2025年秋季新学期开学典礼，初中教学副校长讲话：旧岁深耕不辍，新程笃行致远

尊敬的各位来宾、老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

当教学楼前的桂花树第37次在开学季缀满金蕊，当操场边的银杏叶第60次为新生展开浅黄画卷，我们站在这所有着60年办学历史的校园里，既看见时光镌刻的厚重，更看见成长拔节的力量。今天，我看到初二、初三学长学姐眼中沉淀的坚毅——那是三百个日夜勤学不辍的印记；更看到初一新同学胸前崭新的校徽——那是六百颗童心对未来的热切期盼。首先，我代表学校领导班子，向全体师生致以新学期的诚挚问候！向加入大家庭的14个初一班级、635名新同学，送上最温暖的欢迎！向过去一年默默奉献的老师们道一声：感谢有你，让教育有了温度！

一、回望耕耘路：旧岁深耕，硕果凝香

（一）学业沃土勤耕耘，收获成长拔节声

过去一学年，我们以"夯实基础、提升能力"为抓手，让每一份努力都有看得见的回响。初三学子在中考中实现历史性突破：重点高中录取率从42%提升至50%，数学平均分从82.5分跃升至91.3分，英语学科跻身全市前十强。这组数据背后，是初三（2）班班主任王老师连续180天的晚自习答疑，是数学组"每日一题"题库积累的328道原创试题，是早读课上此起彼伏的单词背诵声——当全校38个班级都形成"比学赶超"的氛围，成长便成了水到渠成的必然。

特别值得一提的是初二（4）班的逆袭故事：这个曾被戏称为"潜力班"的集体，通过"师徒结对+分层作业"模式，数学平均分从年级第12名跃升至第3名。班长小陈在期末总结中写道："我们班的错题本堆起来有半人高，但现在每个课间，讨论解题思路的声音比打闹声更响亮。"这种"不抛弃、不放弃"的精神，正是我校"博学笃行"校训的生动注脚。

（二）素质教育花满枝，个性成长绽芳华

我们坚信"每个孩子都是独一无二的种子"，让成长的土壤绽放多元之花。科创社团的"智能垃圾分类箱"从校园走向省级展会：初二（3）班李同学带着这个融合了红外传感、自动压缩功能的发明，在省青少年科技创新大赛现场，用"每天可减少30%垃圾清运量"的实证数据征服评委。当被问及灵感来源，他说："是班主任带着我们调研社区垃圾站时，看到环卫工人徒手分拣垃圾的场景刺痛了我。"

体育赛场同样捷报频传：校足球队在区级决赛中，以"落后两球不放弃"的韧劲，在最后8分钟连进3球逆转夺冠。守门员小张赛后哭着说："膝盖旧伤复发时，场边同学'永不言弃'的呐喊声，让我忘记了疼痛。"而跳绳队更是创造奇迹——在全市比赛中，队员们以"3分钟单摇218次""双人同步跳196次"的成绩，打破两项尘封5年的纪录。

艺术教育同样硕果累累：音乐组编排的话剧《少年中国说》，在全区汇演中引发全场合唱；美术组的"校园文化墙"项目，让原本斑驳的围墙变成了展示学生画作的长廊，其中初三（1）班绘制的《二十四节气》系列，被区文化馆收藏展出。

（三）师者匠心育桃李，青蓝相济谱新篇

教师队伍的成长，是学校发展的核心动力。我们实施"青蓝工程"两年来，35岁以下青年教师获奖率提升40%。语文组的"老带新"故事尤为动人：58岁的特级教师刘老师，手把手教新教师小赵打磨《背影》公开课——从"如何用朱自清父亲的棉袍细节解读父爱"，到"如何设计'假如我是朱自清'的情境对话"，整整12次磨课，最终让这堂课获评省级优课。小赵在感谢信中写道："刘老师的备课本上，连每个提问的停顿时间都标着秒数，这种匠心让我明白：教育不是表演，而是生命与生命的对话。"

