2026春季学期学校工作计划
一、指导思想
2026春季学期，紧紧围绕学校年度工作目标，按照
“统一思想、科学规划、自主管理、踏石留痕”
的工作要求，严格落实学校管理制度，聚焦师生全面发展，稳步提升学校教育整体实力，深化课程改革实效，筑牢安全管理防线，全力提升教育教学质量，推动学校教育工作高质量发展。
二、工作目标
本学期学校工作总体要求和目标概括为：围绕一个中心，明晰两条主线，抓实三个基点，突出四个重点，实现五项突破。即全局工作以提高教育教学质量为中心，以五育融合提升和校园安全保障为工作主线，抓实干部管理、教师管理、学生管理三个基点，重点推进品牌教师打造、德育特色建设、班级精细管理、学生素质养成四项工作，力争在春季学期教学成绩、德育主题活动成效、艺体竞赛成果、教科研落地质量、部门量化考核落实五个方面实现显著突破。
三、主要工作
（一）队伍建设
1.持续落实从严治党要求，强化党风廉政建设，规范开展党员主题日活动，开好党员
“三会一课”，设立党员先锋岗，督促党员干部在师德师风建设、教研教改实践、班级管理创新等方面发挥模范带头作用。
2.深化管理创新，优化部门与级部管理机制，强化制度执行力，提升管理效能。
◦完善以目标管理为核心的级部、处室管理体系，逐级制定处室、级部、教研组、备课组、班主任、教师及学生的春季学期工作（发展）目标，将目标完成情况与考核挂钩，增强工作针对性。
◦修订完善教职工考核奖惩及配套制度，组织全员学习落实，坚持
“突出教学一线、注重工作实绩” 原则，科学量化绩效，激发干部职工工作积极性。
1.加强教师思想道德建设，强化
“四个服务”（服务社会、学校、家长、学生）责任感，通过师德宣传、典型引领、严格考核等措施，打造人民满意的教师队伍。
2.加大继续教育与岗位培训力度，营造浓厚教研氛围，引导教师围绕专业发展开展教学研究，提升专业素养，重点推进
“一师一优课、一课一名师” 春季学期实践活动。
3.强化班主任队伍建设，通过专题培训、经验交流等形式增强责任意识，完善班级管理考核与奖惩机制，提升班级管理精细化水平。
（二）德育工作
深化
“1266”德育工作体系，结合春季学期特点抓实德育落地：
一个核心：培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
两个贯通：横向贯通课堂、校园、家庭、社会及各部门、学科育人资源；纵向针对学生学段特点，细化春季学期德育目标侧重点。
六阶体系：整合学校、级部、班主任、任课教师、家长、社会力量六大育人主体，明确分工：
◦学校层面（党支部、政教处、教导处、团委、少先队）制定春季学期德育工作方案，明确主题活动安排；
◦级部与班级负责德育活动落地实施；
◦科任教师在课堂教学中渗透德育，开好春季心理健康专题课；
◦家长配合落实学生德育养成任务；
◦邀请法制辅导员、德育辅导员开展专题教育活动。
六大平台：
a.党团队引领平台：完善党组织主导、多方联动的德育机制，把握春季德育工作方向。
b.文化课施教平台：将德育渗透各学科教学，道法课强化
“三个自信”
教育，语文课培育人文素养，历史课厚植文化自信，地理课拓展爱国情怀与世界视野；结合春季特色开发校本德育课程。
c.课外活动实践平台：开展春季社会实践、志愿服务等活动，实现知行合一。
d.行为规范培养平台：健全校规班纪，推进学生自我教育与民主管理，强化春季学期量化考评。
e.主题教育专题平台：围绕学雷锋日、植树节、五四青年节等开展爱国主义、民族精神教育，挖掘节日文化内涵。
f.校园文化建设平台：结合春季特点优化校园环境，打造德育特色文化场景，提升校园文化品位。
（三）教育教学工作
1.加强教师学习过程性管理，重点推进
“一师一优课、一课一名师”
春季学期活动，引导教师积极参与教科研，转变教育观念，提升教学能力。
2.坚持因材施教，关注学生个性差异，强化春季学期教学针对性与实效性，遵循教学规律，全面提升学生整体素质。
