全部资料
共找到 10700 份资料
实施方案
2026最新版教师工作日午餐补贴方案
2026最新版教师工作日午餐补贴方案 一、方案出台的初衷：先解决老师们的吃饭小事 教师是学校最宝贵的财富，却也常常是最容易被忽略了日常需求的群体。 每天上午最后一节课的下课铃响过，很多老师的工作并没有结束：有的要找学生谈心纠错，有的要赶批课堂作业，有的要打磨下午的新课课件，还有的要接家长的咨询电话。等忙完手头的事赶去食堂，常常是窗口快关了，剩下的也都是凉透的
2 次浏览2026/6/24DOCX
实施方案
2026春期末教学常规检查工作方案
2026春期末教学常规检查工作方案 为全面捋清本学期教师教学常规的落地情况，真实反映大家日常教学各环节的实际状态，给期末绩效考核提供实打实的过程性参考依据，同时借着这次检查推着学校教学管理再往实里走一步，结合学校《教学常规管理实施细则》《绩效工资积分量化考核办法》和上级教育部门的相关要求，贴合本学期的实际教学情况，特制定本方案。 一、先把初衷说透：检查不是挑
2 次浏览2026/6/24DOCX
计划总结
2026年春季课后延时服务总结：延时有温度，服务有干货
2026年春季课后延时服务总结：延时有温度，服务有干货 课后延时服务既是“双减”落地的核心抓手，也是连着千家万户的民生实事。这学期，我校在往年运行的基础上，继续往细处抠、往实处做，用心、用情、用智打磨服务质量，既盯紧作业辅导的实效，也开出了多样化的特色课程，给孩子更多自主选择的空间，也让课后时光变得更有料、更有意思。现将本学期延时服务工作总结如下： 一、统筹
2 次浏览2026/6/23DOCX
青蓝工程
2026年学校春季青蓝工程总结：不搞花架子，落地才见真效果
2026年学校春季青蓝工程总结：不搞花架子，落地才见真效果 本学期的青蓝工程，从3月初启动到6月底收尾，是咱们学校敲定教师梯队培养体系之后，第一个完全按新管理办法落地的完整学期。 上学期我们主要忙着搭框架——定方案、签协议、配对子，架子搭得像模像样，但执行层面掉了链子，到期末问题全暴露出来了：师徒交流全靠自觉，大多走个过场，过程性材料缺得厉害，有的结对师徒一
2 次浏览2026/6/23DOCX
师德师风
学校教师师德师风考核细则
学校教师师德师风考核细则 教师师德师风考核细则 一、爱国守法（15分） 表达诉求要合理合法：不得在学校工作群内或在自媒体中散布不良言论，诋毁学校和同事声誉，造成不良影响的每人次扣3分。 二、爱岗敬业（15分） 1、无故迟到、早退的扣1分，上课时无故离开课堂1次扣1分； 2、课堂打闹，教师不及时制止，不参与处理的扣5分。 3、不服从学校工作安排且无正当理由的扣
2 次浏览2026/6/23DOCX
实施方案
2026年学校教师教学工作管理考核细则
2026年学校教师教学工作管理考核细则 一、考核目标 为了调动广大教师投身教育教学工作的主观能动性和创造性，不断提高教育教学水平，提升人民满意的教育品牌，结合学校教学工作实际情况，特制定本考核实施办法。本考核实施办法紧抓教学基本环节，遵循公平、公正、公开原则，全面考核教师教学工作的实绩。 二、考核内容及量化标准（总分100分） （一）备课环节（20分） 1.
2 次浏览2026/6/23DOCX
实施方案
小学班主任工作考核方案：实绩实打实考评，津贴明明白白发放
小学班主任工作考核方案：实绩实打实考评，津贴明明白白发放 班主任是班级管理的核心，是维持学校正常教学秩序、提升整体育人质量的中坚力量。为了充分调动班主任工作的积极性、主动性与创造性，推动班级管理往制度化、规范化、精细化方向走，同时给班主任岗位聘任、评优评先以及考核津贴发放提供明确依据，本着公平、公正、公开的原则，结合我校实际情况，制定本考核方案。 一、班主任
2 次浏览2026/6/23DOCX
教学常用
【二年级】下册暑假特色作业——暑假拾光，幸福成长
【二年级】下册暑假特色作业——暑假拾光，幸福成长 该资料的正文预览暂时无法解析。 来源：教务资料网，原文编号 1690358
0 次浏览2026/6/22PPTX
计划总结
2026年春季学期课后延时服务工作总结：把实事办暖，让课后时光有质量有温度
2026年春季学期课后延时服务工作总结：把实事办暖，让课后时光有质量有温度 本学期，我校持续紧扣“双减”工作要求，以减轻学生学业负担、缓解家长接送难题、促进学生全面发展为目标，扎实推进“5+2”课后延时服务落地见效。一学期来，学校统筹家校力量，细化管理流程，优化服务供给，整体运行平稳有序，学生参与度稳步提升，也收获了家长的普遍认可。现将本学期课后延时服务工作
2 次浏览2026/6/22DOCX
教学常用
【二升三】暑假特色作业——不负盛夏好时光
【二升三】暑假特色作业——不负盛夏好时光 该资料的正文预览暂时无法解析。 来源：教务资料网，原文编号 1690359
2 次浏览2026/6/22PPTX
计划总结
2026年春季学期课后延时服务工作总结：用心打磨延时服务 守护成长暖心时光