更令人振奋的是，我校"问题链驱动教学法"被市教育局列为重点推广项目。数学组开发的"生活中的函数"校本课程，通过"测算校园树木生长曲线""设计最佳跑步路线"等真实任务，让抽象的数学公式变得可知可感。正如参与课程开发的张老师所说："当学生发现二次函数能帮食堂计算最佳配餐方案时，眼中的光比任何奖项都珍贵。"

二、展望新征程：新程笃行，向光而行

一是志存高远——用"3年规划"锚定成长坐标

"志不立，如无舵之舟。"初一同学要做好"成长导航"：建议用"SMART原则"制定目标——Specific（具体的），比如"本学期数学提升10分"；Measurable（可衡量的），分解为"每周掌握3个知识点"；Achievable（可实现的），结合自身基础调整难度；Relevant（相关的），与中考目标挂钩；Time-bound（有时限的），设定"月考小验收"。去年考入重点高中的学姐小林分享经验："我在初一就把目标高中的照片贴在书桌前，每当想放弃时，那抹红色的校徽就像在对我说'再坚持一下'。"

初二同学要警惕"爬坡期"的懈怠：这个阶段知识难度陡增，去年有23%的学生出现成绩波动。建议采用"双色笔记法"——黑色记知识点，红色标易错点，每周与老师进行"一对一诊断"。就像初三学长小王说的："初二时我物理总在及格线徘徊，后来跟着老师做'错题归因分析'，发现80%的错误不是不会，而是审题不清，这个发现让我后来冲进了年级前十。"

初三同学要以"倒计时思维"规划复习：把10个月拆解为"基础巩固期（9-12月）、专题突破期（1-3月）、模拟冲刺期（4-6月）"，每个阶段设置"红绿灯"指标——红色指标（必须掌握的核心考点）、黄色指标（需重点突破的难点）、绿色指标（可拓展的提升点）。记住：志向不是喊出来的口号，而是写在计划表上、刻在行动里的坐标。

二是勤学善思——用"3步学习法"破解成长密码

"勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。"课堂上要做到"三动"：动脑思考"知识背后的逻辑"，比如历史课分析"为什么鸦片战争会改变中国近代史"；动口表达"不同观点的碰撞"，像语文课辩论"愚公应该移山还是搬家"；动手实践"知识的现实应用"，例如生物课用显微镜观察校园植物细胞。

课后要养成"三习"习惯：预习时用"3W法"提问——What（学什么）、Why（为什么学）、How（怎么用）；复习时采用"艾宾浩斯记忆曲线"，在1天后、3天后、7天后分别回顾；反思时建立"错题本三要素"——错误原因、正确思路、同类题链接。去年中考状元小李的错题本被学弟学妹们传抄，扉页上写着："每个错题都是宝藏，挖掘它比做新题更重要。"

特别要推荐"碎片时间管理法"：早自习前15分钟记英语单词，午饭后20分钟读名著片段，晚自习后10分钟复盘当天得失。初二（5）班的"时间管理达人"小张，用这个方法一学期读完了《史记》选读，还整理出3本读书笔记。她说："把零散时间串起来，就像用碎布拼出了一床完整的被子。"

三是协作为桥——用"三级互助"凝聚成长合力

"独行快，众行远。"班级内要推广"1+1>2"的互助模式：学习小组实行"强弱搭配"，比如数学好的同学帮语文弱的同学梳理文言文虚词，语文强的同学教同伴写作技巧。初一（8）班尝试"学科小老师"制度，让学生轮流讲解难题，结果班级平均分提升12%，正如班主任所说："教别人的时候，自己理解得最透彻。"

年级间要深化"学长领航计划"：每周三下午，初二初三的学长在"成长驿站"坐班，解答初一新生的疑问。去年有个暖心故事：初一新生小宇因父母离异厌学，学长小王每天陪他跑步、聊心事，还分享自己"从班级倒数到考入重点班"的经历，最终让小宇重拾信心，期末考试冲进班级前十。这种"生命影响生命"的力量，正是教育最美的模样。

