2026学年春季第二学期学校工作计划

一、指导思想

春潮涌动启新程，凝心聚力谋发展。2026年春季学期，学校紧扣“立德树人”根本任务，遵循“质量立校、特色兴校、内涵强校”的发展理念，以“规范管理提效能、五育融合促成长、守正创新求突破”为工作主线，聚焦教育教学核心，筑牢安全防线，优化服务保障，全面推进学校各项工作高质量发展，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

本学期核心目标概括为“围绕一个中心、锚定两条主线、抓实三大支柱、突出四大重点、实现五大突破”：

围绕提升教育教学质量这一中心；

锚定五育融合提质与校园安全保障两条主线；

抓实队伍建设、德育创新、教学改革三大支柱；

突出骨干教师培育、班级精细化管理、学生素养提升、特色品牌打造四大重点；

力争在高考/中考备考成效、德育特色创建、艺体竞赛成绩、教科研成果转化、管理机制优化五个方面实现突破性进展。

三、主要工作及措施

（一）强化队伍建设，夯实发展根基

1. 深化党建引领

严格落实全面从严治党要求，常态化开展“三会一课”“主题党日”活动，设立“党员先锋岗”，引导党员在师德师风、教研教改、班级管理中发挥示范带头作用。

加强党风廉政建设，聚焦物资采购、食堂管理、课后服务等关键领域，健全监督机制，营造风清气正的育人环境。

2. 优化管理体系

完善目标管理机制，逐级制定处室、级部、教研组、班级及师生个人发展目标，将目标完成情况与绩效考核挂钩，提升工作针对性与实效性。

修订教职工考核奖惩制度，突出教学实绩与工作贡献，优化评价指标，充分调动教职工工作积极性。

3. 提升教师素养

加强师德师风建设，通过专题培训、案例警示、先进事迹宣讲等形式，强化教师责任意识与服务意识，打造人民满意的教师队伍。

加大教师专业发展力度，开展“一师一优课、一课一名师”活动，组织校内外专题培训、跨校教研交流，鼓励教师参与课题研究与教学创新，提升专业能力。

4. 建强班主任队伍

开展班主任专题培训、经验分享会，聚焦班级管理技巧、青春期学生沟通、家校协同等核心内容，提升班主任管理水平。

完善班主任考核激励机制，将班级常规、德育成效、学生评价等纳入考核，激发班主任工作活力。

（二）深化德育创新，培育时代新人

构建“1266”德育工作升级体系，推动德育工作精准化、实效化：

一个核心：培养担当民族复兴大任的时代新人；

两个贯通：横向贯通课堂、校园、家庭、社会及各部门、学科育人资源，纵向贯通不同学段德育目标，适配学生身心发展特点；

六阶主体：强化学校、级部、班主任、任课教师、家长、社会力量的协同育人责任，明确各自职能与发力点；

六大平台：

1.党团队引领平台：建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家校社联动的德育机制，把握育人方向；

