2026春季学期学校整体工作计划附行事历
一、指导思想
山海逐梦，笃行致远；前路漫漫，奋楫争先。本学期，学校始终锚定
“立德树人” 根本任务，全面贯彻党的教育方针，秉持
“规范立校、发展强校、创新兴校”
工作基调，以教育教学质量提升为核心引擎，以学生全面个性发展为价值导向，以教师队伍建设为关键支撑，以校园安全稳定为底线保障。坚持五育并举、融合育人，深化课程教学改革，聚焦内涵发展提质，优化管理服务效能，着力营造风清气正、和谐向上的育人生态。全体教职工将凝心聚力、协同创新，在探索中破局，在实践中精进，奋力推动学校各项工作再攀新高，谱写高品质发展新篇章。
二、工作目标
1.构建
“三全育人”
新格局：强化德育队伍建设，深化行为规范养成教育，丰富主题实践活动，全面提升学生思想道德素养与综合文明素养。
2.打造优质教学新生态：严格落实国家课程计划，深化课堂改革与教学常规精细化管理，优化作业设计与课后服务，减轻学生过重课业负担，推动教学质量持续攀升。
3.培育高素质教师团队：抓实师德师风建设，完善分层培养机制，深化校本教研，搭建多元成长平台，促进教师专业能力与科研水平同步精进。
4.筑牢平安校园防护网：压实安全主体责任，健全
“人防 +物防+技防”
三位一体防控体系，聚焦重点安全领域，实现校园安全稳定零事故。
5.推进五育融合新实践：深化体艺
“2+1”项目与校园文化建设，丰富
“四节” 活动内涵，繁荣学生社团，促进德智体美劳全面发展。
6.优化管理服务新效能：完善内部治理机制，规范财务管理，强化校园环境与设施运维，提升行政后勤保障水平，为教育教学赋能增效。
三、工作措施
（一）坚持立德树人，夯实育人根基
1.健全德育协同体系：强化
“人人都是德育工作者”
理念，构建党组织主导、德育处统筹、少先队联动、年级组与班主任主抓的德育工作网络。常态化召开班主任工作例会，深化案例研讨与经验互鉴；推进班级特色文化建设，涵养优良班风学风。
2.深化习惯养成教育：细化学生一日常规细则，从礼仪规范、课堂纪律、环境卫生、学习习惯等维度强化引导训练。发挥值周教师、少先队监督岗作用，落实日常检查、即时反馈与量化评比机制；持续开展
“文明班级”“校园之星” 等评优活动，以榜样引领行为内化。
3.创新主题教育形式：依托清明节、劳动节、儿童节等重要节点，开展爱国主义、集体主义、传统文化、劳动实践、心理健康等系列主题教育。通过升旗仪式、主题班（队）会、演讲比赛、社会实践、志愿服务等多元载体，增强育人实效，厚植家国情怀。
4.强化少先队组织建设：规范少先队标志礼仪与组织管理，加强队干部梯队培养；常态化开展主题队日活动，管好用好红领巾广播站、鼓号队、宣传栏等阵地，发挥少先队在学生自我管理、活动组织中的主体作用。
（二）聚焦教学中心，提升育人质量
1.规范课程教学管理：严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程，规范课程实施流程。加大巡课、听课力度，落实
“推门听课” 制度，聚焦常态课堂教学行为规范；强化
“备、教、批、辅、考、评” 全环节过程性督导，确保教学常规落地见效。
2.深化课堂教学改革：以新课标为引领，聚焦核心素养培育，积极探索单元整体教学、情境教学、项目化学习等新型教学模式。倡导启发式、互动式、探究式教学，凸显学生主体地位；推动信息技术与学科教学深度融合，打造高效优质课堂。
3.优化作业与课后服务：严格落实
“双减”
政策，健全作业管理长效机制，构建分层、弹性、个性化作业体系，严控总量、提升质量。升级课后服务供给，丰富服务内容，实现作业辅导与体育、艺术、科技、劳动等社团活动有机融合，满足学生多样化发展需求。
4.完善质量监控机制：加强单元练习、阶段性调研等过程性质量监测，精准开展考后数据分析与学情教情诊断，召开质量分析会优化教学策略。建立学困生跟踪帮扶档案，实施
“一生一策” 个性化辅导，促进全体学生学业均衡进步。
（三）强化师德师能，促进专业成长
1.筑牢师德师风防线：常态化开展师德规范学习与警示教育，挖掘宣传身边优秀教师典型事迹；完善师德考核评价与激励机制，引导教师践行
“四有” 好老师标准，营造清正廉洁的育人环境。
2.实施分层培养工程：深化
“青蓝工程” 建设，发挥骨干教师 “传、帮、带”
辐射作用，助力青年教师加速成长、站稳讲台。通过校本培训、专家讲座、外出研学、校际交流等多渠道，为不同发展阶段教师搭建成长平台，鼓励参与各级各类教学竞赛与评优活动。
3.提升教育科研能力：营造
“以研促教、以教兴研”
浓厚氛围，坚持问题导向开展校本教研。鼓励教师结合教学实际申报小课题、撰写教学反思与案例论文，推动科研成果转化应用，实现教学与科研协同发展。