2026年春季学期课后延时服务工作总结：用心打磨延时服务 守护成长暖心时光 本学期，我校持续紧扣“双减”工作要求，把课后延时服务作为解家长之急、促学生全面发展的民生实事来抓，立足校情实际稳步推进，优化服务模式，丰富课程供给，兼顾学业辅导与兴趣培养，切实缓解家长接送难题，减轻学生课业负担。一学期下来，延时服务运行平稳有序，学生参与度高，家长反馈良好。现将本学期
2 次浏览2026/6/22DOCX
计划总结
2026年春季学期规范办学行为工作总结：严抓办学规范 深耕素质教育
2026年春季学期规范办学行为工作总结：严抓办学规范 深耕素质教育 随着教育改革不断推进，规范办学已经不是应付检查的“软要求”，而是学校提质发展的“硬底线”。本学期，我校认真落实全市教育教学工作会议精神，坚持依法办学、依规施教，全面推进素质教育，把规范办学行为贯穿到教学管理的每个环节，全力营造健康有序的育人环境。现将本学期规范办学工作情况总结如下： 一、统一
2 次浏览2026/6/22DOCX
计划总结
春季学期心理健康教育总结：把工作做进日常，护着孩子好好成长
春季学期心理健康教育总结：把工作做进日常，护着孩子好好成长 本学期，我校心理咨询室在校领导的关心支持下，接着往年攒下的工作经验往前走，本着务实、踏实的调子，有计划、有重点地推进心理健康教育，一步一个脚印往前干，不搞花架子，实打实关注每一位师生的心理状态。下面就把这学期的具体工作梳理总结一下。 一、先把理念摆正：重发展，重预防 我们始终抱着一个想法：心理健康教
2 次浏览2026/6/22DOCX
教学常用
【春季暑假】行走的暑假研学实践作业——一步一风景，一夏一成长 (1)
【春季暑假】行走的暑假研学实践作业——一步一风景，一夏一成长 (1) 一步一风景，一夏一成长 ——2026年暑假“行走的暑假”实践作业 亲爱的同学们： 绿荫渐浓，蝉鸣声声，又是一年盛夏时。书本里的世界很大，书本外的世界更大。这个暑假，学校不想把成长锁进一摞作业本里，而想请你穿上鞋子、背起小包，走出家门、走进真实的天地间——去看山看水，看城看人，看历史也看今朝
2 次浏览2026/6/22DOCX
计划总结
2026年春季课后延时服务总结：边做边优化，让孩子喜欢、家长满意
2026年春季课后延时服务总结：边做边优化，让孩子喜欢、家长满意 这学期，为持续推进“双减”落地，切实减轻学生课业负担，强化学校教育主阵地作用，我校继续做实具有本校特色的“5+2”课后延时服务。整个学期我们边推进边调整，既盯紧作业减负的硬要求，也不断丰富服务内容，整体运行平稳，也得到了家长和学生的认可。现将本学期工作情况总结如下： 一、给书包“减重”，作业尽
2 次浏览2026/6/22DOCX
计划总结
2026年春季学期教学工作小结：教学这条路，还得接着往前奔
2026年春季学期教学工作小结：教学这条路，还得接着往前奔 这学期我主抓全校教育教学工作，一边啃新课改的理论，一边扎进课堂摸实情，忙是真忙，踩过的坑、攒下的收获也都实打实。平时政治学习跟进方针政策，业务上也不停补教育理论和专业知识，尽量让自己的认知跟得上教学改革的节奏。下面就把这学期的工作捋一捋，也算给自己交个账。 一、当好校长的帮手，先把教学秩序捋顺 一学
2 次浏览2026/6/22DOCX
计划总结
春季学期学生五项管理工作总结：件件抓落地，守护学生成长
春季学期学生五项管理工作总结：件件抓落地，守护学生成长 根据全市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作的调研通知要求，本学期我们对着五项内容逐条梳理、逐项落地，把管理要求融进日常教学的每个环节，不搞突击应付的表面功夫，实打实推进各项要求走深走实。现将本学期五项管理工作的具体情况总结如下： 一、作业管理：往精里做，从源头减负担 对照省里的中小学生减负
2 次浏览2026/6/22DOCX
计划总结
2026年春季学期学校体育工作自查汇报：抓实体育教育 护航健康成长
2026年春季学期学校体育工作自查汇报：抓实体育教育 护航健康成长 我校现有在校学生1300余人，教职工118名。本学期，在县教育局的统一部署下，学校对照《中小学体育工作督导评估实施细则》相关要求，严格落实青少年体质健康相关工作要求，结合体育课程标准有序开展体育教学、教研与校园体育活动。我们始终坚持“健康第一、以人为本”的教育理念，遵循中学生身心发展规律，充
2 次浏览2026/6/22DOCX
师德师风
2026年春季学期师德师风工作总结：守师德本心 练育人硬功
2026年春季学期师德师风工作总结：守师德本心 练育人硬功 转眼间，2026年春季学期已临近尾声。本学期，我校始终将师德师风建设作为教师队伍建设的核心抓手，坚持立德树人根本任务，引导全体教职工立足岗位、敬业奉献，自觉践行“四有”好老师标准。我们不搞形式主义的走过场，不做应付检查的表面文章，把师德要求融入日常教学管理的各个环节，通过制度约束、学习引领、活动带动
2 次浏览2026/6/22DOCX