2026年春季安全稳定工作教师会校长讲话：把安全责任扛在肩上、把安全工作抓在手上

亲爱的老师们：

大家好！

安全无小事，防患于未然。校园安全稳定工作，是学校一切教育教学工作开展的根基，就像房屋的地基，一丝一毫的疏忽、一点一滴的漏洞，都可能引发难以挽回的后果。新学期的序幕已经拉开，今天我们齐聚一堂召开全校安全稳定工作专题会，核心目的就是统一思想、明确目标、细化责任、狠抓落实，把校园安全的每一道防线筑牢，把每一项责任扛实，为新学期学校各项工作的顺利推进，为师生的学习生活保驾护航。

回顾过去一学年，全校上下同心协力、齐抓共管，校园安全稳定工作取得了扎实的成效。我们常态化开展多维度的安全知识培训与实操演练，从交通安全法规解读、消防安全实地演练，到食品安全规范普及、网络安全案例剖析，再到学生心理健康疏导，全方位覆盖的安全教育，让全校师生的安全防范意识和应急处置能力显著提升。同时，我们持续完善校园安全管理制度，优化各类安全应急预案，加强校园日常巡逻防控，对发现的安全隐患立行立改，为校园筑牢了一道坚实的安全屏障，有力保障了全校教育教学秩序的平稳有序。

但成绩面前，我们更要保持清醒的头脑，当前校园安全面临的形势依然复杂严峻，各类潜在风险从未远离。校外交通安全的不确定因素依旧存在，校园部分设施设备因日常使用产生的损耗暗藏隐患，学生因学业压力、升学焦虑、人际交往等问题引发的心理困扰亟待关注，还有新型网络诈骗、网络沉迷等网络安全新隐患也在不断出现。这些潜在的风险，犹如高悬的达摩克利斯之剑，时刻威胁着师生的生命财产安全，影响着学校的稳定发展。因此，新学期我们将把“全方位守护师生安全，以绝对安全的校园环境推动教育质量稳步提升”作为安全工作的核心任务，这是我们每一位教育工作者不可推卸的责任与使命。

一、深化认知，以“慎之又慎”的态度压实安全责任

（一）安全是教育事业发展的根本保障

安全稳定是学校发展的前提和基础，就像阳光雨露之于万物生长，没有安全的校园环境，学生无法安心读书学习，教师无法专心教书育人，学校的正常运转便无从谈起，更谈不上教育事业的高质量发展。我们必须从战略高度深刻认识校园安全工作的极端重要性，把安全工作摆在所有工作的首位，将其作为学校各项工作的前置条件，时刻绷紧安全这根弦，常抓不懈、警钟长鸣，以“时时放心不下”的责任感，确保校园安全万无一失。

（二）强化全员安全责任意识

校园安全从来都不是某一个部门、某几个人的事，而是全体教职工共同的责任。我们要牢固树立“人人都是校园安全守护者，事事皆有安全责任点”的理念，把安全责任细化分解到学校的每一个岗位、每一项工作流程、每一位教职员工。学校领导班子统筹全局、把控方向，中层干部牵头落实、督查推进；班主任时刻关注学生动态，做好班级安全管理和学生安全教育；任课教师把安全知识融入课堂，紧盯课堂及课间的学生安全；后勤人员保障校园设施设备正常运行，及时排查设施安全隐患；安保人员坚守岗位，严格把控校园门禁、做好校园巡逻。每一个岗位，都是校园安全体系中的重要一环；每一个人，都肩负着校园安全的重要责任。对于因失职、渎职导致安全隐患未及时排查，甚至引发安全事故的，学校将严肃追责问责，绝不姑息。

二、靶向发力，以“持之以恒”的毅力筑牢安全防线

（一）丰富安全教育形式与内容，让安全知识入脑入心

安全教育是提升师生安全素养的关键，我们要把安全教育全面融入学校教育教学体系，实现安全教育的常态化、系统化、生活化。一方面，通过举办安全专题讲座、开展安全主题班会、组织安全知识竞赛、进行应急模拟演练等多样化形式，向师生传授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全、网络安全、防诈骗、防欺凌等多领域的安全知识和实操技能，让师生不仅知道“要注意安全”，更知道“如何保障安全”。另一方面，高度重视学生心理健康教育，充分发挥学校心理教师的专业作用，开好心理健康课程，用好心理咨询室，为学生建立心理健康档案，班主任和任课教师要密切关注每一位学生的心理变化，尤其是面对学业压力、人际交往困难的学生，要及时发现、及时沟通、及时疏导，联合家长做好心理干预，从源头上防止因心理危机引发的安全事件。

