2026春季开学全体教师大会，校长引用电影《飞驰人生3》精彩讲话：在教育赛道上，奔赴属于我们的远方

尊敬的各位老师：

大家上午好！

新春伊始，暖意渐浓。带着春节的余温与对新学期的憧憬，我们再次相聚在这片充满生机的校园。每年开学，我们都习惯在回望中蓄力、在展望中前行。今年，一部电影给了我特别的启发
—— 大年初二，我观看了《飞驰人生3》，这部看似讲述赛车竞技的影片，却让我看到了教育者该有的模样。银幕上张驰与团队的热血拼搏，恰似我们教育人在育人之路上的执着坚守。今天，我想以这部电影为引，与大家共勉五个
“教育关键词”，愿我们在新学期的教育赛道上，并肩驰骋、共赴远方。

一、做

“不躺平” 的教育追光者，在舒适区外锚定成长坐标

影片开篇引用了罗伯特・弗罗斯特的诗句：“黄色的树林里分出了两条路，而我选择了人迹更少的一条。”
这句话不仅预示了张驰的赛车人生，更照见了教育者应有的选择。

作为曾经的赛车冠军，张驰本可以躺在过去的荣誉簿上安享清闲，但他却选择
“召回困难”，重返赛道挑战自我；即便失去国家队资格、遭遇众人嘲笑，他依然倾尽所有，踏上那场充满未知的决赛之路。这份不恋过往、不畏艰难的勇气，正是我们教育人最该汲取的力量。

反观我们的教育场域，是否也有这样的现象：有些老师评上高级职称、斩获各类荣誉后，便按下了成长的
“暂停键”，在安逸的舒适区里固步自封？但教育从来不是一成不变的事业，新课标、新学情、新技术都在不断要求我们突破自我。新学期，希望每位老师都能以张驰为榜样，主动走出舒适区
—— 或许是尝试一种新的教学方法，或许是深耕一个陌生的教研领域，或许是挑战一项有难度的课题研究。选择
“人迹更少的路”，或许会遭遇坎坷，但正是这份不躺平的进取，才能让我们的教育生命始终保持鲜活。

二、做

“会调节” 的情绪管理者，在逆境中守护教育初心

生活没有一帆风顺的剧本，教育工作更是如此。影片中的张驰，遭遇了初赛垫底、车迷辱骂、设备故障等一系列挫折，但他从未被负面情绪裹挟。他会和战友们在娱乐场释放压力，也会在车盖掀起、警报响起时调侃
“说点好听的”，这份豁达与自我调节的能力，让他在逆境中始终保持内心的秩序。

身为教师，我们每天都要面对各种挑战：家长的不理解、同事的小误解、“熊孩子”
的调皮捣蛋、教学任务的沉重压力，这些都容易让我们陷入情绪内耗。但情绪是会传染的，我们的焦虑会影响学生的状态，我们的烦躁会冷却教育的温度。新学期，希望大家都能学会做情绪的主人：当压力来袭时，给自己留一点
“留白时间”，用运动、阅读、倾诉等方式释放情绪；当困境出现时，试着换个视角看问题
—— 调皮的学生或许有独特的天赋，棘手的难题或许是成长的契机。保持正向心态，守护内心秩序，才能让教育智慧在从容中生长。

三、做

“有专业” 的教学深耕者，让实力成为立身之本

张驰战队的胜利，从来不是偶然。这背后，有张驰精准的驾驶技术，有宇强专业的路况分析，有记星过硬的设备保障，更有赛前周密的战略谋划
—— 他们用轮胎迷惑对手，为换胎争取宝贵时间，这份专业与精准，正是胜利的底气。

教育工作同样如此，专业是教师的立身之本。我们的专业，体现在对教育方向的清晰把握，体现在对学生年龄特点的深刻理解，体现在对教学规律的精准运用；就像赛车手熟悉赛道的每一个弯道，我们也要了然教学的每一个环节：一堂课的精准设计、一次作业的分层布置、一场谈心的恰当引导，都是专业能力的体现。新学期，希望大家以
“工匠精神”
深耕教学：在教研组活动中碰撞思维，在课堂实践中打磨技巧，在学情分析中精准施策，让专业能力成为我们应对一切挑战的底气，让每一堂课都充满质感，让每一位学生都能获得适切的成长。

四、做

“会合作” 的团队同行者，在共同体中成就彼此

影片中那句
“张驰，我们胜利了！”，道尽了成功的真谛 ——
这里的
“我们”，是张驰的硬功夫、宇强的默契配合、记星的专业保障、叶经理的关键补位，是一个众志成城的共同体。赛车赛道上没有单打独斗的英雄，教育赛道上同样没有孤掌难鸣的强者。

教育是一项系统工程，需要我们携手同行：年级组内的互帮互助，能让新教师快速成长、老教师焕发活力；教研组内的集体备课，能让教学思路更开阔、教学效果更显著；家校之间的良性互动，能凝聚教育合力，为学生成长保驾护航。正如《孩子如何学习》中所言：“养育一个孩子，需要整个村庄。”
新学期，希望大家都能树立 “共同体”
意识：多一份理解，少一份计较；多一份支持，少一份推诿；在合作中分享经验，在互助中解决难题，让我们的教师团队成为彼此最坚实的后盾，在成就学生的同时，也成就更好的自己。

五、做

“有温度” 的心灵守护者，让情感成为教育的底色

天梯战队拥有强大的科技支持与资本赋能，最终却未能超越张驰战队。原因何在？我想，是因为张驰团队的胜利，源于那份倾尽所有的热爱，源于那份为国争光的格局，源于那份把赛车零件视为
“战友” 的深情。科技再强大，也抵不过热爱与情感的力量。

在AI技术日益普及的今天，信息技术确实能为教育赋能，但我们更要清醒地认识到：教育的本质是人的事业，是心灵与心灵的对话。我们面对的是一个个鲜活的生命，他们需要的不仅是知识的灌溉，更需要情感的滋养、心灵的关怀。新学期，希望大家都能做有温度的教育者：多给学生一个鼓励的眼神，让自卑的孩子重拾信心；多花一点时间倾听，了解调皮孩子背后的故事；多一份耐心等待，允许学生在试错中成长。让我们用自己的心灵走进学生的心灵，用爱与责任为教育上色，让教育不再是冰冷的知识灌输，而是温暖的灵魂唤醒。

电影结尾，“不回头”
的歌词萦绕耳边，那是一种义无反顾的坚定。教育的道路上，同样有两条选择：一条是安逸的坦途，一条是进取的险路。而我们，选择了后者
—— 选择了不躺平的进取，选择了会调节的智慧，选择了有专业的底气，选择了会合作的胸襟，选择了有温度的关怀。

这条路或许布满荆棘，但终将通向教育的本真；这条路或许偶有孤独，但终将抵达灵魂的深处。新学期，新赛道，新征程。愿我们每一位教育人，都能带着这份勇气与坚守，在教育的赛道上全力以赴、不负韶华，驶向属于我们自己的远方，也护航每一位学生奔赴更美好的未来！

最后，祝愿各位老师新学期工作顺利、身心健康、阖家幸福！谢谢大家！