2026春季学期教导处工作安排表（重点加粗·修改版）

2026年春季学期教导处工作安排表

周次

日期

月主题

周主题

主要工作内容

备注

开学前

3.2-3.3

三月主题：开学稳态·课堂提质

开学准备·流程对齐

1.教研组长会：梳理学期课程进度、校本研修主题与节点安排

2.课表与教室资源核对：班级教室、功能室、设备借用流程一次校准

3.任课与代课安排核对：建立“临时代课”联系表与交接记录

4.教学常规“样例包”下发：教案样式、作业批注示例、单元检测命题提示

5.校内阅读资源上架：图书角补充、借阅规则更新、班级借阅台账模板

6.开学材料清单：学籍信息核对表、教材签收表、课后服务意向表

材料与课表一次对齐

第1周

3.4-3.6

三月主题：开学稳态·课堂提质

开学起步·课堂规范

1.开学周课堂巡看：课前准备、课堂节奏、板书与课堂互动记录

2.年级组学情摸底：用“短测+课堂观察”方式形成起点画像

3.作业公示栏上线：分层作业样例、家长签阅提示、订正流程说明

4.班级阅读角启用：每日10分钟静读，借阅登记从本周开始

5.信息素养提示：AI工具用于学习时的“引用标注+自我核对”小清单

6.教师办公平台梳理：材料提交流程统一、文件命名规范统一

7.周末前教学小结：各年级提交“本周完成—下周调整”两行记录

惊蛰

第2周

3.9-3.13

三月主题：开学稳态·课堂提质

备课上轨·课堂提质

1.集体备课（初轮）：围绕单元目标，梳理“学什么—怎么学—怎么检视”

2.随堂听课与反馈：每位教师至少1节，采用“亮点+建议”记录单

3.课堂提问改进：用“问题梯度卡”提升课堂参与度

4.书写规范提醒：低年级握笔姿势，中高年级行款与标点

5.护眼与用眼习惯提示：课间远眺、坐姿提示卡进班

6.教辅与资料使用梳理：统一目录，避免重复材料叠加

7.周末前资料归档：备课组共享盘完成初轮归档

植树节

第3周

3.16-3.20

三月主题：开学稳态·课堂提质

学科融合·探究实践

1.植树节主题学科融合：科学观察记录+语文短文写作（班级完成）

2.作业质量抽查：抽样“当日作业+订正”，给到学科组改进点

3.口头表达训练：晨读后“30秒复述”小任务（年级统一话题）

4.数学实践周：围绕3·14做“生活中的圆”测量活动

5.课堂作业设计微分享：每组提交1个分层作业样例（可复用）

6.课后服务内容核对：项目清单与师资安排一次对齐

7.周末前家校提示：本周学习重点+家庭支持方式（两段文字）

春分

第4周

3.23-3.27

三月主题：开学稳态·课堂提质

过程检视·改进清单

1.阶段学情会：用课堂观察与短测数据，确定“补充点与提升点”

2.教研主题：同课研讨（同课不同教法），形成一页“可复制做法”

3.阅读推进：班级共读一本书（低中高分层书目）

4.写作训练：每周一篇“微写作”（题目由年级统一）

5.信息保护提醒：不随意上传含个人信息的图片/作业到公共平台

6.功能室使用台账启用：科学室、图书室、音乐美术室记录规范

7.周末前材料核对：教案、作业、听课记录按周归档

第5周

3.30-4.3

三月主题：开学稳态·课堂提质

清明前后·学习节奏

1.清明前主题学习：家风故事采集+文明礼仪提示（班级完成）

2.教学常规走访：早读、午写、课后服务巡看与记录

3.学科活动：语文朗读展示（班内进行）

4.学科活动：英语口语角（年级轮流）

5.课堂节奏改进：每课设置“当堂小检视”并记录

6.体育健康数据整理：跳绳/跑步基础数据登记

7.周末前假期学习单：阅读+运动+家务三项清单（可完成）

世界自闭症日

第6周

4.6-4.10

四月主题：阅读表达·学科融合

期中准备·作业提质

1.期中前准备：命题规范提醒+试卷结构核对（年级统筹）

2.作业减量提质：合并重复练习，增加“讲评后再练”比例

3.课堂互动提升：小组讨论流程卡上线

4.学困生支持：建立“本周目标—练习—反馈”三栏表

5.AI合成内容识别：信息课做“真假对照”小练习（不外传）

6.教师微培训：课件简洁化与板书设计

7.周末前阶段总结：年级组提交“问题清单+调整动作”