2.学科渗透平台：挖掘各学科德育元素，道法课强化“四个自信”，语文课涵养人文情怀，历史课厚植文化自信，地理课培育家国情怀与世界视野，开发特色德育校本课程；

3.实践活动平台：结合春季特点，开展志愿服务、研学实践、劳动体验等活动，实现知行合一；

4.行为规范平台：健全校规班纪，探索学生自主管理模式，强化量化考评，促进学生从他律到自律；

5.主题教育平台：依托学雷锋日、清明节、五四青年节等节点，开展爱国主义、传统文化、感恩诚信等主题教育；

6.校园文化平台：升级校园文化阵地，打造德育特色景观，举办文化节、主题板报评比等活动，营造浓厚育人氛围。

（三）聚焦教学改革，提升育人质量

1. 强化教学常规管理

细化备、教、辅、改、批、测各环节要求，实行“日常抽查+月度普查+专项督查”机制，以检查促落实，优化教学内容、过程与方法，突出精讲巧练与因材施教。

加强教师教学过程性管理，督促教师参与教科研活动，转变教育观念，提升教学实效。

2. 推进分层与个性化教学

关注学生个性差异，针对不同层次学生制定差异化教学目标与作业设计，加强学困生帮扶与优等生拔高培养，提升教学针对性。

3. 深化考试与质量分析

完善学校、级部、班级三级考试分析体系，做好单元检测、期中/期末考试的命题、阅卷与数据分析，精准定位教学短板，优化教学策略。

4. 抓实毕业年级备考

制定科学的高考/中考备考计划，细化一轮、二轮、三轮复习重点，加强学情分析与专题攻坚。

早谋划特长生培养，召开备考研讨会、班级教导会，整合优质备考资源，邀请专家指导，力争升学成绩再上新台阶。

5. 加强校本课程与教研建设

挖掘地域资源，开发特色校本课程，丰富课程供给。

强化教研组功能，发挥集体智慧，开展主题教研、同课异构等活动，提升常规教研质量。

（四）推进五育并举，促进全面发展

1. 健全工作机制

成立以校长为组长的五育并举领导小组，下设德、智、体、美、劳五个专项工作组，明确职责分工，统筹推进工作落实。

2. 规范实施流程

制定系统性、递进式的五育工作计划，完善活动档案管理，记录活动筹备、参与情况与成效，建立科学的阶段性评价体系。

3. 拓宽实施途径

遵循因地制宜、普及性、以人为本等原则，优化五育师资配置，搭建多样化活动平台，如春季运动会、艺术节、劳动技能大赛等。

4. 强化保障支撑

学校做好宏观谋划与总结调度，完善教学设施与活动场地，加强后勤保障，确保五育并举工作落地见效。

（五）筑牢安全防线，优化后勤服务

1. 抓实安全管理

坚守“安全第一、预防为主、综合治理”方针，落实“一岗双责”，全员、全面、全过程推进安全管理。

开齐开足安全教育课，深化“1530”安全警示教育，利用开学初、节假日等节点开展交通安全、防溺水、消防安全等专题教育；每月组织1次应急演练（消防、防震等），提升师生应急处置能力。

定期举办法制讲座与心理健康讲座，强化学生法制观念与心理调适能力，防范校园欺凌，守护师生身心健康。

2. 提升后勤服务水平

树立“细心、爱心、诚心”服务理念，细化岗位责任，优化校园环境整治与绿化养护，为教育教学提供良好保障。

完善财务审批与财产管理制度，规范经费使用；强化食堂管理，提升餐饮质量与卫生标准，打造特色餐饮服务。

丰富教职工文体活动，加强干群、同事间沟通交流，增强团队凝聚力与向心力。

四、工作行事历

二月份（开学筹备月）

1. 制定各类工作计划，落实开学报到、教材发放等工作；

2. 开展校园安全专项检查与隐患整改；

3. 启动新学期教研活动，组织教师集体备课；

4. 开展“开学第一课”（安全、行为规范主题）。

三月份（德育与教研推进月）

1. 开展“学雷锋志愿服务周”“植树节”主题活动；

2. 组织校园安全常规检查；

3. 开展首次教学常规普查与业务交流活动；

4. 启动班主任专题培训。

四月份（实践与安全强化月）

1. 开展“清明祭英烈”爱国主义教育活动；

2. 部署防溺水专项安全教育与宣传；

3. 举办春季运动会；

4. 开展校本课程成果展示活动。

五月份（备考与特色活动月）

1. 组织消防、防震应急演练；

2. 开展教学常规专项督查（重点关注毕业年级备考）；

3. 举办校园文化节（含艺体竞赛、经典诵读等）；

4. 召开毕业年级学情分析会与备考冲刺动员会。

六月份（总结与收尾月）

1. 组织期末复习与期末考试；

2. 开展本学期安全工作总结与隐患排查；

3. 完成各项工作考核与总结，整理档案资料；

4. 部署暑假安全教育与实践活动安排。

XX学校

2026年2月