2025秋季学期最后一次行政班子会，校长讲话：坚守 “三思” 初心，凝聚奋进力量

各位班子成员：

今天我们召开2025秋季学期最后一次行政班子会，既是对本学期工作的全面复盘，也是为下学期学校发展谋篇布局、凝聚共识。当前教育改革向纵深推进，我们面临的内外环境复杂多变，学校的办学品质、发展格局，取决于我们整个班子的思想深度和决策水平。作为学校发展的
“领头雁”，我认为各位班子成员要共同锤炼三种思考能力，以
“三思” 筑牢根基、凝聚合力、开拓路径，推动学校在立德树人、师生发展、特色办学的道路上稳步前行。

一、坚持高位思考，把牢立德树人根本方向

高位思考，就是要求我们站在时代发展和国家教育战略的高度，始终紧扣
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”
这一根本问题。教育是国之大计、党之大计，立德树人是学校一切工作的出发点和落脚点，这一点我们必须始终坚守、毫不动摇。

回顾本学期，我们共同推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程，主题班会、社会实践、志愿服务等德育活动有序开展，学生的社会责任感和实践能力得到提升；校园文化建设持续深化，结合学校历史传统和办学理念，营造了积极向上的育人氛围。下一步，希望各位班子成员在谋划工作时，始终以
“是否符合育人根本”“是否服务国家战略”
为标尺，不被功利主义、短期利益所迷惑，在课程设置、制度制定、活动策划等各方面，都牢牢把握正确办学方向，确保学校始终成为为党育人、为国育才的坚强阵地。

二、深化换位思考，凝聚师生发展核心动力

换位思考，就是要求我们既要谋全局、抓大事，更要俯下身、听心声，真正站在师生的角度想问题、办事情。师生是学校的主体，只有让教师安心从教、学生舒心成长，学校发展才有源源不断的动力。

在教师发展上，本学期我们推出了系列培训和教研平台，不少教师在专业成长上取得了突破，但也要看到，部分教师在工作中还面临着困惑和压力。后续，各位分管领导要主动深入教研组、深入课堂，了解教师在职业发展、工作保障等方面的需求，进一步优化评价机制、搭建成长阶梯，解决好他们的急难愁盼问题，让每一位教师都能感受到学校的关怀与尊重，激发干事创业的热情。

在学生成长上，我们倡导因材施教，关注学生全面发展，本学期的心理健康教育、安全教育等工作取得了一定成效。但每个学生都是独一无二的个体，我们还要持续细化工作举措，尊重学生的个性差异，为他们提供多样化的学习选择和发展路径，让每一位学生都能在校园里找到自己的闪光点，实现全面发展、健康成长。唯有真心实意为师生着想，才能凝聚起上下同心、携手奋进的强大合力，让学校发展行得更稳、走得更远。

三、强化错位思考，拓宽特色办学实践路径

当前教育竞争日益激烈，学校要想脱颖而出、实现高质量发展，必须打破传统思维定式，走特色办学之路。错位思考，就是要求我们不盲目跟风、不随波逐流，而是结合学校实际，找准差异化发展方向，打造属于我们的办学品牌。

本学期，我们在[可结合学校实际补充特色项目，如：传统文化教育、科技创新实践等]方面进行了初步探索，取得了一定的成效。下一步，希望各位班子成员共同发力，进一步挖掘学校的历史文化、师资力量、地理位置等优势，找准特色定位、深耕细作。要关注教育领域的最新动态，敢于突破传统办学模式，鼓励师生积极参与特色项目的开发和实施，形成
“人人参与、人人受益”
的良好局面。通过特色办学，不仅要提升学校的知名度和美誉度，更要为师生提供更优质的教育资源，让我们的学校在激烈的竞争中独树一帜，培养出更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。

各位班子成员，高位思考是
“方向盘”，为学校发展指明方向；换位思考是
“黏合剂”，为学校发展凝聚力量；错位思考是
“加速器”，为学校发展增添活力。本学期的成绩，离不开大家的恪尽职守、协同发力；学校的未来，更需要我们以更高的站位、更实的作风、更活的思路共同开拓。

希望大家以本次会议为契机，总结经验、查找不足，在新的学期里持续锤炼
“三思”
能力，提升决策水平和执行效能，共同推动学校高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量！

谢谢大家！