第7周

4.13-4.17

四月主题：阅读表达·学科融合

读书日周·阅读表达

1.世界读书日前准备：读书日活动方案与班级任务单下发

2.跨学科微项目：‘一张图讲清楚’（信息+语文/科学融合）

3.学科作业周：每科1个‘思维题/探究题’替代机械重复

4.推门听课：关注课堂提问与学生参与

5.学生展示方式规范：不写夸张词，用“事实+过程+收获”表达

6.图书借阅周统计：借阅量与班级阅读记录抽查

7.周末前阅读反馈：学生完成一张‘阅读卡’（可选模板）

第8周

4.20-4.24

四月主题：阅读表达·学科融合

期中检测·讲评规范

1.地球日/环境主题：校园节能小行动（教室用电用水提示）

2.期中学情检测（按校历）：监考安排、座位表、阅卷分工一次对齐

3.试卷讲评规范：讲思路、讲错因、讲再练（形成学科模板）

4.课堂作业当堂完成比例提升：年级组跟进一周

5.心理关怀协同：与德育/心理室沟通“学习压力提示语”

6.校本研修：命题与评价小讲座（教研组内完成）

7.周末前质量小结：学科组提交‘问题类型占比’一页表

地球日；世界读书日

第9周

4.27-5.1

四月主题：阅读表达·学科融合

假期统筹·课程不断

1.劳动节前课程统筹：假期作业清单“少而清楚”，避免叠加

2.课堂展示周：青年教师展示课（教研组内观摩与记录）

3.作业批注统一：用“对—错—建议—再练”四步批注

4.家校沟通模板更新：周重点、作业说明、学习支持建议

5.学籍信息复核：转入转出、异动信息及时补齐

6.课后服务中段回看：学生参与与内容适配调整

7.周末前假期提示：阅读、运动、家务三项清单（可完成）

劳动节假期前提醒

第10周

5.4-5.8

五月主题：作业优化·素养展示

期中复盘·补充提升

1.期中后复盘：年级质量分析会（找规律、定动作、盯落实）

2.薄弱点补充课：每科2-3个核心点，用微课/小讲解完成

3.写字与作业整洁周：作业格式、行款、订正规范再提醒

4.科学探究周：一次可操作实验（班级完成）

5.信息素养周：账号与密码管理、设备共享礼仪提示

6.教师互助听课：同年级互听互评一次

7.周末前改进回收：学科组提交‘补充措施执行表’

第11周

5.11-5.15

五月主题：作业优化·素养展示

讲评研究·家校协同

1.母亲节主题写作：写一封感谢信（语文任务，班级完成）

2.教研主题：作业讲评课研讨（讲评课结构统一）

3.课堂提问提升：问题层级卡再训练

4.阅读推进：班级共读交流（以分享卡为主）

5.家校协同提示：家庭陪读与作息支持（两段文字）

6.音体美课程走访：课堂组织与学生参与记录

7.周末前资料归档：期中后资源包整理上盘

第12周

5.18-5.22

五月主题：作业优化·素养展示

阶段测评·评价一致

1.阶段性测评准备：命题审阅、印制流程、交接记录

2.课堂提质行动：每节课明确“可检视目标”并留痕

3.学科活动：数学思维小挑战（年级组织）

4.学科活动：英语阅读闯关（分级阅读）

5.AI辅助学习提示：用AI做思路梳理，不替代自主完成

6.教师微培训：教学反思写法（事实—原因—改进）

7.周末前进度核对：课程进度与单元目标一致性检查

第13周

5.25-5.29

五月主题：作业优化·素养展示

儿童节前·展示统筹

1.儿童节前活动与课程统筹：活动不挤占核心课程时段

2.综合素养展示：作品展以‘过程记录’为主（不写夸张词）

3.阅读与表达：班级故事会（轮流主讲）

4.体育健康：体质数据复测安排与登记

5.课堂秩序提示：课前两分钟、过渡语、下课收尾统一

6.功能室排期复核：避免撞课、避免空置

7.周末前活动材料包：主持稿/流程/名单一次到位

第14周

6.1-6.5

六月主题：质量复盘·温和收官

端午周·融合实践

1.端午前学科融合：民俗阅读+手工制作+古诗词积累（班级完成）

2.毕业班（如有）阶段会：复习节奏与讲评节奏对齐

3.课堂训练：错题整理与再练方法统一

4.校本研修：信息技术与学科融合（教研组完成）

5.个人信息保护提醒：学生作品展示不出现完整姓名与联系方式

6.课后服务课程微调：按学生反馈调整内容与时段

7.周末前假期提示：端午假期作息与阅读运动清单

儿童节；世界环境日

第15周

6.8-6.12

六月主题：质量复盘·温和收官

复习启动·方法统一

1.复习启动：各学科给出‘复习清单+每天15分钟小任务’