3.狠抓教学常规落实，教导处明确备、教、辅、改、批、测各环节要求，通过定期检查与随机抽查促落实，优化教学内容、过程与方法，突出重点难点突破、精讲巧练与因材施教。
4.强化考试管理与质量分析，从学校、级部、班级三个层面做好春季学期单元检测、期中考试的成绩分析与反馈，完善激励机制。
5.聚焦毕业年级教学管理，强化中考备考的时效性与针对性，落实毕业班各项管理制度，早部署音体美特长生培养，定期召开毕业班工作研讨会、学情分析会、班级教导会，全力冲刺中考，力争成绩再上新台阶。
6.加强校本课程与教研组织建设，结合春季地域资源开发校本课程，发挥教研组集体智慧，提升常规教研质量与春季学期教学适配性。
（四）五育并举工作
1.完善五育并举工作机制，成立以校长为组长的领导小组，下设德育、智育、体育、美育、劳动教育五个工作组，明确职责分工，全面推进春季学期五育融合实施。
2.规范工作流程，制定春季学期五育并举阶段性工作计划，建立完整工作档案（含活动名称、筹备记录、时间、参与人员、活动收获等），实施科学的阶段性评价。
3.拓宽实施途径，树立
“五育并举”
育人观，优化干部教师队伍配置，构建科学监测评价体系，结合春季特点开展特色活动（如春季运动会、校园艺术节、劳动实践周等）。
4.坚持基本原则，在工作中贯彻因地制宜、适应性、普及性、全面性、以人为本原则，贴合春季学期学生成长需求。
5.强化保障措施，学校做好宏观谋划与调度总结；完善设施设备，做好后勤支撑；搭建展示平台，开展春季五育成果展示活动。
（五）安全及后勤工作
1.安全工作
牢固树立
“安全第一、预防为主、综合治理” 方针，全面落实安全目标责任制与
“一岗双责”，实现全员、全面、全过程安全管理。
开齐开足安全教育课，充分利用
“济南市学校安全教育平台”，深化 “1530”安全警示教育，结合春季特点（如防溺水、春游安全等），在开学初、节假日等关键节点开展针对性安全教育活动。
定期举办法制讲座与心理健康讲座，增强学生法制观念与自我调控能力，坚持每周国旗下安全教育常态化。
开展春季校园安全专项检查（重点排查消防、水电、设施设备等），组织消防、防震应急演练，提升师生应急避险能力。
2.后勤工作
提升后勤服务水平，秉持
“细心、爱心、诚心”
理念，细化岗位目标，明确管理责任，优化服务流程，为春季学期教育教学提供有力保障。
丰富教职工文化生活，组织春季团建、文体竞赛等活动，加强沟通交流，凝聚向心力，营造同心拼搏的工作氛围。
完善财务管理制度，严格按预算开支，规范审批流程与财产管理使用；强化餐厅管理，提升餐饮质量与服务水平，打造特色餐厅品牌。
推进校园绿化整治，结合春季植树、绿植养护等工作，优化校园环境，打造整洁优美的育人空间。
四、工作行事历
二月份（开学准备与启动月）
1.制定各类春季学期工作计划，完成开学报到、师生收心教育等工作。
2.开展校园安全全面检查（消防、水电、设施设备等），排查安全隐患。
3.组织新学期教研活动，明确教学目标与进度安排。
4.落实上级部门部署的春季学期开局工作。
三月份（德育强化与教研推进月）
1.开展校园安全常态化检查，重点排查春季传染病防控相关设施。
2.组织
“学雷锋志愿服务”“植树节绿化行动” 等主题德育活动。
3.推进常规教研活动，开展第一次教学业务检查与反馈。
4.启动春季体育锻炼计划，筹备春季运动会。
四月份（安全防控与素质提升月）
1.开展校园安全专项检查，重点强化防溺水安全教育与管理。
2.组织防溺水主题教育活动，发放安全告知书，联动家长做好监护。
3.举办春季运动会，推进体育育人成果展示。
4.开展第二次教学业务检查，组织期中考试备考研讨。
五月份（应急演练与成果巩固月）
1.开展校园安全全面检查，重点核查消防设施有效性。
2.组织消防、防震应急演练，提升师生应急处置能力。
3.开展教学业务评比活动，做好期中考试质量分析与反馈。
4.举办
“五四青年节” 主题活动，筹备 “六一儿童节”
文艺展演。
5.推进毕业年级中考冲刺复习，召开学情分析会。
六月份（备考冲刺与总结收尾月）