（二）全方位加强校园安全管理，把安全隐患消除在萌芽

1.严格门禁管理，深化校园周边环境治理：进一步完善校园门禁制度，对所有外来人员、外来车辆实行严格的登记、核查、管控流程，坚决杜绝无关人员、车辆随意进入校园；学生离校、返校期间，安排专人值守疏导，确保校门口秩序井然。同时，积极联合公安、城管、市场监管等部门，定期开展校园周边环境专项整治行动，清理校园周边无证流动摊贩，整治网吧、游戏厅等场所违规接纳未成年人的行为，排查周边交通隐患，为校园营造安全、整洁的周边环境。

2.强化设施设备巡检，及时整改安全隐患：建立健全校园设施设备定期巡检、台账管理、立行立改的工作机制，对教学楼、实验楼、食堂、学生宿舍、图书馆等重点区域，以及水电线路、消防设施、电梯设备、体育器材、实验器材等关键设施，进行全面、细致、常态化的检查，做到“全覆盖、无死角、常排查”。对排查中发现的隐患，明确整改责任人、整改时限，及时整改到位；对于老旧设施和高频使用设施，增加巡检频次，确保所有设施设备安全可靠运行。

3.严把食品安全关，守护师生“舌尖上的安全”：食品安全关乎师生的身体健康，容不得半点马虎和懈怠。学校食堂要严格执行食品采购索证索票、进货查验、加工制作、储存留样、餐具消毒等各项管理制度，实现食品从采购到餐桌的全链条安全管控。加强对食堂从业人员的健康管理和业务培训，要求从业人员持证上岗、规范操作，不断提升其食品安全意识和实操能力。后勤管理部门要定期对食堂的食材、卫生、操作流程进行检查，发现问题立即整改，坚决杜绝食品安全事故的发生。

4.夯实消防安全基础，提升消防应急能力：持续完善校园消防设施设备，及时更新、维护消防器材，确保消防栓、灭火器、应急照明灯等完好有效，消防通道、安全出口始终畅通无阻。定期组织师生开展消防安全演练，让每一位师生都熟练掌握火灾报警流程、灭火器使用方法、火场逃生自救技巧。同时，加强校园内用火、用电、用气的规范管理，严禁在校园内违规存放、使用易燃易爆物品，严禁私拉乱接电线，班主任和后勤人员要及时排查教室、宿舍、办公室的消防隐患，从源头杜绝火灾事故。

三、协同共进，以“携手并肩”的姿态织密校园安全网络

（一）家校共育，凝聚校园安全的家庭力量

家庭是学生安全教育的重要阵地，家长是学生校外安全的第一责任人，家校携手才能形成安全教育的强大合力。我们要进一步密切家校沟通与合作，通过家长会、家长学校、班级微信群、致家长的一封信、家校联系电话等多种渠道，及时向家长宣传校园安全知识、校外安全注意事项，指导家长做好孩子的校外安全教育和监护工作，提醒家长关注孩子的出行安全、居家安全、网络安全和心理健康。对于留守儿童、单亲家庭学生、困境学生等特殊群体，班主任要加强家校对接，给予孩子更多的关爱与帮扶，及时与家长沟通孩子的在校情况，形成家校共育的安全防护网。

（二）部门联动，筑牢校园安全的外部屏障

校园安全稳定工作涉及公安、消防、市场监管、卫生健康、交通等多个政府职能部门，需要各方协同作战、齐抓共管。我们要进一步加强与各职能部门的沟通协作，建立常态化的校园安全联动机制，定期邀请相关部门的专业人员来校开展安全知识培训、指导安全演练；联合各部门开展校园及周边安全专项检查、整治行动，共同排查化解校园安全隐患；完善校园安全突发事件应急联动预案，一旦发生突发情况，确保各部门能够快速响应、协同处置，最大限度降低事故损失。

（三）师生参与，营造人人有责的安全氛围

师生是校园的主体，也是校园安全的直接受益者和守护者，只有充分调动师生的积极性和主动性，才能让校园安全工作落地生根。我们要鼓励师生主动发现、及时报告校园内的安全隐患，设立校园安全隐患举报渠道，对有效举报的师生给予适当表彰；组建师生安全志愿者队伍，让志愿者参与到校园安全巡逻、安全知识宣传等工作中；定期组织师生开展校园安全隐患自主排查活动，让每一位师生都成为校园安全的“监督员”“守护者”。在全校营造“人人关心安全、人人重视安全、人人参与安全”的浓厚氛围，让安全成为校园里的一种常态、一种习惯。

老师们，校园安全稳定工作，责任重大，使命光荣。新学期，新起点，新要求，希望每一位老师都能以高度的责任感和使命感，把安全责任扛在肩上、把安全工作抓在手上，以“慎之又慎”的态度、“持之以恒”的毅力、“携手并肩”的姿态，全力以赴做好校园安全的每一项工作，守牢校园安全稳定的底线，精心打造文明、和谐、安全的校园环境，为学校教育事业的高质量发展，为每一位师生的幸福生活保驾护航！

我的讲话完毕，谢谢大家！