2.命题与阅卷准备：评分细则样例、主观题评分要点统一

3.课堂复习课研讨：复习课结构（回顾—练—讲—再练）

4.学困生支持：一对一小目标卡（周目标）

5.在线沟通礼仪提示：课堂群发消息规范与时间边界

6.图书归还提示：班级借阅书目核对

7.周末前复习进度核对：年级组提交‘进度与困难点’

第16周

6.15-6.19

六月主题：质量复盘·温和收官

考务梳理·材料归档

1.期末测评流程梳理：考务安排、巡考路线、处置表

2.试卷讲评预案：考后讲评时间与资源准备

3.课堂复盘：单元核心概念再梳理（思维导图）

4.作业收口：减少重复练习，聚焦错因再练

5.身心状态提示：睡眠、用眼、运动三项提醒卡

6.教师材料整理：备课、作业、听评课归档清单

7.周末前考务清单：监考与阅卷分工表最终确认

端午节

第17周

6.22-6.26

六月主题：质量复盘·温和收官

期末测评·数据整理

1.期末测评周：监考记录、巡考记录、考场秩序记录规范

2.阅卷与数据整理：分题分层统计，形成年级分析表

3.学科补救安排：针对共性错因做一次微讲解

4.学生学习小结：每人一份‘本学期我学会了什么’

5.资料回收：借用设备、功能室钥匙、图书清点

6.课后服务收官：参与数据与满意度小调查

7.周末前质量简报：年级组提交‘数据+改进动作’一页

第18周

6.29-7.3

六月主题：质量复盘·温和收官

学期复盘·资源沉淀

1.学期复盘会：各学科组提交‘亮点做法+可改进点’

2.下学期备课预热：暑期阅读书单与备课任务提示

3.教材教辅回收与登记：库存清点、借用归还记录

4.学生学习档案整理：测评单、作品集、阅读记录归档

5.家校提示：假期作息、阅读、运动、家务清单（可完成）

6.教师个人成长材料整理：研修记录、公开课反思

7.周末前流程收束：教导处台账与表格归档完成

第19周

7.6-7.10

七月主题：期末整理·假期衔接

需求收集·下期预热

1.教师座谈与需求收集：下学期支持点清单形成

2.学期资料归档：学籍、课表、考务、教研记录归档到位

3.校园阅读资源维护：图书修补、借阅系统维护

4.功能室暑期维护清单：设备检查、耗材补充建议

5.信息设备使用提示：账号退出、设备存放与借用登记

6.课后服务总结：项目清单与改进建议

7.周末前总结稿：教导处形成‘本学期工作纪要’初稿

第20周

7.13-7.17

七月主题：期末整理·假期衔接

收官统筹·假期衔接

1.散学典礼前统筹：学科展示材料与流程对接（不挤占主课）

2.假期学习任务单发布：阅读+运动+劳动三项清单（可完成）

3.毕业班（如有）离校材料：档案核对、证书发放清单

4.新学期教研主题预告：校本研修主题与时间点提示

5.教师暑期研修提示：阅读书目+一篇教学反思

6.教材征订与到书计划：时间节点与签收流程

7.周末前收官：全校教学资料与设备借用清单核对完成

结

7.20-7.24

七月主题：期末整理·假期衔接

整理归档·复盘收束

1.学期数据封存：质量分析表、学籍变动表、课后服务数据归档

2.教导处复盘会：形成‘可复制做法’与‘下次优化点’两张清单

3.暑期教师研修提醒：校本阅读、备课素材整理

4.功能室暑期维护：设备检查、耗材清点、维修登记

5.开学前准备提示：课表草案、教师分工、教材到校清单

台账归档与暑期维护

常规（全学期）

•每周：教案与作业抽查（抽样留痕），随堂听课与简短反馈，课程进度核对

•每月：年级组质量回看会（问题清单+调整动作），教研组主题研修一次，功能室与设备使用台账抽查一次

•阶段：学情检测与讲评规范落实，学籍信息核对与变动登记，课后服务内容与人员排布回看