2026年春季学期教导处每月安排表2026.3月-7月
教导处3月份教学活动安排表
——在细节处，把秩序“立起来”
阶段
工作内容
负责人员
开学准备
1.完成学校教学、教研等相关安排，统筹新学期教学运行；
2.调整并公布教师任课安排与课程表，确保课堂教学正常开展；
3.召开教师会议，布置学期教学工作，各年级组、各学科同步完善教学计划；
4.核对学生花名册及班级信息，做好基础数据统计；
5.组织开展本学期第一次集体备课活动。
教导处
教研组长
教学起步
1.安排教师检查并反馈寒假作业完成情况；
2.配合学校整体安排，落实“开学第一课”相关教学任务；
3.关注课堂教学秩序，开展随堂巡查与课堂观察；
4.下发本学期听评课、课堂展示等活动安排；
5.召开教学工作交流会，明确阶段性教学要求。
教导处
年级组长
课堂调研
1.组织推门听课，了解各学科课堂教学实际情况；
2.各学科组结合课堂实践开展课例研讨；
3.召开相关年级教师会议，交流教学进度与学情情况；
4.围绕课堂教学开展校本培训或经验交流；
5.开展阶段性教学常规检查，重点查看备课与课堂落实情况。
教导处
教研组
教研推进
1.组织第二轮集体备课，聚焦教学重难点和课堂问题；
2.安排骨干教师听评青年教师课堂，促进教学交流；
3.开展课堂教学工具或平台应用交流活动；
4.结合课堂实际，交流作业设计与讲评经验。
教导处
骨干教师
教师发展
1.启动教师结对帮扶活动，明确帮扶要求与推进方式；
2.抽查作业设计与批改情况，组织交流改进做法；
3.召开部分年级教学情况交流会，研讨教学改进措施；
4.结合学科特点，组织开展学生学科活动或实践展示。
教导处
教研组
月度梳理
1.组织开展本月教学常规检查，汇总问题与亮点；
2.梳理课堂教学、教研活动开展情况；
3.整理教学过程性材料，做好阶段性归档；
4.明确下一阶段教学与教研工作重点。
教导处
教导处4月份教学活动安排表
——在课堂里，把学习“长出来”
阶段
工作内容
负责人员
课堂教学巡查
1.持续开展推门听课和随堂巡查，重点关注课堂教学节奏和学生参与情况；
2.听课后与教师进行交流，反馈课堂优点和需要改进之处；
3.对前期关注班级和学科进行回访，查看调整效果；
4.结合巡查情况，协调解决教学运行中的具体问题。
教导处
年级组长
备课与教案检查
1.组织开展阶段性教案检查，重点查看教学目标、教学环节和学习活动设计；
2.关注教案与课堂实际的契合度，引导教师及时调整完善；
3.以教研组为单位交流备课经验，分享有效做法；
4.对存在共性问题的学科进行集中提醒。
教导处
教研组
教研与磨课活动
1.结合推门听课情况，组织有针对性的磨课、晒课活动；
2.鼓励青年教师和新教师进行课堂展示；
3.骨干教师参与听评课交流，促进教学经验共享；
4.围绕课堂实际问题开展小范围教研研讨。
教导处
教研组
作业与反馈检查
1.抽查作业设计与批改情况，关注作业数量、质量与反馈效果；
2.重点查看学生订正落实情况和讲评质量；
3.引导教师交流分层作业、实践作业的实施经验；
4.结合作业情况，调整教学节奏与重点。
教导处
学科教师
读书节融入教学
1.结合读书节和世界读书日，鼓励各学科在教学中增加阅读环节；
2.引导语文、综合实践等学科开展主题阅读或阅读分享；
3.鼓励学生通过朗读、写作、交流等方式表达阅读收获；
4.汇集阅读相关教学与学生活动成果，作为过程性材料。
教导处
相关学科
阶段梳理衔接
1.汇总本月推门听课、教案检查、作业抽查情况；
2.梳理教学常规落实与改进情况；
3.整理四月份教学过程性材料，做好归档；
4.为五月教学调整和阶段检测做好准备。
教导处
教导处5月份教学活动安排表
——在关键处，把质量“稳下来”
阶段
工作内容
负责人员
教学常规回访
1.持续开展推门听课和随堂巡查，重点关注复习课、讲评课的课堂质量；
2.回访前期重点关注教师和班级，查看课堂调整效果；
3.关注教学进度衔接，防止赶进度、重刷题；
4.结合课堂情况，及时协调教学运行中的问题。
教导处
年级组长
备课与教案检查
1.组织开展阶段性教案检查，重点查看复习目标是否清晰、内容安排是否合理；
2.关注复习课结构设计和重难点把握；
3.引导教师结合学情对教案进行针对性调整；
4.对共性问题进行集中反馈和交流。
