2025-2026学年第一学期语文教研组工作计划：翰墨深耕育桃李，教研共育启新程

翰墨深耕育桃李，教研共育启新程

2025-2026学年第一学期语文教研组工作计划

一、工作背景

问渠那得清如许？为有源头活水来。教育之树常青，源于持续注入的教研活水。时值国家深化教育教学改革、全面贯彻新课标理念的关键期，我们肩负着涵养学生语文核心素养、传承中华优秀文化的神圣使命。新学期伊始，金风送爽，正是扬帆奋进时。面对新形势、新要求，语文教研组全体同仁需凝心聚力，守正创新，以研促教，以教提质，方能不负时代重托，不负学子期望。本计划旨在明确方向，细化举措，为新学期语文教学工作的高效、有序、优质开展绘制清晰蓝图。

二、工作目标

1.深化教学改革：聚焦课堂主阵地，深入研读课标教材，优化教学方式与作业设计，显著提升课堂教学效率与学生学习效能。

2.提升教研水平：强化教研活动实效，推动集体备课、专题研究与课题研究向纵深发展，形成浓厚的研究氛围与可推广的教研成果。

3.构建素养体系：精心设计与组织各类语文实践活动，全方位提升学生的阅读积累、语言运用、思维发展与审美鉴赏能力。

4.促进教师成长：搭建多元平台，助力教师专业理论素养与实践能力的持续提升，打造一支德才兼备、业务精湛的优秀语文教师队伍。

5.夯实教学常规：严格落实教学各环节要求，强化过程监控与质量分析，确保教学工作规范、稳定、高质量运行。

二、主要工作及措施

（一）深耕课堂改革，提升教学效能

1.精研课标教材，把握教学方向

组织教师深入研读语文课程标准，明确各年级教学目标与要求，把握教学重点与难点。同时，开展教材研读活动，分析教材编排体系与特点，挖掘教材资源，创造性地使用教材。

2.构建高效课堂，激发学习活力

倡导以学生为中心的课堂教学模式，鼓励教师采用多样化的教学方法与手段，如情境教学、问题导向教学、小组合作学习等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。通过课堂观察、教学反思等方式，不断优化课堂教学过程，提升课堂教学效率。

3.优化作业设计，减负提质增效

根据学生实际情况与教学目标，设计分层作业、个性化作业和实践性作业，满足不同学生的学习需求。减少机械重复性作业，增加探究性、综合性作业，培养学生的思维能力与实践能力。加强作业批改与反馈，及时了解学生学习情况，调整教学策略。

4.融合信息技术，创新教学方式

推进信息技术与语文教学的深度融合，鼓励教师运用现代教育技术（Deepseek、豆包、即梦AI等），在线教学平台（国家中小学智慧平台）等信息技术手段，丰富教学内容与形式，提高教学的直观性与趣味性。开展信息技术应用培训与交流活动，提升教师信息技术应用能力。

（二）加强教研活动，凝聚团队智慧

1.深化集体备课，实现资源共享

以年级备课组为单位，每周定时开展集体备课活动。在集体备课中，通过共同探讨教学内容、教学方法、教学流程等，凝聚教师智慧，实现教学资源共享。加强集体备课的管理与监督，确保集体备课的质量与效果。

2.开展专题研究，解决教学难题

针对语文教学中的重点、难点问题，如阅读教学、写作教学、古诗词教学等，开展专题研究活动。通过课例研讨、经验交流、专家讲座等形式，深入研究问题，探索解决方案，提高教师教学水平。

3.推进课题研究，提升教研水平

鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为引领，推动语文教学改革与创新。加强课题研究的指导与管理，为教师提供必要的支持与帮助，确保课题研究顺利进行。

（三）助力教师成长，打造卓越团队

1.加强理论学习，更新教育理念

定期组织教师学习教育教学理论，关注教育教学改革动态，更新教育教学理念。通过阅读教育专著、学术期刊，参加线上线下培训、学术讲座等方式，拓宽教师视野，提升教师理论素养。

2.分享教学经验，促进共同进步

开展教师经验分享会，邀请教学经验丰富的教师分享教学心得、教学方法与教学案例。通过经验分享，促进教师之间的交流与学习，实现共同进步。

3.组织外出学习，拓宽教学视野

积极组织教师参加各类教学研讨会、观摩课等外出学习活动，让教师学习先进的教学理念与教学方法，拓宽教学视野。外出学习教师回校后要进行学习汇报，将学习成果辐射到全组教师。

4.举办教学竞赛，提升教学能力

开展语文教学竞赛活动，如优质课比赛、教学设计比赛、教学基本功比赛等，为教师提供展示教学风采的平台。通过教学竞赛，激发教师的教学热情，提升教师的教学能力。

（四）培育学生素养，丰富语文生活

1.开展阅读活动，营造书香氛围

制定阅读计划，推荐阅读书目，引导学生开展课外阅读活动。通过读书分享会、阅读征文比赛、读书笔记展览等形式，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，提高学生阅读能力。

2.组织实践活动，提升综合能力

结合语文教学内容，开展丰富多彩的语文实践活动，如课本剧表演、演讲比赛、书法比赛、诗词朗诵比赛等。通过实践活动，让学生在实践中运用语文知识，提升语文综合能力。

3.强化口语训练，提高表达水平

重视学生口语表达能力的培养，在课堂教学中加强口语训练。组织口语表达活动，如口语交际比赛、辩论会等，为学生提供口语表达的机会，提高学生口语表达水平。

（五）严抓教学常规，保障教学质量

1.落实常规检查，规范教学行为

定期开展教学常规检查，包括备课、上课、作业批改、辅导等方面。通过教学常规检查，及时发现问题，及时反馈整改，规范教师教学行为，保障教学质量。

2.做好质量监测，精准教学指导

认真组织单元测试、期中期末考试等教学质量监测工作，加强质量分析与反馈。通过质量监测，了解学生学习情况，发现教学中存在的问题，为教学调整与改进提供依据，实现精准教学指导。

教育如渡船，教研是灯塔。让我们以笔墨为舟，以匠心为楫，在语文教学的星河中追寻育人的至臻之境。愿本学期的工作如春园之草，日有所增；若江河之行，奔涌不息。待到千帆阅尽，共赏“风劲帆满海天阔，俯拾珠玉满园芳”的盛景！

XX学校语文教研组

2025年8月