家校协同要构建"教育共同体"：本学年将开设"家长成长学院"，每月邀请心理专家、优秀教师分享"如何与青春期孩子沟通""怎样帮孩子管理情绪"等实用技巧；同时启动"家校实践日"，邀请家长参与"食堂膳食评价""课堂教学观摩"，让教育从"学校独奏"变成"家校合唱"。

四是以品德为基——用"三微行动"涵养成长底色

"国无德不兴，人无德不立。"要在"小处"见品德：每天践行"三个一"——一声问候（遇见师长主动问好）、一次谦让（食堂排队不插队）、一个微笑（对需要帮助的人伸出援手）。初二（2）班有个"美德银行"，学生把善举记录在"存折"上，期末兑换"帮助同学复习""担任升旗手"等"特权"，现在班级里主动帮同学打饭、整理图书角的身影越来越多。

要在"实处"修品德：学校将开展"三个一"实践活动——每月一次"校园微公益"（如给树木挂认养牌、整理共享单车），每学期一次"社区服务日"（去敬老院表演、图书馆整理书籍），每年一次"红色研学"（参观革命纪念馆、寻访抗战老兵）。去年初三（7）班在敬老院服务时，学生们为老人读报、修剪指甲，87岁的张奶奶拉着孩子的手说："你们比我孙子还亲。"这种被需要的幸福感，是品德教育最好的教材。

要在"常处"养品德：推行"品德成长档案袋"，记录学生的"善行日记""反思周记"。就像初一新生小田在日记中写的："以前觉得品德是大道理，现在发现，帮同桌捡起掉落的笔，就是善良的开始。"

五是坚韧突围——在"三类挑战"中锤炼成长韧性

成长从非坦途，真正的强者总能在挑战中汲取力量。科创社团的经历最有说服力：去年参加市级机器人比赛，队员们因传感器故障在初赛失利，队长小吴哭着说"想放弃"，指导老师带着大家连夜排查问题，用"替换3个模块、重写120行代码"的执着，最终逆袭夺冠。小吴后来在总结中写道："失败不是句号，而是让成功更甜的感叹号。"

体育训练同样考验韧性：跳绳队为突破纪录，每天加练1小时——绳子磨破手心就戴手套，脚踝扭伤就用绷带固定，队长小林的运动鞋底磨出了3个洞，却笑着说："这是'勋章'。"而初三（4）班的小郑，更是用行动诠释坚韧：患有哮喘的他，通过"从走圈到慢跑，从200米到800米"的渐进训练，不仅体育达标，还在校运会上获得1500米季军。

学习上的"逆袭者"故事同样动人：初一（11）班的小周，入学时数学仅考38分，通过"每天额外做10道基础题""错题本用了5本"的坚持，现在成绩稳定在85分以上。他在分享会上说："老师告诉我'慢就是快'，现在我终于懂了——真正的进步，不是超越别人，而是打败昨天的自己。"

三、实践新路径：三维赋能，沃土育苗

一是红色铸魂工程：让信仰照亮成长之路

我们将启用修订后的初中历史教材，新增"本地抗战英雄事迹"单元，开展"五个一"红色教育：

——听一场老兵讲堂：邀请93岁的抗战老兵张爷爷讲述"1945年解放本地时的战斗故事"，他珍藏的弹壳、泛黄的照片，将成为最鲜活的教材；

——走一次红色研学：组织参观"本地革命纪念馆"，学生将担任"小小讲解员"，用青少年的语言讲述英雄故事；

——排一部红色短剧：以本地烈士"一门三杰"的事迹为蓝本，由艺术组指导编排校园剧，让学生在角色扮演中感悟家国情怀；

——写一封跨越时空的信：给革命先烈写"如果您看到今天的中国"主题书信，优秀作品将刻在校园"英雄墙"上；

——做一件红色传承事：开展"红色基因代代传"活动，学生向家人征集老物件背后的故事，编成《家国记忆》校本教材。

正如德育处李主任所说："我们要让红色教育不是空洞的说教，而是能触摸、能参与、能传承的生命体验。"