教导处
教研组
复习与质量监测
1.组织开展阶段性学习质量检测或学情摸排；
2.指导教师做好试后分析，关注数据背后的问题；
3.引导年级组制定有针对性的改进措施；
4.关注不同层次学生的学习状态，推进分层辅导。
教导处
年级组
作业与讲评跟进
1.抽查复习阶段作业设计与批改情况，关注作业有效性；
2.重点查看讲评课是否围绕问题展开，是否有二次改进；
3.控制作业总量，避免简单重复训练；
4.引导教师通过作业调整复习节奏。
教导处
学科教师
节日融入教学
1.结合劳动节，引导相关学科将劳动教育内容融入课堂与实践；
2.鼓励开展与劳动、实践相关的学习记录或表达活动；
3.在复习阶段适当融入阅读、表达类学习任务，保持学习节奏；
4.关注学生学习情绪与身心状态。
教导处
相关学科
阶段梳理衔接
1.汇总五月推门听课、教案检查、质量监测等情况；
2.梳理复习阶段课堂教学与作业实施效果；
3.整理教学过程性材料，做好阶段归档；
4.为六月综合复习与期末检测做好衔接准备。
教导处
教导处6月份教学活动安排表
——在复习中，把短板“补起来”
阶段
工作内容
负责人员
课堂回看与跟进
1.持续开展推门听课和随堂巡查，重点关注复习课、讲评课的有效性；
2.对前期重点关注班级和学科进行回访，查看课堂调整成效；
3.关注课堂节奏，防止简单刷题和机械讲评；
4.协调解决复习阶段教学运行中的实际问题。
教导处
年级组长
备课与教案检查
1.组织开展期末阶段教案检查，重点查看复习目标、内容取舍和课时安排；
2.关注复习课结构是否清晰、针对性是否到位；
3.引导教师根据学情对复习方案进行调整；
4.对共性问题进行集中反馈。
教导处
教研组
作业与讲评管理
1.抽查复习阶段作业设计与批改情况，关注作业质量与总量控制；
2.重点查看学生订正落实情况和讲评效果；
3.引导教师通过作业发现问题、回调教学；
4.防止突击性、重复性作业。
教导处
学科教师
考试与考务安排
1.做好期末检测相关安排，明确考试流程与职责分工；
2.组织教师进行考务培训，统一监考与阅卷要求；
3.做好考场安排、试卷管理和过程规范；
4.保障考试平稳有序进行。
教导处
节日融入与关怀
1.结合儿童节，引导教师关注学生学习状态与情绪调节；
2.结合端午节，鼓励学科适度融入传统文化与阅读内容；
3.在复习阶段合理安排学习与休息，保持学习张力；
4.关注毕业年级学生心理状态。
教导处
相关学科
质量分析与收官
1.组织开展期末质量分析，关注数据背后的教学问题；
2.指导教师从课堂、作业、复习等方面进行反思总结；
3.汇总本学期教学常规落实情况；
4.整理教学资料，做好学期收官与归档工作。
教导处
教导处7月份教学活动安排表
——在假期里，把准备“做起来”
阶段
工作内容
负责人员
学期收官整理
1.汇总期末教学质量数据，梳理各年级、各学科教学情况；
2.整理期末检测材料、质量分析记录和改进建议；
3.完成教学常规资料的分类、归档与校对；
4.协助完成学期教学工作总结相关材料。
教导处
教师材料与考核
1.组织教师上交学期教学相关材料；
2.配合学校做好教师考核、评价及结果汇总工作；
3.梳理教师听课、教研、培训等记录；
4.做好学期结束各类台账整理。
教导处
暑假作业与指导
1.指导各学科合理布置暑假作业，突出阅读、实践和综合性学习；
2.控制作业总量，避免简单重复训练；
3.明确暑假作业提交方式与新学期检查安排；
4.向家长发布学习与阅读建议，做好假期学习衔接。
教导处
学科教师
学段衔接准备
1.梳理毕业年级相关教学资料与学籍信息；
2.配合做好新学年编班、课程设置等前期准备工作；
3.整理学段衔接中的教学建议；
4.为新学期教学安排做好基础准备。
教导处
教师发展与研修
1.提醒教师结合学期教学实际进行反思与总结；
2.鼓励教师利用假期开展自主学习与阅读；
3.收集教师培训、研修相关信息，做好记录；
4.为下学期教研活动积累素材。
教导处
假期值守与联络
1.配合学校安排暑期值班与联络工作；
2.做好假期期间教学相关事项的对接与回应；
3.保障假期教学资料和设备管理安全；
4.维护教学工作正常衔接。
教导处
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