2025秋季开学典礼，初中校长讲话：修德为根，笃学为翼，乐群为帆，尚行为舵

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

当秋风拂过操场的红旗，当晨读声唤醒沉睡的教室，我们又站在了一个崭新的起点。初中三年，是人生中一段既短暂又珍贵的旅程——它像一场精心筹备的航行，需要我们备好“行囊”、校准“航向”、扬起“风帆”；它又像一次匠心雕琢的成长，需要我们扎根“土壤”、汲取“养分”、锤炼“筋骨”。今天，我想和大家分享的，是初中三年不可或缺的“四门必修课”，它们如同大树的根、雄鹰的翼、航船的帆、远行的舵，缺一不可，共同托举我们走向更远的未来。

一、修德：扎稳成长之根，让品格的土壤滋养初心

“根深才能叶茂，本固方可枝荣。”如果把成长比作一棵大树，修德就是深扎土壤的根——根扎得越深，树长得越挺拔；品德越厚实，人生的根基越稳固。

（一）在“小事”中养德，让善意成为习惯

去年冬天，有位同学在食堂看到保洁阿姨弯腰擦地，主动递上一张纸巾；还有位同学发现同桌情绪低落，默默写了一张鼓励的小纸条。这些看似微小的举动，正是品德的微光。品德不是遥不可及的“圣人标准”，而是课堂上认真听讲的专注，是走廊里主动问好的礼貌，是捡到东西及时归还的诚信。就像培育一株幼苗，品德的养成需要“日日浇灌”：每天对父母说一句“辛苦了”，每周帮班级做一件小事，每月给需要帮助的人一次援手。当“善意”成为习惯，当“责任”成为本能，你会发现，成长的“根系”正在悄悄延伸，为未来的人生大厦筑牢地基。

（二）以“自律”守德，让规矩成为底气

成长路上，最容易偏离方向的，是对“小错”的纵容：作业抄袭一次“没关系”，课堂说话一次“无所谓”，考试作弊一次“没人发现”……这些看似不起眼的“放纵”，实则在侵蚀品格的“堤坝”。古人说“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，自律就是在无人监督时依然能坚守底线。同学们不妨给自己立下“三不原则”：不推卸责任，不违背承诺，不触碰底线。当你能管住自己的笔（不作弊）、管住自己的嘴（不造谣）、管住自己的手（不乱拿），就拥有了行走世间最硬的“底气”。

二、笃学：锻造飞翔之翼，让知识的力量托举梦想

“知识如羽翼，能托你飞向更远的天空。”如果说成长是一次飞翔，笃学就是锤炼翅膀的过程——羽翼越丰满，飞翔越有力；知识越扎实，未来的天地越广阔。

（一）带着“好奇”去探索，让学习成为乐趣

为什么数学公式里藏着宇宙的规律？为什么古诗中的“月亮”总能勾起乡愁？为什么生物课本上的细胞结构如此精妙？带着问题去听课、去实验、去阅读，知识就会从“枯燥的文字”变成“跳动的音符”。去年我校“科学探秘社”的同学，因为好奇“校园里的蝴蝶为何总在夏季出现”，坚持观察记录三个月，最终写出《校园蝶类生态观察报告》，获得市级青少年科技奖。记住：学习的本质不是“记住答案”，而是“学会提问”。课堂上多举一次手，课后多查一次资料，错题本上多写一句反思，你的“知识羽翼”就会越来越强壮。

（二）用“专注”炼真功，让深度超越速度

现在有些同学追求“刷题数量”却忽视“错题质量”，追求“笔记美观”却懒得“课后复习”——这不是“努力”，而是“伪勤奋”。真正的笃学，是“把书读厚再读薄”的沉淀：课前用5分钟预习“核心疑问”，课中用思维导图梳理“知识脉络”，课后用“费曼学习法”给同桌讲题。就像锻造铁器，只有反复锤炼才能去除杂质，知识只有深度理解才能化为能力。建议大家每天留20分钟“深度思考时间”：放下手机，专注攻克一个难点，分析一道错题，整理一个知识点——当专注成为习惯，你会发现，曾经觉得“难如登天”的问题，会变得“轻如鸿毛”。

三、乐群：扬起协作之帆，让团队的温暖助力远航

“单船难渡海，孤木不成林。”如果把成长比作一次远航，乐群就是鼓满风浪的船帆——帆扬得越高，航行越稳健；团队越和谐，前行的力量越强大。

（一）在“分享”中共赢，让集体成为“加油站”

