2026年春季学期开学工作会议讲话：锚定蓝图钉实重点，开局之年干出实效

各位老师：

大家上午好！

寒假一眨眼就结束了，今天咱们又聚到一起，开启2026年春季学期的新征程。首先，我代表学校，向每一位按时返岗、精神饱满的老师道声欢迎和感谢！说实话，每次开学看到大家，我心里都特别踏实——一所学校的底气，从来不是靠多好的硬件、多优的生源，而是靠咱们这支靠得住、顶得上的教师队伍。这一点，咱们学校从来都不缺！

在部署新学期工作前，我想先和大家复盘上学期、认清当下形势，最后再把这学期的重点工作说透、说实。

一、回望上学期：有亮点，也有短板

上学期，在大家的共同努力下，学校各项工作稳步推进，交出了一份值得肯定的答卷：

教学质量稳中有升，期末统测不少学科进步明显，这背后是各教研组扎扎实实干出来的——磨课、集体备课、课堂改革，每一步都没白走；

课堂改革有了新动静，不少老师主动尝试大单元教学、情境化课堂，课堂氛围和学生参与度都在变好；

教师成长势头足，多位老师在各级教学竞赛、论文评比中获奖，青年教师在师徒结对的帮扶下，也慢慢站稳了讲台；

学生管理扎实，心理健康教育的基础工作做到位了，筛查和干预机制初步建立，班主任们费心费力，校园整体氛围平稳向好。

但我也不回避问题，咱们的短板也很明显：部分学科成绩不均衡，班级之间、学科之间的差距还在拉大；个别班级管理不够精细，细节上还有提升空间；教师之间的协作和资源共享不够，还存在“各自为战”的情况；课后服务的质量和吸引力不足，没能真正满足学生的多样化需求。这些问题不可怕，怕的是视而不见，新学期咱们就要针对性地解决。

二、认清新形势：教育变革期，咱们要找准方向

各位老师，新学期的工作不能“闭门造车”，得先看清咱们面临的大环境——2026年是“十五五”规划开局之年，从国家到地方，教育领域的新政策、新要求会密集出台，考核指标、督导标准都会更新，咱们的工作必须跟着大方向走。

还有几个关键点，我想和大家掏心窝聊聊：

关于AI与教育：现在AI已经不是“遥远概念”了，AI辅助备课、批改作业、个性化辅导，已经走进了很多学校的课堂。我知道不少老师有顾虑，怕技术门槛高、怕被替代。但我想说：AI永远替代不了老师，但会用AI的老师，一定会走在前面。这学期学校会组织分批次培训，不是逼大家，是帮大家跟上时代，希望大家保持开放心态，主动去试、去学；

关于“双减”：政策实施这么久，不是让我们“松劲”，而是要“提质增效”——减负不减质，依然是课堂和作业管理的核心要求，上级督导每学期必查，咱们不能有丝毫侥幸；

关于学生心理健康：这两年学生心理问题发生率在上升，极端事件时有发生，这不是“别人家的事”。今年春季开学督导，心理健康是必查项目，希望每位老师都把它当成和教学质量同等重要的事，多观察、多沟通，早发现、早干预；

关于教师减负：我知道大家累——各种表格、迎检、非教学任务占了太多精力。学校的态度很明确：能挡的坚决挡，能消化的绝不推给一线，能简化的绝不搞复杂，尽量让大家把精力放在课堂和学生身上。

认清这些形势，不是让大家焦虑，而是让大家明白：我们不是在“风平浪静”中按部就班，而是在“变革浪潮”中做教育，找准方向才能少走弯路。

三、新学期重点：五件大事，钉实钉牢

下面进入核心环节，新学期的重点工作就五件事，每一件都讲清“做什么、谁牵头、达什么标准”，希望大家记在心里、落在行动上：

1.抓教学质量：守住生命线，把课堂做活

教学质量是学校的核心竞争力，这学期重点抓三个关键词：

课堂：新课标实施这么久，核心素养、大单元教学、跨学科学习，不能再停留在“喊口号”，要真正落到每一节课。教导处会组织新一轮课堂达标活动，每位老师至少上一节核心素养导向的达标课，教研组要开展“真评课”——不是听一听就完了，要指出问题、一起整改、真正提升；

