2026年春季学期教研组长、备课组长会议校长讲话：扛好骨干担子，带好教研队伍，助力学校高质量发展

各位教研组长、备课组长：

大家上午好！

今天把大家召集过来，开新学期第一次教研工作会。坐在这里的，都是学校精挑细选的骨干力量，是咱们教学教研的“领头雁”，更是学校发展的中流砥柱。你们的能力强不强、工作实不实，直接关系到全校教师队伍的整体水平，更决定了学校未来几年的发展成色。2026年是“十五五”开局之年，教育改革步伐更快，新课标落地、AI赋能教学都是硬任务，咱们这群“领头人”得扛起责任，带好队伍，把新学期的教研工作干出实效。

下面，我结合今年的教育形势和学校实际，给大家提几点希望和要求，咱们实打实聊、硬碰硬干：

一、先强自身：做有方向、有担当、有底气的“领头雁”

1.定好目标，不做“重复往年故事”的教书匠

咱们每年面对的知识框架差不多，但学生在变、政策在变、教育理念也在变。2026年新课标已经落地，AI赋能教育也不是口号了，要是还抱着老思路、老教案过日子，不仅自己没进步，还会耽误整个团队。新学期，希望每位组长先给自己定个短期目标：比如吃透新课标里“教学评一致性”的核心要求，掌握1-2个AI辅助备课工具，牵头完成一个小课题研究。同时，也要给教研组、备课组定方向，到学期末，不仅要给自己的成长交份答卷，更要让团队有看得见的进步。

2.扛牢责任，不做“上传下达”的传声筒

“责任”这两个字，说起来容易，做起来要下真功夫。教务处布置的工作，不能到你们这儿就打折扣、搞变通，更不能“上传下不达”。咱们常说“没有规矩不成方圆”，就像《冲出亚马逊》里传递的道理：服从是一种美德，执行是一种能力。接到任务，先想着怎么100%完成，甚至琢磨怎么做到120%的效果，而不是先找借口、谈困难。当然，执行不是死板硬套，你们可以结合本组实际搞创新，但前提是把任务落地、把效果做实。只有你们带好头、扛好责，下面的老师才会跟着干、往实处走。

3.勤学善积，不做“胸无干货”的带头人

咱们要带队伍成长，自己得先成为“名师”“专家型教师”。想想看，要是以后有机会分享教学经验、开展专题讲座，咱们能不能拿出真东西，让听课的老师豁然开朗？名师的成长，离不开“学习、反思、积累、实践”这四件事。2026年教研要求更高，大家要多学新课标、多研究AI教学应用，每天的教学反思不能流于形式，要提炼真问题、真心得；平时积累的教案、课件、课题资料，要整理好、用起来，以后写论文、做讲座，这些都是最鲜活的素材。只有自己“肚子里有货”，带教研、领团队时，才能有底气、有方法，才能让老师们信服。

4.勇于担当，不做“怕吃苦、爱抱怨”的甩手掌柜

作为骨干，“能者多劳”是常态——学校信任你们，什么重要工作都想交给你们，就是因为你们干得让人放心、干得比别人优秀。可能有时候，你在加班打磨教案、组织教研，别人却早早下班；你在费心带青年教师，别人却在敷衍了事。但请相信，眼前的辛苦都不是白费的。若干年后，你会成为学校的教学支柱，成为青年教师崇拜的“师傅”，成为家长挤着要进你班的好老师，这份成就感，是偷奸耍滑换不来的。而那些怕吃苦、不担当的人，只会原地踏步，最后被教育改革的浪潮淘汰。

二、再带团队：做讲团结、善协作、能成事的“粘合剂”

1.抱团取暖，不搞“一枝独秀”的独角戏

一个人的力量再大，也顶不过一个团队的合力。教研组长和备课组长要牵头把本组教师拧成“一股绳”，打造“学习共同体”。咱们的目标不是让某一个人拔尖，而是让整个学科团队共同进步、共同出彩。平时组织集体备课，要聚焦新课标落地、AI教学融合这些真问题，让大家畅所欲言、分享经验；遇到教学难点，要一起琢磨、一起破解，而不是各自为战。只有大家心往一处想、劲往一处使，才能把学科教学搞上去，才能让咱们学校的教学质量整体提升。

2.做好表率，不做“遇事就说没办法”的消极者

作为组长，你们的一言一行都影响着团队氛围。遇到问题，别先否定、别先抱怨，要知道“办法总比困难多”。比如有人提出不同的教学思路，别忙着反驳，先听听人家的道理；有人给团队添了点麻烦，别忙着指责，先想想怎么解决。咱们都是文化人，是学生的榜样，争执可以有，但不能人身攻击；讨论可以激烈，但不能心存敌意。平时多主动盘活组内资源，比如组织优质课件共享、AI教学经验交流、青年教师帮扶结对，多为团队办实事、解难题，才能营造出互帮互助、积极向上的教研氛围。

各位组长，2026年的教研工作，任务重、挑战大，但机会也多。希望大家回去后，尽快把新学期的教研计划定下来，和教务处密切配合，把各项工作落到实处。学校会是你们最坚实的后盾，全力支持大家开展教研、带好队伍。

最后，感谢大家一直以来的辛勤付出！期待新学期，咱们这群“领头雁”能带领全体教师，在教研路上并肩前行，共同创造学校教学质量的新辉煌！

谢谢大家！