2025年学校工作回顾与2026年工作计划：2025 年五方面出成效，2026 年六件事再发力

2025年，我校在上级教育行政部门的正确引领下，牢牢锚定“立德树人”根本方向，以党建为魂、质量为核、改革为翼、安全为基，系统推进党建引领、教学提质、德育铸魂、教研赋能、校园升级等重点工作，在内涵发展与特色建设的道路上稳步迈进，圆满完成年度各项目标任务，为办好人民满意的教育交出了扎实答卷。

一、2025年工作回顾：守正创新，深耕细作结硕果

（一）党建领航，筑牢育人政治根基

坚持党建工作与办学治校深度融合，健全“党组织领导下的校长负责制”，修订学校章程与议事规则，规范“三重一大”决策程序，充分发挥教职工代表大会、家长委员会的民主参与和监督作用，构建“党建引领、行政主导、民主协同、社会参与”的现代学校治理体系。

深化思想政治建设，搭建“理论学习中心组+专题党课+红色研学+线上课堂”四维学习平台，组织党员教师开展“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育活动12场，赴红色教育基地开展实践研学3次，实现理论学习与实践教育深度融合。实施“师德师风提升工程”，开展师德专题培训4场，签订师德师风承诺书，建立“负面清单”管理制度，将师德考核结果与评优评先、职称晋升、绩效分配直接挂钩，全年无师德失范行为发生。

推动党建与德育协同发力，组织全体教师开展“千名教师访万家”暖心行动，覆盖学生家庭1800余户，建立家校共育档案，构建“学校主导、家庭尽责、社会协同”的三位一体育人共同体，切实将党建优势转化为育人实效。

（二）教学改革，构建高效课堂生态

坚守教学中心地位，以课堂教学改革为核心抓手，全面推行“以问导学+四单导学”融合教学模式，通过集体备课、教学观摩、专题研讨等形式，优化教学设计与教学环节，推动课堂教学从“知识传授型”向“能力培养型”转型。全年开展校级公开课86节、学科示范课32节，形成“问题导向、师生互动、探究生成”的高效课堂范式。

精准落实分层教学与个性化辅导，建立“每日一题精准练、每周一测强巩固、每月一评调策略”的常态化训练体系，针对不同层次学生设计差异化作业，组建学科兴趣小组15个，开展培优补差辅导200余场次，有效夯实学生学科基础，促进学业均衡发展。

深化教学评价改革，构建“过程性评价+终结性评价+增值性评价”多元评价体系，将学生课堂表现、作业完成、实践能力等纳入评价范围，通过教学质量监测平台动态分析教学数据，及时调整教学策略。2025年，我校学生在县级以上学科竞赛中获奖48人次，中高考综合成绩较上年提升5个百分点，教学质量实现稳步提升。

（三）五育融合，全面提升学生素养

坚守立德树人根本任务，构建“德智体美劳”五育融合的全面培养体系。邀请县委书记XX同志莅临学校讲授思政专题课，以“勇担时代使命，争做新时代好少年”为主题，从爱国情怀、家乡责任、理想追求等维度寄语师生，为德育工作注入强大精神动力。

强化理想信念教育，常态化开展升旗仪式、主题团会、国旗下讲话等活动，组织学生赴青海省科技馆、喇家遗址等研学基地开展实践活动8次，覆盖学生2300余人次，拓宽学生科学视野，厚植人文底蕴。成功举办校园文化艺术节，开展书画展览、文艺汇演、经典诵读等活动16场，提升学生审美鉴赏与创作能力；开设足球、篮球、跳绳等特色体育课程，完善课后服务体育项目，我校学生在市级体育联赛中斩获3项团体奖项、12项个人奖项。

强化劳动教育，开辟校园劳动实践基地，开设烹饪、手工、农耕等劳动课程，组织学生参与校园保洁、社区服务等志愿劳动，培养学生劳动观念与实践能力。通过五育协同发力，学生综合素质全面提升，获评县级“新时代好少年”6名、市级优秀学生干部4名。

（四）教研赋能，搭建教师成长平台

坚持“教研兴校、人才强校”战略，构建“研训一体化”教师成长体系。深化“青蓝工程”建设，完成25对师徒结对，建立“听课—评课—磨课—反思”闭环培养机制，开展师徒同台授课、教学经验分享等活动40余场，形成“以老带新、以新促老、师徒共进”的良性成长生态。

主动对接外部优质教育资源，加入跨区域教研联盟，借力无锡名师送教、省级教研员入校指导等平台，引进先进教学理念与方法，开展专题培训6场，覆盖教师300余人次。常态化开展集体备课、课题研究、论文撰写等教研活动，全年立项县级课题12项、市级课题3项，教师发表教学论文28篇，在县级以上教学评优活动中获奖35人次，其中2名教师获评市级骨干教师、5名教师获评县级学科带头人，师资队伍专业素养显著提升。

