2026春季开学教职工大会校长讲话：80天攻坚！5大任务扛牢责，3条红线守底线

各位老师：

新春伊始，万象更新！首先，向大家致以最诚挚的新春祝福，祝大家新学期工作顺利、身心健康！

今天的大会，既是收心归位的动员令，更是攻坚克难的部署会。在正式布置工作前，我想先和大家说清一个现实：受闰月影响，今年春季学期开学晚、暑假时间不变，实际有效授课时间不足80天。对毕业班而言，中高考时间不推迟，备考窗口期更短；对全体师生来说，这是一场时间紧、任务重、要求高的“攻坚之战”。

再看大背景：2026年是“十五五”开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键年。全国教育工作会议将“攻坚”定为全年主旋律，基础教育重点工作部署会明确了“每天2小时综合体育活动”“人工智能进课堂”“中考改革”“规范管理巩固年”等刚性要求——每一项都和我们的日常教学紧密相关，容不得半点敷衍。

时间紧≠慌手脚，压力大≠乱作为。越是紧迫，越要讲方法、提效率、保质量。新学期，我们聚焦5大核心任务，守牢3条底线，用80天的实干，交出一份不负时代、不负学生、不负家长的答卷！

一、攻坚课堂：把每一节课都打造成“高效精品课”

80天的课时是“稀缺资源”，浪费一节课的损失比往年更大。课堂是教育主阵地，课堂站不住脚，一切都是空谈。新学期课堂教学要紧扣一个“精”字，向40分钟要极致质量：

1.备课要“精准对标”：对照新课标修订版要求，吃透“教学评一致性”和素养导向的学业质量观，不能凭经验、靠习惯备课。要研究教材逻辑、学情差异，明确每节课的素养目标、检测方法，备重点、备难点、备易错点，杜绝“夹生课”，确保教学目标可落地、可测评。

2.讲解要“精讲多练”：切忌为赶进度“满堂灌”——赶出来的是“模糊认知”，练出来的才是“扎实本领”。要把时间用在核心知识、关键能力上，让学生动脑思考、动口表达、动手操作，真正实现“从考知识到考素养”“从解题到解决问题”的转变。

3.训练要“精准分层”：作业不是越多越好，而是越精越有效。每一份作业、每一套练习都要明确训练目的，杜绝重复、惩罚性、无效作业。布置的作业必须全批全改、及时反馈，发现问题当天跟进，不能等到单元考再补救——短学期没有“亡羊补牢”的时间。

4.反馈要“精细到人”：每节课留5分钟当堂检测，快速掌握学生掌握情况；对学困生、边缘生建立“一对一辅导台账”，跟踪到人、精准补漏。落实全国教育工作会议“加强学习困难学生辅导”的要求，不让一个学生掉队。

二、攻坚减负提质：让学生轻装上阵、全面发展

“双减”和提质不是矛盾体，而是一体两面。减负不是降标准，而是减掉低效劳动，把时间用在刀刃上。短学期更要做好“三个统筹”：

1.统筹进度与质量：各年级组、备课组第一周就要敲定教学计划，合理取舍内容——核心知识重点讲、次要内容整合讲、简单内容引导自学，宁可少讲两个知识点讲透，也不贪多求全蜻蜓点水。上学期提前教过的内容要做好衔接，避免重复浪费时间。

2.统筹学业与健康：“每天2小时综合体育活动”“课间15分钟”“每天一节体育课”是刚性要求，不是软指标！身体是学习的基础，心理是成长的根本，哪怕时间再紧，体育课、课间活动、大课间也绝不允许挤占。一个学期下来，若孩子身体垮了、心理出了问题，成绩再好也毫无意义。

3.统筹课内与课后服务：课后服务不是“留校写作业”，而是课堂的延伸与补充。要用好这个时段：为学困生补短板，为优等生拓视野，开展社团活动、实践探究，让课后服务真正成为减负提质的“助推器”，而非变相加课。

三、攻坚技术赋能：让AI成为帮手，而非替代教师

2026年，人工智能进课堂已不是“选择题”，而是“必答题”。教育部《中小学人工智能通识教育指南》明确要求，人工智能要覆盖课程、教学、评价全流程。我们要拥抱技术，但不被技术绑架：

1.用AI解放教师：借助AI工具快速梳理知识脉络、生成教学设计初稿、整理分层习题、分析作业数据，把节省的时间用在研究学情、打磨教学策略、与学生面对面互动上。教务处会组织专题培训，帮大家掌握AI辅助教学的基本方法。

2.用AI助力个性化教学：AI能精准识别学生短板，推送自适应练习，但最终的教学判断、情感关怀必须由教师完成——机器读不懂孩子眼神里的困惑，也给不了心灵的温暖，这是教师不可替代的价值。

3.用AI培养学生素养：各学科要融入AI通识教育，让学生了解AI原理、学会合理使用工具，更要培养批判性思维、创造性思维，让他们知道“AI擅长什么，人类独有的是什么”，为未来与AI共存做好准备。

四、攻坚教研协作：靠团队之力扛住短学期压力

单打独斗扛不住80天的紧迫挑战，必须靠团队作战。新学期教研要突出一个“实”字：

1.集体备课要“真研讨”：不是轮流念教案，而是聚焦新课标、学情、教学策略真讨论，确定核心内容、课时分配、检测节点，形成可共享的优质资源，让集体智慧为高效教学赋能。

2.听课评课要“真落地”：加大推门听课力度，不搞花架子；开好示范课、研讨课，评课不说空话，具体指出“好在哪、怎么改”，让好课堂可复制、可推广。

3.师徒结对要“真帮扶”：青年教师容易在短学期把控不好节奏，师傅要每周互听课、每月做复盘，遇到问题随时沟通；徒弟要主动学、踏实练，快速站稳讲台。

4.教学研究要“真解决问题”：围绕“短学期提质”“新课标单元教学设计”“AI辅助教学实践”等主题开展小课题研究，把研究做在教室里、做在学生身上，用成果反哺教学。

五、攻坚育人底线：做有温度、有担当的教育者

教育的根本是育人，学生的安全、健康是底线中的底线。越是忙碌，越要守好三条红线：

1.红线一：不忽视学生身心状态：开学是学生心理调适的关键期，有些孩子可能还没从假期状态切换过来，有些可能面临家庭变故、情绪波动。班主任和科任教师要留心观察，发现异常及时沟通、干预，必要时转介心理辅导室，把问题解决在萌芽状态。

2.红线二：不把压力转嫁给学生：短学期的压力，要靠我们教师提升专业能力消化，而不是用“时间不够了”“再不努力就完了”刺激学生。要帮学生理清目标、制定计划、建立信心，在紧张有序中保持积极状态，而不是制造焦虑。

3.红线三：不触碰师德底线：今年是基础教育规范管理巩固年，严禁节假日集体补课、推荐教辅目录外材料、有偿补课、校外兼职——这些红线碰不得！学校会严查严处，绝不姑息。

最后，我想对大家说：学校理解大家的辛苦，也会全力为大家减负——减少非教学性事务，优化工作保障，遇到困难随时向年级组、教务处反映，我们一起想办法解决。

各位老师，“十五五”开局之年，教育强国建设的号角已吹响，我们每一个人都是参与者、建设者。80天的时间很短，但我们的责任很重；挑战很大，但我们的底气很足。让我们以攻坚之志、务实之风、协作之力、育人之心，上好每一节课，守护每一个学生，不负时代使命，不负家庭托付！

新学期，让我们并肩作战，共赴新征程！谢谢大家！