以劳树德”要求，培养学生劳动意识和劳动能力。

4.紧盯毕业班工作，提升升学质量：加强毕业班教学过程管理，成立毕业班教学工作领导小组，定期召开毕业班教学研讨会，分析学情、教情，优化教学策略。组织毕业班教师开展经验交流、热点难点研讨、教学质量自查、校本题库建设等活动，提升教师毕业班教学水平；加强对毕业班学生的分层辅导，关注学困生、帮扶临界生、培育优等生，确保每位学生都能得到针对性指导。定期召开毕业班学生专题教育会和家长会，加强学生理想信念教育和心理疏导，引导家长科学配合学校做好毕业班工作，多方发力、多措并举，推动毕业班教学质量稳步攀升。

（负责部门：教学副校长牵头，教务处、教研室具体负责）

（四）抓体育锻炼，守护学生身心健康

落实“健康第一”的教育理念，严格按照教育部要求，全面加强体育工作，丰富体育活动形式，强化体育特色建设，提升学生体质健康水平，培养学生良好的体育锻炼习惯和体育素养。

1.抓实常规体育，筑牢健康基础：严格落实上级要求，开齐开足体育课，确保学生每天综合体育活动不少于2小时，认真执行大课间活动制度，优化大课间活动内容和形式，提升大课间活动质量，让学生“身上有汗、眼里有光”。加强体育学科教学管理，督促体育教师认真备课、上课，规范教学流程，注重体育技能教学和体育习惯培养，确保体育教学实效。规范足球、乒乓球、篮球、轮滑、跳绳等体育项目的训练与管理，制定科学的训练计划，确保训练有序开展。

2.打造体育特色，提升办学品位：以“培养体育特长、增强学生体质、打造体育品牌”为理念，深化体育特色学校建设，完善体育特色课程体系，成立足球、篮球、乒乓球、轮滑、跳绳等校队，建立校队梯队训练机制，依托课后服务社团活动，加强日常训练，提升校队竞技水平。按照“特色项目—学校特色—特色学校”的推进路径，持续深化体育特色建设，力争经过3—5年的努力，将我校打造成为体育传统项目先进学校，为精品学校建设奠定坚实基础。

3.丰富体育赛事，激发锻炼热情：以“六一”体育节为核心载体，开展丰富多彩的校园体育赛事，如运动会、跳绳比赛、篮球联赛、足球友谊赛等，为学生提供展示体育特长的平台，激发学生体育锻炼的积极性和主动性。积极组织学生参加市级、县级各类校园体育赛事，落实“教会、勤练、常赛”要求，引导学生感受体育竞技的魅力，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，进一步增强学生体质，守护学生身心健康。

（负责部门：挂职校长助理牵头，艺体部具体负责）

（五）抓学生安全，筑牢校园安全底线

坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，强化安全责任意识，健全安全管理制度，细化安全管理措施，常态化开展安全隐患排查和安全教育，筑牢校园安全防线，保障学生生命安全和身体健康。

1.抓实常规管理，规范安全秩序：严格落实校园安全管理制度，加强校园安全岗、教师课间护导、执勤管理，确保校园每个角落、每个时段都有专人负责。强化校园保安管理，规范保安执勤流程，严格执行校园封闭式管理和外来人员、车辆入校登记制度，规范校门口家长接送学生车辆停放秩序，防范校园周边安全风险。抓好春季传染病防控、秋冬季流感防控和防溺水、防踩踏、交通安全等工作，建立健全传染病防控应急预案，定期开展传染病排查，落实防控措施；常态化开展消防、地震等安全应急演练，提升师生应急处置能力和自救互救能力。

2.细化隐患排查，防范安全风险：坚持常态化开展校园安全风险隐患集中排查整治工作，重点排查校园校舍、消防设施、水电线路、体育器材、食品安全、周边环境等方面的隐患，建立隐患排查台账，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行销号管理，确保隐患排查到位、整改到位。做好特异体质、心理疾病学生的摸排登记和动态管理工作，建立专项档案，制定针对性的帮扶和防控措施；重点关注留守儿童、困境儿童、建档立卡学生等特殊群体，加强关爱帮扶，严防各类安全事故发生。

