2026年秋季新学期全体教职工大会上，新任校长首次亮相：不画饼、不折腾、不推责——往后请大家从一件件小事里认识我

各位老师、各位同事，

大家上午好！

今天，是我第一次以XX学校一员的身份，和全体老师坐在一起。感谢组织的信任，也感谢大家对我的接纳。从现在开始，我们在同一所学校工作，为同一群孩子操心，也要一起面对学校发展中的难题。

第一次见面，大家会听我说些什么，也会在心里掂量，这位新校长以后会怎样做事。其实，一次讲话很难让大家真正了解我。几个月以后，老师反映的问题有没有回音，临时增加的任务有没有替大家想周全，遇到棘手的事情时我会站在哪里，这些小事，比今天说多少漂亮话都更有分量。

所以，我想先把一句朴素的话放在这里。往后的日子，请大家从一件件小事里认识我，也请大家从一件件小事里检验我。

我知道，学校换了一位校长，对每位老师来说都是一件很重大的事。大家可能会想，原来的做法会不会变，新的要求会不会多。自己埋头做的事能不能被看见，有了困难能不能找到愿意听的人。这些想法很正常。因为校长作出的一个决定，落到老师那里，常常就是一场会议、一张表格、一次加班，或者一项需要反复解释的工作。

我刚刚来到这里，对学校的了解还不够深。我不会凭着几份材料就急着评价校情，也不会为了显示新变化就随意改变大家已经做顺的事情。哪些做法值得坚持，哪些环节确实需要调整，哪些问题最让老师费神，我要先听、先看、先弄明白。牵涉教师和学生切身感受的事情，更要听取大家的意见，经过认真商量再作决定。

这份谨慎并不等于躲在“刚来”两个字后面。该校长担的责任，我会担起来。该处理的问题，我会尽快处理。暂时办不到的事情，我也会把原因讲明白，不能让老师带着问题来，又带着更大的疑惑回去。

XX学校走到今天，靠的是历任领导班子的用心经营，也靠的是一代代教职工的辛勤付出。学校现有的办学基础、管理秩序和校风学风，都有前人的心血。对这份积累，我心存敬意。我会花时间了解学校走过的路，了解老师们已经付出的努力，了解那些平时很少被说起、却一直有人坚持做的事情。学校今后每往前走一步，都应当接得住过去的付出，也经得起师生的检验。

我在教育一线工作过，站过讲台，带过班级，也陪着学生一点点成长。我知道，老师的一天是怎么过的。课前要备课，课上要顾及不同的学生，课后还有作业、谈心、教研和家校沟通。碰到一个情绪低落的孩子，一次备课时没有想到的课堂状况，一位心里着急的家长，老师都得耐着性子处理。教学本来就要投入很多精力。信息反复报送，任务安排不清，能短说的事情开成了长会，这些也会一点点耗掉老师的时间和心气。

今后的管理，我想先从尊重老师的时间做起。能一次说清的事情，就不让大家来回猜。能合并的会议，就不重复开。需要老师填报的内容，管理部门先把用途、要求和时间说明白。工作安排要尽量提前，让老师能够从容准备。确有临时任务，也要把缘由讲清楚，管理人员多承担一些协调，少把压力简单地往下传。

老师愿意把意见说出来，说明他还在乎这所学校。我希望大家有话能够直说，有困难愿意开口。面对不同意见，我会先把话听完整。能解决的事，要有人接、有人办、有回应。短期内解决不了，也要说明进展和难处。校长办公室不能只在布置工作时让人想起来，老师受了委屈、教学遇到障碍、班级碰到棘手问题时，也应该知道可以去哪里说一说。

我还会认真守住公平这件事。评优评先、岗位安排、教师评价，老师最在意规则是否清楚，过程是否公正。管理者要把依据摆明，把程序走实，也要愿意回答大家的疑问。勤勤恳恳做事的人不能总被忘在后面，愿意承担的人也不能因为能干就一直多扛。看一位老师，既要看结果，也要看他平时花了多少心思、帮助了多少学生、给团队添了多少力量。只有付出得到尊重，老师心里才会安稳。

教师的成长，也不能只靠个人咬牙坚持。每位老师所处的阶段不同，眼下需要的帮助也不同。年轻老师需要有人带一带。走到一定阶段的老师需要新的空间。经验丰富的老师，也应该有机会分享自己的做法，继续研究感兴趣的问题。学校组织教研和培训，要尽量回应课堂里每天碰到的问题，让老师参加以后确实有收获。谁愿意钻研教学，谁愿意尝试新的方法，学校都应当提供支持，让专业成长成为一件有盼头的事。

当老师面对学生教育和家校沟通中的难题时，管理团队也要站出来。属于班级日常工作的，大家共同想办法。涉及学校制度、学生安全和复杂矛盾的，不能把班主任一个人留在前面。老师安心教书，需要身后有一个讲原则、肯负责的集体。这份支持给得及时，老师才有精力把更多心思放到孩子身上。

我理解的教师幸福很朴素。认真备好的一堂课得到尊重，耐心帮助一个孩子有人理解，付出心血以后得到一句公道的评价，遇到困难时有人搭把手，下班以后还能留出一些时间照顾家庭、安顿生活。这些事情未必轰轰烈烈，却直接决定一位老师能不能安心工作，也决定学校有没有长久的活力。

当然，把学校办好，校长要先尽责，也离不开每位老师的努力。我们可以有不同的性格，也可以对一件事有不同看法。只要出发点是为了学生，为了把工作做得更稳妥，我们就把意见摆到桌面上，把道理说清楚。该商量的时候充分商量，形成决定以后彼此补位。少一点揣测，少一点推诿，多一次及时提醒，多伸一次手，很多难题就不会越积越多。

我也真诚地希望，大家继续珍惜教师这份职业。学生记住一位老师，常常因为一句耐心的解释，一次没有放弃的等待，或者在他犯错时依然保留的尊重。老师每天做的事看起来平常，却会在一个孩子身上留下很久。学校做管理，最后也要回到这里，让老师教得安心，让学生学得踏实，让每个孩子在校园里得到应有的关心。

今天站在这里，我无法保证今后不会遇到矛盾，也无法保证每一项决定都让所有人满意。我愿意接受大家的监督。该听的话听完，该查的情况查清，该解释的事情解释到位。工作中出现偏差，我会及时改。属于校长的责任，我不会推给老师。大家对我有意见，也欢迎当面告诉我。真诚的话有时不那么好听，却能帮我们少走弯路。

过一段时间，如果大家回头看，发现会议更简洁了一些，安排更清楚了一些，踏实做事的人更容易被看见，老师遇到难处时管理团队愿意上前一步，那么今天这次见面就没有白开。我也会因此更有底气说，我已经真正成为XX学校这个集体中的一员。

各位老师，从今天起，我就和大家在一处工作了。散会以后，校园里还有一件件具体的事等着我们。我们就从眼前这一件做起。

谢谢大家！