二是科技赋能工程：让创新点燃智慧火花

投资500万元建成的科技创新中心，将成为同学们探索未来的乐园：

——硬件升级：配备12台工业级3D打印机（精度达0.05mm）、20套乐高EV3机器人套件、8架大疆TelloEDU编程无人机，还有全市首个初中生物联网实验室；

——课程创新：初一开设《人工智能启蒙》，学习"图像识别""语音交互"基础；初二开设《创客实践》，完成"智能台灯""自动浇花器"等小项目；初三开设《项目式学习》，组队完成"校园节能改造方案""社区智慧养老建议"等真实课题；

——导师支持：聘请高校教授、企业工程师担任校外导师，每月到校开展"专家工作坊"。比如下周，哈工大机器人专业的王教授将带大家拆解工业机械臂；

——成果展示：12月举办"校园科技节"，设置"创意金点子""原型制作赛""项目路演"三大板块，优秀作品将推荐参加"宋庆龄少年儿童发明奖"。

科技辅导员张老师激动地说："当学生能用编程让机器人跳《科目三》，用3D打印修复校园破损的长椅时，科技就不再是课本上的名词，而是改变世界的力量。"

三是健康护航工程：让阳光洒满生命全程

我们将全方位落实"健康第一"理念，构建"三维健康"体系：

——体质提升：实施"三三制"锻炼计划——每天30分钟晨跑（绕操场3圈，配速控制在6分钟/公里），大课间30分钟"特色操"（融合武术、街舞元素），课后30分钟社团活动（12个体育社团涵盖球类、武术、健美操等）；

——心理护航：升级"阳光心灵驿站"，配备2名专职心理教师，开设"压力管理""情绪调节"团体辅导课，还引入"沙盘游戏疗法""音乐放松椅"等专业设备；

——习惯养成：开展"健康生活21天挑战"，学生记录"睡眠时长""早餐质量""屏幕时间"，完成挑战可获得"健康达人"勋章。校医室将每月公布"健康数据报告"，比如初二年级近视率较去年下降3.2%，就是最好的证明。

体育组王老师分享了一个暖心案例：内向的初一新生小孙，通过加入篮球社团，不仅身高半年增长5厘米，更重要的是交到了12个好朋友，性格变得开朗自信。"这就是体育的魔力——不仅锻炼体魄，更塑造人格。"

结语：征途漫漫，惟有奋斗

老师们，同学们，当桂花的甜香再次弥漫校园，我们站在了新的起跑线上。回望过去，那些挑灯夜读的星光、赛场呐喊的回声、师生相拥的热泪，都已成为我们共同的记忆；展望未来，红色铸魂的信仰、科技赋能的智慧、健康成长的活力，将指引我们继续前行。

作为一所拥有60年历史的学校，我们的校训"博学笃行，立己达人"早已融入血脉——"博学"是探索未知的勇气，"笃行"是脚踏实地的坚守，"立己"是成就自我的追求，"达人"是造福他人的胸怀。新的学年，愿我们：

——做矢志不渝的追光者，让理想的光芒照亮前行的方向；

——做脚踏实地的耕耘者，用扎实的行动浇灌成功的花朵；

——做团结协作的同行者，以集体的力量书写共同的辉煌。

最后，我想用初三（6）班学生在毕业墙上的留言与大家共勉："我们或许不是最聪明的，但一定是最努力的；我们或许不是跑得最快的，但一定是最能坚持的。"愿我们以奋斗为笔，以笃行为墨，在这方教育沃土上，共同书写属于我们的精彩华章！

谢谢大家！