去年期中考试后，初三（3）班成立了“1+1互助小组”：数学好的同学帮英语弱的同学背单词，英语强的同学帮数学弱的同学讲思路。期末时，整个班级的平均分提升了12分。这就是“分享的魔力”：你分享一个解题技巧，会收获三个新思路；你分享一次失败经验，会得到五个避坑建议。在团队里，“藏私”是最笨的选择，“共赢”才是智慧的做法。课堂讨论时别害怕“说错”，你的一句话可能点亮别人的思维；小组合作时别想着“偷懒”，你的一份力可能让团队拿下第一；社团活动时别局限“舒适区”，和不同特长的同学合作，你会发现自己的潜力远超想象。

（二）以“包容”聚合力，让差异成为“彩虹色”

有人喜欢安静做题，有人喜欢热烈讨论；有人擅长逻辑推理，有人擅长创意表达——这些差异不是“矛盾”，而是团队的“调色盘”。就像拼图游戏，正是不同形状的碎片，才能拼出完整的图案。当和同学意见不合时，试着说“你的角度很特别，我们可以结合试试”；当看到同学被孤立时，主动走过去说“我们一起组队吧”。去年校园艺术节，我们班的合唱节目因为“意见不合”差点散伙，但大家最终决定“各展所长”：擅长编曲的同学改旋律，擅长舞蹈的同学加动作，擅长设计的同学做道具，最终拿下了一等奖。记住：优秀的团队不是“复制粘贴”的统一，而是“各美其美”的共生。

四、尚行：握紧前行之舵，让实践的脚步丈量远方

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”如果说成长是一次掌舵远航，尚行就是把握方向的舵——舵握得越稳，航向越清晰；行动越坚定，抵达的目标越准确。

（一）把“想法”变“做法”，让行动破解“焦虑”

很多同学常说“我想提高成绩”“我想变得优秀”，却总在“明天开始”的拖延中消磨时光。其实，行动是治愈焦虑的最好良药：想背单词，就从今天的5个开始；想跑步，就从操场的1圈开始；想练字，就从今天的10分钟开始。我校初二（5）班的同学发起“21天行动挑战”，有人坚持每天整理错题，有人坚持每天晨读，期末时90%的同学表示“自己比以前更自信了”。记住：成长不是“等”出来的，而是“干”出来的——每天进步0.1，三年后你会超越现在的自己12倍。

（二）在“责任”中成长，让担当成为“通行证”

成长的本质，是从“被照顾者”变成“担当者”。在班级里，当一次小组长，你会学会如何协调矛盾；在校园里，参与一次志愿服务，你会懂得如何奉献社会；在家里，承担一项家务，你会理解父母的辛劳。去年疫情期间，有位同学主动帮隔离的同学送作业，每天往返两栋楼，从未间断。他说：“一开始觉得累，但看到同学收到作业时的笑容，突然明白‘被需要’是一种幸福。”担当不分大小：弯腰捡起一片纸屑，是对校园的担当；认真完成一次值日，是对班级的担当；努力学习提升自己，是对未来的担当。今天你敢为小事负责，明天就能为大事扛责；今天你能用行动证明自己，未来就能用实力赢得尊重。

老师们，同学们，今天分享的“四门必修课”——修德为根、笃学为翼、乐群为帆、尚行为舵，是一个相互支撑的整体：

没有“根”的深扎，“翼”便无处生长；

没有“翼”的强健，“帆”便难以借力；

没有“帆”的助力，“舵”便孤掌难鸣；

没有“舵”的指引，“根”便迷失方向。

初中三年，就像在打造一艘船：修德是让船身“耐腐蚀”的钢板，笃学是让船行“有动力”的引擎，乐群是让船帆“能乘风”的帆布，尚行是让航向“不偏离”的舵盘。只有四者兼备，才能在未来的海洋中“乘风破浪，行稳致远”。

最后，我想用一句话与大家共勉：“初中三年，重要的不是你有多聪明，而是你有多专注；不是你有多幸运，而是你有多坚持；不是你能走多快，而是你能走多远。”愿我们都能扎稳“根”、练硬“翼”、扬起“帆”、握紧“舵”，在这段珍贵的旅程中，把每个平凡的日子，都过成通向未来的“垫脚石”！

谢谢大家！