3.强化安全教育，提升安全素养：借助班队会、黑板报、宣传栏、校园广播、安全教育课、安全知识竞赛等平台，扎实开展交通安全、消防安全、食品安全、地震防护、校园欺凌防范、预防未成年人犯罪、防溺水等安全主题教育活动，普及安全知识，提升师生安全意识和自我保护能力。加强对学生的法治教育，邀请法治副校长、律师等开展法治讲座，引导学生树立法治意识，自觉遵守法律法规，杜绝违法违纪行为。

（负责部门：德育副校长牵头，安全办具体负责）

（六）抓教师发展，打造名师培育工程

以教育家精神为引领，将教师专业发展作为学校内涵发展的核心，健全教师培养培训体系，搭建多元化研修平台，推动教师专业成长，打造一支德艺双馨、业务精湛的高素质教师队伍。

1.立足课堂实践，提升教学能力：深化课堂教学研修，通过组内研修课、教师示范课、青年教师汇报课、随堂听课、校长蹲班听课等多种形式，深入教师课堂，诊断教学问题、指导教学实践，杜绝无准备上课现象，提升课堂教学效率。推行“老带新、传帮带”帮扶机制，安排骨干教师、学科带头人帮扶青年教师，指导青年教师备课、上课、教研，促进青年教师快速成长；鼓励教师立足课堂开展教学反思和教学研究，撰写教学案例、教学论文，将教学实践与教学研究有机结合，提升教学能力和教研水平。

2.强化学习培训，拓宽专业视野：扎实开展学科教研日活动，严格落实教研时间、地点、人员、内容、效果“五落实”，围绕集体备课、课堂研修、视频学习、校际交流、教材解读五个专题深入研讨，确保教研实效。抓实教师培养培训，坚持“线上线下相结合、请进来与走出去相结合”，组织教师参加省市县各级各类培训、研修学习和学术交流活动，邀请教育专家、骨干教师来校讲座、指导教研，安排教师外出学习先进办学经验和教学方法，拓宽教师专业视野，提升教师专业素养。

3.丰富研修活动，促进全面提升：搭建多元化教研交流平台，通过校际交流、教学开放周、县级优质课大赛、学科教研共同体等形式，引领教师相互学习、相互切磋、共同提升。开展教师教学基本功大赛、师德演讲比赛、学科知识竞赛等活动，激发教师学习热情和工作积极性，推动教师提升自身素养；鼓励教师参与课题研究，聚焦教学难点、热点问题开展专项研究，提升教研能力和科研水平，力争在教科研方面取得优异成果。

4.完善激励机制，激发工作活力：健全教师绩效考核制度，将教学常规、教学质量、教研成果、师德表现等纳入绩效考核，打破“平均主义”，突出优绩优酬，充分调动教师工作积极性和主动性。鼓励、帮助教师积极参加省市县各级各类教科研竞赛、评选活动，对表现优秀、取得优异成绩的教师给予表彰奖励，树立先进典型，发挥示范引领作用；加大骨干教师、学科带头人培育力度，制定名师培育计划，培养一批X小名师，推动教师队伍整体提升。

（负责部门：教学副校长牵头，教务处、教研室具体负责）

（七）抓条件改善，优化校园育人环境

坚持“硬件提质、软件升级”相结合，积极争取资金支持，加大校园设施设备投入，优化校园环境布局，丰富校园文化内涵，提升校园育人品位，为师生营造舒适、优美、和谐的工作学习环境。

1.推进硬件升级，提升校园颜值：积极争取和协调资金支持，加大物力财力投入，同步推进校园基础设施改造工程，重点推进校园暖气改造、校园墙壁文化更新、教学设施设备升级、校园绿化美化等工作，优化校园空间布局，改善教学条件和校园环境。完善校园功能区域划分，规范教学区、运动区、活动区管理，更新老化教学设备、体育器材，配备充足的教学资源，确保教育教学活动有序开展；加强校园环境卫生管理，实行常态化保洁，定期开展校园大扫除，营造干净、整洁、优美的校园环境。

