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2025年秋季开学第一次行政中层班子会上,校长讲话:新学期,咱们这一班人,要怎么干?
工作讲话

2025年秋季开学第一次行政中层班子会上,校长讲话:新学期,咱们这一班人,要怎么干?

2025年秋季开学第一次行政中层班子会上,校长讲话:新学期,咱们这一班人,要怎么干? 亲爱的各位同仁: 下午好! 一个假期匆匆溜走,我们又聚在一起,站在了新学期的起跑线上。 今天这场班子会,不是例行“工作任务布置会”,也不是为了把以前讲过的“大道理”换一下说法。我更希望,它是一次“对标校长职责”的同心会,是一次“从内到外重新汇合力量”的加油会。 因为说到底,

2025/8/261 次浏览DOCX
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2025年秋季开学第一次行政中层班子会上,校长讲话:新学期,咱们这一班人,要怎么干?

亲爱的各位同仁:

下午好!

一个假期匆匆溜走,我们又聚在一起,站在了新学期的起跑线上。

今天这场班子会,不是例行“工作任务布置会”,也不是为了把以前讲过的“大道理”换一下说法。我更希望,它是一次“对标校长职责”的同心会,是一次“从内到外重新汇合力量”的加油会。

因为说到底,决定一所学校走多远的,不只是校长规划得多漂亮,而是这群“能落地、肯担事、懂全局、带好队”的中层班子,到底稳不稳、实不实。

一、讲真话:大家都不容易,但谁都不能松劲

这个暑假,咱班子成员没有一个是“纯休息”的。不是带训练、走访生,就是参加各类竞赛、调研、课题研究……甚至一些人还在办公室“蹲”了一夏天。

所以我想说的第一句话就是:你们真的辛苦了!你们值得被看到、被尊重!

但,我必须在“感谢”之后讲下半句:

新学期,任务不轻、形势更紧,哪怕再累,我们这班人也不能松劲。

为什么?我们回头看看:

招生这仗打下来了,但还不是“彻底赢”:规模稳住了,质量结构还得提上来;

教师队伍稳定了,但不是“自动成长”:我们中层能不能带队伍、磨骨干,还得实打实;

教学质量上来了,但同行在追赶,别人在突破,我们决不能“守成绩”过日子。

我想我们都明白一点:在今天这个卷时代,所有懈怠都要付出代价。所有放松,都会被看见。

我们这个行政班子,必须持续处在一个“干劲在、人心齐、事拎得清”的状态里。

二、看清位置:我们不是“中层”,我们是“中枢”

很多人对“行政班子”的理解还停留在“干具体事的人” “卡中层的一环”上,这是过去的老视角。

但现在,我想请大家换个视角——

我们这一班人,是学校的“中枢系统”。你不运转,周围就迟缓;你带不动,下游就打转。

谁是行政班子?

不是会议上发言最多那几个,不是写材料最准那一位,而是——

关键节点能出现,卡壳问题能回答,跨部门事情能串起来、协得通的人;

是执行时有逻辑、协调时讲温度、推进时敢拍板、出了错还能兜得住事的人;

是班子里,不等校长天天提醒,也能“心里亮着一盏灯”的人。

所以,我希望我们每一位同志真正给自己“正位”:咱不是配角,不是办事员,而是——

学校实现高质量、体系化、现代化发展过程中,最有主导作用的一批人。

别把自己看小了。也别让别人看小你。

三、说重点:这个学期,我对班子的四点要求

这不是任务清单,而是我想让大家挂在心里、做到脚下的“四句话”。

1)别当“调度员”,你得是领头羊

我们的岗位,是“施策的人”,不是“等部署的人”。

你得跳出“我负责谁谁谁”这种条线思维,代之以:

我对全校发展哪一块正在发挥“头雁作用”?

我带出的教师队伍,专业精气神够不够?

我是否做了能打样、可复制的亮点案例?

我们要从“带头干”,过渡到“带人干”。

你讲一场课、办一次培训、带一个教研组、策划一次德育活动,不是走流程做完就行,而是:这个事,能不能复制?能不能成为学校文化一部分?

2)别抱怨难带团队,你带得好不好是关键

这个学期,除了“干好事”,我更看重你“带好人”。

你有没有注意,你的状态,其实是你部门同事的“安全感”来源。

每次协调你是解压?还是加压?

下属看到你,是想沟通?还是想绕开?

你是事无巨细、活你都包了?还是愿意授权、让人试错、培养骨干?

抱怨“队伍不行”很容易,但先问问:你有没有“做梯子”的努力?有没有“打底盘”的贡献?

新一轮的青年储备干部、优秀教师评定,我们希望更多是中层带出来的人!

3)别等校长提,你就应该盯全校痛点

你不是校长,但你必须站在“学校高度”思考问题。

这个新学期我点几个问题,大家看看感不感同身受:

有的年级补课怎么老是调不过来?

有的部门计划写得少、临时反应多;

有时候布置任务谁也不反对,但真正接得住、干得成的人不多;

校园文化氛围虽浓,但常态育人不够精细;

这些问题,我不是一人能解决的。希望这学期从你们每个人这里,看到突破。

不等校长开口,你就主动提问题、给思路,你就是一个成熟的、可信赖的行政核心。

4)别碰红线,别碰灰线,当好榜样线

依然要提醒:一个班子如果在“廉洁自律”上出问题,一切成绩都得打折扣。

我不重复条文规定,只讲一句话:

我们的权力越细小,越不能模糊边界。我们在使用资源时,越是“看起来没啥的事”,越要警惕变质的可能。

餐补使用、资源采购、推荐评优、家长关系、师生交往……

小节不守,大势难立;行政不廉,口碑先衰。

新学期,我们要继续推行“签字留痕机制” “经办人互审机制”,也欢迎干部轮岗、履历透明、公开述职。别怕亮成绩,我们一起守规。

四、结语:一所学校的格局,是这班人共同抬起来的

同志们,一个好班子是什么状态?

我觉得是:

截止日期快到时,不是“谁来催我交”,而是“我比你早想三天”;

领导不在时、本部门依然稳运行、不掉链;

不是比勤奋、比压力,而是比效率、比心中有没有目标;

吵得起架,合得了力,掰得清理,干得成事。

我们这一群人,走进办公室不光是按流程工作,更是为这个学校“站一班岗、谋一步子、见一心气”。

2025年秋季学期已经开启,

让我们这班人:

走在前头,不落下;

挺在中段,不闪躲;

冲在一线,不掉队;

以责任为帆、以务实作风为舵,

划出这个新学期的新方向、新突破、新精神!

谢谢大家!