（四）深化教研创新，驱动内涵发展
1.规范校本教研管理：各教研组、备课组制定精准可行的教研计划，严格落实
“定时间、定地点、定主题、定中心发言人”
要求。丰富教研形式，深入开展集体备课、同课异构、专题研讨、观课议课等活动，提升教研针对性与实效性。
2.聚焦课堂教学研究：将教研重心下沉课堂，围绕教学重难点突破、高效课堂构建、核心素养落地等主题开展深度研讨。通过骨干教师示范课、青年教师汇报课、课题研究课等载体，推动教学实践与理论研究深度融合。
3.推进跨学科融合：鼓励开展跨学科主题教研与学习活动，探索课程整合有效路径，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。
（五）推进五育融合，繁荣校园文化
1.强化体美劳教育实施：开足上好体育、音乐、美术、劳动课程，持续深化体艺
“2+1”项目。精心组织大课间活动，保障学生每日一小时校园体育锻炼；举办校园艺术节、体育节，开展多元美育展示与体育竞赛。落实劳动教育课程，开辟校内外劳动实践基地，组织劳动技能比拼与成果展示。
2.打造书香墨香校园：持续推进
“书香校园”
建设，优化阅读环境，开展读书节、经典诵读、课本剧展演、征文演讲等系列活动。加强写字教学，举办师生书法比赛与成果展示，营造
“好读书、读好书、写好字” 的浓郁氛围。
3.丰富学生社团活动：优化社团管理机制，在文学、艺术、科技、体育、劳动等领域开设特色社团课程。搭建成果展示平台，定期举办社团汇报演出，发展学生兴趣特长，提升综合素养。
（六）筑牢安全防线，建设平安校园
1.压实安全主体责任：完善校园安全管理制度体系，层层签订安全责任书，落实
“一岗双责”。坚持安全例会制度，常态化开展校园及周边安全隐患排查整治，建立
“排查 — 登记 — 整改 — 销号” 闭环管理台账。
2.强化安全教育演练：依托安全教育日、国旗下讲话、主题班（队）会等契机，系统开展防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、防欺凌、防诈骗、心理健康等专题教育。定期组织应急疏散演练，提升师生安全意识与自救自护能力。
3.抓实卫生与心理健康：做好春季传染病预防宣传与常态化防控，加强学生健康监测。规范心理健康课程开设，建好用好心理咨询室，建立学生心理动态监测机制，做好个别辅导与危机干预，促进身心健康成长。
（七）优化管理服务，提升保障效能
1.提升行政服务水平：增强管理部门服务意识，深入教学一线倾听师生诉求、解决实际问题。加强部门协同联动，优化工作流程，确保学校各项工作高效运转。
2.规范财务资产管理：严格执行财经纪律，规范收费行为，落实校务公开制度。加强校产精细化管理，做好设施设备登记、维护与更新，提高使用效益。
3.美化校园育人环境：持续推进校园净化、绿化、美化工程，加强环境卫生常态化管理。倡导节能环保理念，做好垃圾分类宣传与落实，营造整洁、优美、文明的校园环境。
四、工作安排（行事历）
三月份
1.召开新学期全体教师大会，传达学校工作计划，部署学期重点任务；各部门、年级组、教研组制定专项工作计划。
2.启动
“开学第一课” 系列主题教育，重点开展安全教育、行为规范教育与收心教育。
3.开展校园安全与设施设备全覆盖排查，及时消除安全隐患。
4.启动新学期
“青蓝工程” 师徒结对工作。
5.各教研组开展首次集体备课，研讨学期教学安排；教导处组织期初教学常规检查。
四月份
1.开展
“缅怀革命先烈，传承红色基因” 清明节主题教育活动。
2.举办校园读书节启动仪式，开展好书推荐、跳蚤书市、作家讲座等系列阅读活动。
3.组织教学开放周活动，展示骨干教师示范课、青年教师研讨课，召开各年级家长会。
4.举行消防疏散演练与消防安全专题教育。
5.各学科启动特色活动筹备工作。
五月份
1.开展
“劳动最光荣” 主题教育与实践周活动，组织劳动技能展示与评比。
2.举办校园艺术节，开展书画展览、文艺汇演、才艺展示等活动。
3.结合
“5・12”全国防灾减灾日，组织应急避险演练与专题安全教育。
4.召开期中教学质量分析会，总结反思前半学期教学工作。
5.开展学生心理健康教育主题活动。
六月份
1.举办
“六一” 国际儿童节庆祝大会暨校园艺术节成果展演。
2.开展
“浓情端午，传承文化” 端午节主题教育活动。
3.各教研组、备课组召开期末复习专题研讨会，制定科学复习计划。
4.开展防溺水、交通安全等暑期前专项安全教育。
5.组织
“文明班级”“优秀少先队员”“校园之星” 等评优表彰活动。
七月份