2.深化软件建设，丰富校园内涵：进一步丰富学校“责任文化”内涵，弘扬传承X小精神，将责任文化融入校园环境、课程教学、师生行为，促进“责任教育”教学理念落地生根。丰富与完善学校课程体系，结合学校特色和学生需求，打造精品课程、经典课程、特色课程，重点深化责任教育课程、体育特色课程、艺术课程建设，为学校特色品牌创建助力。启动图书馆图书更新工程，新增适合小学生阅读的书籍，优化图书借阅管理，开展“读书节”“学科节”系列活动，营造“爱读书、读好书、善读书”的校园氛围，助推学校内涵发展走深走实。

（负责部门：挂职校长助理牵头，校办、党办具体负责）

（八）抓师德师风，坚守育人为本初心

以党建为引领，将师德师风建设摆在教师队伍建设首位，健全师德师风建设长效机制，强化师德教育、严格师德管理，引导教师以德立身、以德施教，打造一支师德高尚、作风优良的教师队伍。

1.强化思想引领，筑牢师德根基：按照中共中央和省市县关于加强党风廉政建设的精神，大力加强校园廉政文化建设，推进风清气正、清廉校园建设深入开展，培养全体教师和学生的正确价值观和高尚道德情操。以教育家精神为引领，开展师德专题培训、师德警示教育、师德先进事迹宣讲等活动，引导教师坚守教育初心、践行育人使命，自觉践行“四有”好老师标准，做到“四个引路人”，关爱每一位学生、尊重每一位学生，用心用情做好教育教学工作。

2.严格规范管理，强化责任落实：落实师德师风“一票否决”制度，将师德师风表现与教师绩效考核、职称评聘、评优评先、岗位聘任等直接挂钩，对违反师德师风的行为严肃查处、绝不姑息。加强对师德师风的日常管理，对涉及师德师风的苗头性、倾向性问题提前介入、及时提醒、跟踪管理、妥善化解，引导教师严格规范自身从教行为，自觉抵制有偿补课、收受家长礼品礼金等违规违纪行为。常态化开展师德师风自查自纠工作，引导教师自我反思、自我提升，真正将师德师风融入日常、抓在经常，提升教师职业道德水平。

（负责部门：副书记牵头，党办、三风办具体负责）

（九）抓工作作风，强化规范办学管理

坚持务实高效、规范有序的工作导向，强化工作作风建设，优化学校管理流程，规范办学行为，确保各项工作落地见效，推动学校高质量发展。

1.锻造过硬管理团队：加强学校行政管理团队建设，淬炼“团结、务实、规范、高效”的工作作风，坚决克服工作中的形式主义、官僚主义，强化责任意识、服务意识和执行意识，要求管理人员以身作则、率先垂范，深入教学一线、深入师生群众，倾听师生呼声、解决实际问题，当好学校的管理者、师生的服务员，提升管理效率和服务质量。

2.打造优良教师作风：加强教师工作作风建设，引导教师坚守教育初心、深耕育人岗位，内练基本功、外树好形象，杜绝迟到早退、工作懈怠、敷衍塞责等现象，培养教师严谨细致、精益求精、勇于担当、乐于奉献的工作作风。建设一支新时代高素质专业化教师队伍，推动教师立足岗位、潜心育人，造就X小名师，助推学校又好又快发展。

3.规范学校办学行为：组织教职工认真学习《教育法》《教师法》《义务教育法》等相关法律法规，严格执行上级主管部门各项工作要求，在教学常规、教辅征订、校服采购、工程建设、涉生收费、招生转学、校园安全等方面对标对表、规范操作，坚决杜绝违规违纪行为和群众身边的不正之风。坚持公开、公平、公正原则，推进校务公开、政务公开，主动接受师生、家长和社会的监督，建设百姓信任、人民满意的学校。

（负责部门：校长牵头，副职班子成员具体负责）

征程万里风正劲，重任千钧再出发。2026年，是我校抢抓机遇、提质增效、品牌升级的关键一年，各项工作任务艰巨、责任重大。全体教职工要秉持教育初心、坚守育人使命，以更加饱满的热情、更加坚定的信念、更加务实的作风，凝心聚力、锐意进取、勇于创新、扎实工作，把各项工作计划落到实处、抓出成效。

我们坚信，在县教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力和家长、社会的大力支持下，我校一定能够破解发展难题、补齐发展短板，不断提升办学水平和综合实力，开创友谊县第X小学教育高质量发展的新局面，为推进教育强国建设贡献X小智慧和力量！