2026学年春季第二学期英语教研组工作计划
一、指导思想
本学期，英语教研组紧扣学校教育教学核心部署，深入落实“双减”政策要求，以2022版英语新课标为引领，聚焦“核心素养培育”与“课堂教学提质”两大核心。秉持“以生为本、以研促教、以评提质”理念，通过校本教研、课题研究、活动拓展等多元形式，优化教学策略、创新课堂模式、提升作业质量。强化教师专业成长与学生综合语言应用能力培养，全力打造高效、趣味、实用的英语课堂，推动我校英语教学质量再上新台阶。
二、工作目标
1.深研新课标并落地课堂，将语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养融入教学全过程，在基础知识传授与技能训练中渗透情感态度与价值观教育。
2. 规范教研活动管理，公开课要求全员参与，评课实行“优点+不足+改进建议”三维反馈机制，确保教研活动务实高效。
3. 丰富课后服务与课外拓展形式，依托英语社团开展讲故事、演讲、朗诵、课本剧等特色活动，激发学生英语学习兴趣与主动性。
4. 深化信息技术与英语教学融合，运用多媒体、智慧教学工具等优化教学过程，提升课堂实效，为学生终身学习奠定基础。
5. 围绕“分学段口语教学优化”主题开展专题研讨，探索口语教学与日常生活、家庭、社会的结合点，提升口语教学针对性与实效性。
6. 配合学校教导处工作，借助网络资源与校际交流，开展听评课、业务大练兵、优质课评比等活动，提升教师教学实战能力。
三、工作措施
（一）严抓教学常规，筑牢教学根基
1. 优化备课与课堂教学
聚焦教学内容与方法钻研，细化备课环节，明确每节课的核心素养目标，强化课堂目标意识。
充分运用实物、图片、手势、直观教具、情景表演等教学方法，结合多媒体技术辅助教学，打造生动活泼的英语课堂，着力培养学生语言运用能力。
2. 强化教研组协同作用
定期组织业务学习、教材分析、专题研讨等活动，对照新课标反思课堂教学，推动教师转变教学方法，适配教材与学生发展需求。
通过“上课、听课、评课”闭环模式，促进全组教师教学能力共同提升；发挥“青蓝工程”帮带作用，以新老结对形式助力新教师快速成长。
（二）深化理念更新，促进专业成长
1. 强化理论学习
组织教师系统学习《义务教育英语课程标准（2022版）》及课程改革相关材料，深刻理解英语课程四大基本任务与六大核心理念，并用其指导课堂教学实践。
要求教师深入研读1本教育教学论著、1-2种英语教学研究刊物，充分利用网络媒体资源，提升理论素养与专业视野。
2. 提升综合素养与教学技能
鼓励教师参与教学业务进修，重点提升英语语音、口语等专业素质，为教学质量提升夯实基础。
组织教师学习并熟练运用电脑技术、多媒体教学、网络教学手段，将信息化工具融入教学设计，丰富教学内容与形式。
（三）丰富拓展活动，激发学习兴趣
1. 开展分层特色活动
针对不同年级学生学习能力差异，组织英语书法展示、绘本创作、歌唱比赛、课本剧表演、六一文艺汇演等活动，对表现优异的班级与个人予以表彰奖励。
推进校园与班级英语文化建设，在各班开辟“英语角”，张贴英语标语、趣味故事等，营造浓厚的校园英语学习氛围。
2. 创新日常学习形式
课堂上营造轻松活泼的学习氛围，课后开展英语朗读、英文歌曲学唱、英语卡通观影、小故事分享等活动，激发学习兴趣。
推行“每日一句”学习活动，周一至周四由英语科代表领读，课堂上进行检查复习，周五由小组长验收，推动英语学习常态化。
（四）精准培优补差，缩小两极分化
1. 优化教学策略
遵循英语教学规律，重视听、说能力培养，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会；引导学生建立错题本，养成自主纠错习惯。
结合各班学情与教材特点，制定个性化教学方法，灵活调整教学密度、深度与广度，设计分层问题与习题，让每位学生都能获得成功体验，增强学习信心。
2. 强化针对性辅导与家校协同
对学困生给予特殊关爱，耐心辅导答疑，传授有效学习策略；推行“一帮一”优生帮学困生结对模式，促进共同进步。
每月至少与家长通过微信或电话沟通1次，及时反馈学生在校学习情况，了解家庭学习状态，争取家长支持与配合，形成育人合力。
四、工作安排
二月份（开学筹备月）
1. 制定教研组工作计划、教师个人教学计划与教学进度表；
2. 组织新课标专题学习，研读对应年级教材的课标目标要求；
3. 完善班级英语文化布置，营造浓厚学习氛围；
4. 开展新学期教学常规首次检查。
三月份（教研启动月）
1. 启动“青蓝工程”结对活动，举行拜师仪式；
2. 开展校本教研与课题交流活动；
3. 组织专题培训：《思维导图在英语阅读课中的应用实践》；
4. 开展首次英语社团活动，激发学生学习兴趣。
四月份（质量提升月）
1. 组织青年教师公开课展示与评课议课活动；
2. 召开组内专题座谈会，聚焦“口语教学优化”交流经验；
3. 配合教导处做好教研开放周活动；
4. 开展系列课题研讨课活动。
五月份（研修深化月）
1. 开展英语作业设计与实施专题研修活动；
2. 组织专题培训：《英语复习课中思维导图的运用策略》；
3. 开展教学常规第二次检查；
4. 筹备期末复习相关工作。
六月份（总结收尾月）
1. 制定期末复习计划，组织学生有序开展复习；
2. 完成期末英语考试组织与阅卷工作；
3. 整理汇总英语学科各项教学资料；
4. 召开教研组学期总结会，完成材料归档。
XX学校英语教研组
2026年2月