2025春新学期，中小学校长第一次在全体教师大会上发言：做教育界的 “太乙真人”，解锁学生成长密码

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家好！

龙携祥瑞辞旧岁，蛇报平安启新程！在轻松愉悦的寒假生活画上圆满句号后，我们满怀欣喜地重返熟悉的校园，再次与可亲可敬可爱的老师们相聚，也即将满怀信心地开启新的学年。在此，我谨代表学校领导，向大家致以最诚挚的祝福与问候，祝愿每一位老师在新的学期里工作顺利、身体健康、万事胜意！

回首过去的一学期，那是我们挥洒汗水、倾注心血的一学期，也是收获满满、成果丰硕的一学期。我们脚踏实地，稳步前行。在此，我要向过去一年里，在各自岗位上辛勤耕耘、取得优异成绩、为学校发展做出贡献的各位老师，表达我最衷心的感谢！

老师们，新的学期已然来临，我们面临的问题不容忽视，挑战也十分严峻，这对我们每一位教师的师德修养和人格品质都提出了更高的要求。因为只有在座的各位都能尽职尽责、全力以赴，学校的教学工作才能稳健发展，不断迈向新的台阶。

当然，我们必须清醒地认识到，目前学校教学工作仍面临着诸多困难与压力，教学管理过程中也存在着不少与时代发展不相适应的矛盾和问题：

1.整体教学质量有待进一步提升，尚未达到我们预期的理想水平。

2.在新时期背景下，德育工作的针对性和实效性有所欠缺，未能充分满足学生成长的需求。

3.教师队伍素质存在一定差异，部分教师的教学质量还有较大的提升空间。

4.部分教师在教育学生时缺乏耐心，急功近利的思想和行为较为突出，不利于学生的长远发展。

5.一些教职工工作积极性不高，缺乏主动进取的精神，存在混日子的心态。

6.个别教师过于注重个人利益，忽视师德修养，大局意识淡薄，对领导的工作安排不够配合。

7.面对困难时，畏难情绪较为严重，工作推进过程中缺乏特色和创新。

8.在工作中，存在这样一种现象：容易办且有利的事情，大家都争着去做；一旦遇到有矛盾、有困难的事情，就开始讨价还价，一推再推。工作安排常常演变成工作 “谈判”、工作 “交易”，甚至出现上级请求下级的情况。

9.教育科研氛围不够浓厚，校园文化建设有待加强，科研工作大多还停留在表面，未能深入开展。

这些矛盾和问题若得不到妥善解决，不仅会使我们与先进学校之间的差距进一步拉大，还将对学校今后教学工作的可持续发展产生极为不利的影响。

新的学期，机遇与挑战并存，困难与希望同在。这就要求我们每一位教职工都要着眼未来，培养一种未雨绸缪、见微知著的能力。身处学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，我们要养成勤于学习、善于学习的习惯，将学习作为增长知识、提升才干的重要途径。不断与时俱进，锐意进取，在否定自我的过程中实现自我超越。唯有如此，我们才能在时代的浪潮中屹立不倒，不断攀登新的高峰。

为了实现我校的发展目标，践行办学宗旨，我们要将工作视为崇高的事业，全力以赴提升教育教学质量，培养出德智体美劳全面发展的高素质学生。今天，我想借热门电影《哪吒》系列，和大家聊聊教育的那些事儿。电影中的太乙真人骑着憨态可掬的小猪，在云雾间穿梭，操着一口极具特色的 “川普” 方言，那诙谐有趣的形象令人印象深刻。他打破了传统教育者一本正经的刻板印象，却让我们深刻领悟到教育的真谛，也为我们教育工作者带来了诸多思考。正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。” 太乙真人的形象，正是这种力量的生动体现。

一、告别 “高冷范”，做学生身边的 “暖心挚友”

过去，我们常常认为老师就应该高高在上，是知识的权威、秩序的维护者。但太乙真人却截然不同，他浑身散发着酒气，挺着圆滚滚的大肚腩，还因一时疏忽犯下大错，致使灵珠被调包。然而，正是这些不完美，让他显得真实而亲切，迅速拉近了与哪吒之间的距离。看，他在山河社稷图里被哪吒追得狼狈逃窜、四处躲避，与徒弟一起修炼时那些令人忍俊不禁的场景，不正展现了教育最本真的模样吗？雅斯贝尔斯说过：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 如今的教育，需要我们放下高高在上的姿态，凭借亲和力与幽默感，赢得学生的信任。我们要敢于展现自己的困惑与不足，让学生明白，成长的道路并非只有一种模式，而是充满了无限的可能性。

二、摒弃 “填鸭式”，成为学生成长的 “启明星”

太乙真人的法力不及申公豹，计谋也比不上无量仙翁，但他始终怀揣着一颗赤诚之心，守护并引导着哪吒。当哪吒因魔丸身份遭受众人排斥时，他没有一味地灌输大道理，而是带着哪吒走进山河社稷图，让他直面内心的心魔。德国教育家第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。” 教育绝非单方面的知识灌输，而是一场师生携手共进的心灵探索之旅。我们不必追求成为全知全能的神明，而应像轻柔托举雏鹰的风，在恰当的时候学会放手，让学生去探索未知；但当学生遭遇困境时，又能及时给予坚实的支持，成为他们可靠的依靠。

三、跳出 “规划圈”，化身学生灵魂的 “唤醒使者”

当哪吒喊出那句震撼人心的 “我命由我不由天” 时，背后是太乙真人早早埋下的 “逆天改命” 的信念种子。他没有用仙术为哪吒铺就一条平坦的道路，而是让他直面陈塘关的偏见、天劫的残酷，在挫折与磨难中塑造属于自己的人生之路。我们并非学生命运的规划者，而是他们灵魂的唤醒者。于漪老师曾说：“教师的神圣职责是点亮生命灯火。” 太乙真人用他看似玩世不恭，实则饱含深情的方式告诉我们，教育的终极价值，不在于塑造千篇一律的学生，而在于唤醒每个灵魂深处对自由的向往与追求。正如孟子所言：“得天下英才而教育之，三乐也。” 我们的使命，就是在这一过程中，唤醒学生的潜能，让他们绽放属于自己的光芒。

太乙真人的形象为何如此深入人心？因为他愿意放下身段，融入平凡，用真心去呵护每一个生命。我们作为教师，也应像他一样，放下权威的架子，走进学生丰富多彩的内心世界，用真诚与智慧，点燃他们心中的梦想之火。教育的真谛，就蕴含在这平凡而真挚的陪伴与引导之中。新的学期，希望大家都能从太乙真人身上汲取教育智慧，与学生共同成长，书写属于我们的教育新篇章！