教研：各教研组要制定实在的计划，每次教研要有主题、有中心发言人、有成果（比如一个教学设计、一套分层作业）。重点在集体备课上发力，把个人智慧变成团队成果，鼓励跨学科联合教研，尤其是项目化学习、主题式教学，争取搞出几个亮点；

质量监测：除了期中期末考，各学科要建立单元检测机制，及时发现薄弱环节，做到“教学有反馈、问题早整改”。教导处每月做一次质量分析通报，用数据说话，不搞“模糊评价”。

2.抓教师队伍：强根基，让成长不停止

学校能走多远，全靠这支教师队伍：

师德师风：底线问题，反复讲但必须讲。这学期会通过案例学习、自查自纠，让规矩意识内化于心，不触碰红线、不越过底线，这是对每位老师的基本要求；

青年教师培养：35岁以下青年教师要制定三年发展规划，师徒结对不能“挂虚名”，要有具体的帮扶内容（比如一起备课、听评课）和考核标准。学校会搭建更多平台，赛课、班主任技能比赛、教学设计评比，让青年教师多历练、快成长，也希望师傅们真心带、用心教；

AI赋能：分批次开展AI教学培训，从基础工具使用到课堂融合，循序渐进。不搞“一刀切”，但鼓励先行先试，期末评选一批优秀案例，让大家互相学习。

3.抓学生管理：两手硬，既养习惯又护心理

德育工作：开学第一个月是习惯养成关键期，班主任要盯紧学生的课堂纪律、课间行为、卫生习惯。学生会、团委要发挥自主管理作用，别什么都靠老师盯。“开学第一课”系列活动要搞扎实，涵盖安全、法治、生命教育；

心理健康：这学期要做四件“硬事”：①开学两周内完成全校学生心理健康排查，重点学生建档并制定干预方案；②心理课程开足开齐，不许被其他学科挤占；③班主任定期谈心谈话，重点关注单亲家庭、留守学生、学业困难学生；④畅通家校沟通，发现苗头性问题第一时间联系家长，不隐瞒、不拖延。心理健康工作“宁可做过，不可做漏”；

家校协同：每个年级至少开一次家长会，有条件的班级搞家长开放日，让家长走进课堂、了解学校，减少误解、增进信任。

4.抓安全工作：守底线，一刻不放松

安全无小事，这学期重点抓：

开学前一周，总务处要完成校园安全全面排查（消防、用电、食堂、校舍），发现隐患立即整改，不能“带病开学”；

校园欺凌防治：完善发现、报告、处理机制，各班开反欺凌主题班会，让学生知道“什么是欺凌、遇到欺凌怎么办”。全体教师都有责任制止欺凌，不是只有班主任的事；

常规安全教育：交通安全、防溺水（春夏之交提前部署）、网络安全、食品安全，要贯穿整个学期，不能开学讲一次就忘。

5.抓后勤与文化：强保障，造氛围

后勤保障：总务处要把开学准备做扎实，教材教辅发放到位、教学设备检修到位、校园环境整治到位。食堂要严格执行“明厨亮灶”和食品留样制度，让师生吃得放心；

校园文化：不用花大钱搞硬件，重点在“育人氛围”——班级文化布置、走廊展示、校园广播站、阅读角，让校园里的每一处都能传递正能量。

四、三点希望：新学期，咱们要这样干

最后，我不讲大道理，只提三个实在的希望：

1.要有执行力：学校定了的事，就不折不扣落实，别开会时点头，回去还是老样子。布置的任务要有结果，干了就要干好；

2.要有协作意识：教育不是“单打独斗”，一个学生的成长，需要班主任、任课教师、家长一起发力；一个学科的进步，离不开整个教研组的集体智慧。希望这学期多些“互相补台”，少些“各自为战”；

3.要有学习自觉：教育变化越来越快，新课标、新技术、新理念层出不穷。咱们自己不学习，怎么教学生学习？这学期每位老师至少读一本教育类书籍、参加一次有质量的培训，这不是额外负担，是专业成长的基本功。

各位老师，2026年是开局之年，新学期的画卷已经铺开。好成绩不是等出来的，是干出来的。我对咱们这支队伍有十足的信心，希望大家以饱满的状态、务实的作风，把这五件事钉实钉牢，一起把新学期的工作干出成效，为学校的发展再添一把力！

谢谢大家！