（五）平安校园，优化育人环境保障

牢固树立“安全第一、生命至上”理念，构建全方位、多层次的安全防护体系。健全“每周排查、每月整改、季度督查”安全管理制度，聚焦校园消防、食品安全、交通安全、校园欺凌等重点领域，开展安全隐患排查18次，整改隐患32处，筑牢校园安全防线。

深化心理健康教育，构建“课程教学+专题讲座+团体辅导+个体咨询”全链条心育模式，配备2名专职心理教师，建成标准化心理辅导室，开展“心理健康月”“春满校园关爱行动”等特色活动8场，完成全校学生心理筛查，建立特殊学生心理档案，实施精准干预，全年开展个体心理辅导120余人次，呵护学生身心健康。

推进数字化校园升级，完成校园网络全覆盖、15间智慧教室改造，优化信息化管理平台，实现教学、德育、安全等工作数字化管控；完善校园基础设施，翻新运动场地、美化校园环境，打造“安全、智慧、舒适”的育人环境，为学校高质量发展提供坚实保障。

二、2026年工作计划：锚定目标，砥砺奋进谱新篇

2026年是全面贯彻落实教育强国战略的关键之年，也是我校深化内涵发展、打造教育品牌的攻坚之年。学校将以“党建引领、质量核心、特色发展、品牌塑造”为主线，聚焦重点任务，创新工作举措，奋力推动教育教学工作再上新台阶。重点抓好以下六方面工作：

（一）深化党建融合，提升治理效能

持续强化党组织政治功能与组织功能，深化党建与教育教学、德育工作、校园治理的深度融合，开展“党建+品牌”创建活动，打造2-3个党建育人特色品牌。完善现代学校治理体系，优化议事决策流程，提升民主管理水平；实施“党员名师工作室”计划，发挥党员教师先锋模范作用；常态化开展师德师风教育，建立长效监管机制，培育“四有”好老师队伍。

（二）深化教学改革，打造优质课堂

持续优化“以问导学+四单导学”教学模式，推进数字化教学与学科教学深度融合，开发10-15门校本数字化教学资源。深化分层教学与个性化辅导，建立学生学业发展档案，精准对接学习需求；加强特色课程建设，打造3-5门市级、县级特色精品课程。完善多元评价体系，强化教学质量监测与分析，推动教学质量持续提升，力争学生在各级各类竞赛中获奖数量增长20%。

（三）丰富五育载体，培育时代新人

深化五育融合育人实践，拓展研学实践基地，新增2-3个校外研学点，开发系列研学课程；重点打造锅庄舞、传统书画、校园足球等特色文体品牌，推进“一班一品”班级文化建设，形成“一校多品”德育格局。强化思政课程与课程思政融合，开展“红色文化进校园”系列活动，提升德育实效性；完善劳动教育体系，拓展劳动实践场景，培养学生劳动技能与责任意识。

（四）升级心育阵地，呵护身心健康

推进心理辅导室专业化建设，配备完善心理辅导设备，提升心理教师专业素养；健全“预防-预警-干预”全链条心育体系，每学期开展2次全校学生心理筛查，完善心理危机干预机制。丰富心理健康教育形式，开展主题班会、专题讲座、团体辅导等活动，营造关爱心理健康的校园氛围；加强家校协同心育，开展家长心理健康培训，形成心育合力。

（五）强化师资建设，夯实发展根基

深化“青蓝工程”“名师工程”，搭建教师专业发展多元平台，组织教师参与国家级、省级培训不少于50人次；鼓励教师参与课题研究与教学改革，力争立项市级以上课题5项，培育县级以上名师、骨干教师5-8名。建立教师专业成长激励机制，完善绩效分配制度，激发教师工作热情与创新活力，打造“师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力”的高水平教师队伍。

（六）优化办学条件，提升治理水平

持续推进数字化校园建设，升级信息化管理平台，实现教学、办公、安全等工作全流程数字化；完善校园基础设施，改造提升功能室、运动场地等硬件设施，优化校园环境。健全长效治理机制，加强校园安全、食品安全等工作常态化管理；深化家校社协同育人，完善家长委员会制度，形成育人合力，全面提升学校治理现代化水平。

站在新的历史起点，学校将始终坚守教育初心、勇担育人使命，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加创新的举措，凝心聚力、砥砺前行，为培养担当民族复兴大任的时代新人、办好人民满意的教育注入新动能，奋力书写学校高质量发展的崭新篇章！