学校党建品牌创建，校长汇报以宏道党建为载体，讲好三个故事

xx第一小学党支部以xx一校最早的雏形“xx书院”教育规训为基础，以xx一校的前身“宏道小学”办学宗旨为对照，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本，提炼出“宏心向党，道传东白"的口号，潜心打造"宏道党建”。“宏”,大也，有光大、博大之意：“道”指规律、学问，亦指做人的道理。“宏道党建”正是基于“宏道文化”内涵的新时代xx一校精神指南和人文圭臬。

学校认真研究、设计载体、探索实践，把宏道精神转化为工作重点，讲好xx一校的“三个故事”:

一、讲好“红色故事”:传承精神、阵地育人

我们深挖中共xx县委第一、二任书记xx、xx在我校领导xx革命活动的红色历史，传承革命先辈敢为人先、无私奉献的精神。

从xx一校走出了严xx、徐xx、李xx这3个院士，还有全国十佳少先队员吴超，延绵了260年的“宏道文化”始终是xx一校的主流文化，也是xx一校的精神原乡和动力源泉。学校因此建设了校史馆，熟悉校史，学习前辈精神传承宏道文化是每一位新生开学的第一课。

同时，学校继续深化xx书院的建设，将学校的历史文化底蕴与新时代元素持续不断地融合。如今的东白书院，不仅实行自助借阅，而且由点及面，孵化出39个班级"东白小书吧”,2000多个家庭“东白阅读小分站”,构成了蔚为壮观的东白书院体系，也为学校推广全民阅读、植入东白文化提供了精神共建的载体。

在下半年的“不忘初心牢记使命”主题教育中，我们学理论、补短板、添亮点，提出并落实了“失物招领处”"饭菜保温箱”“特殊通行证"“党员护学岗"等多个好点子，增强市民的教育获得感、幸福感，受到了各方点赞。

二、讲好“匠心故事”:抱团深耕、匠心育人

1."党建+名师"促抱团发展

在宏道党建引领下，我们以"家常课、教研课、参赛课"三类课为抓手，搭建"老中青抱团"等抱团机制，发挥党员作用，突出团队智慧，促进教师专业化发展。如上半年，获得市语文、数学教坛新秀荣誉的两位教师都是党员教师，学校顺势成立党员名师工作室，由两位教坛新秀带领青年教师共同成长。《xx教育报》刊登了我校以党员+名师的模式进一步发挥先锋模范作用。

2.“规划+评价”育宏道教师

做好3年个人发展规划，学校组织教师们做好规划、晒出规划，四逐层检查，相互交流，然后在全体教师会议上，党员带头晒规划，共同学习和监督。同时利用夜学，我们组织各种班主任论坛、新教育实验论坛、读书论坛等等，给老师们赋能。

为了促进教师专业化发展，学校设立了"最佳团队”和“宏道教师"奖，不断补充、完善"宏道教师"的评价机制，要求党员教师人人带头争做宏道教师。

三、讲好“童年故事”:活动养心、激发育人

我们立足优秀中华文明，不断完善“宏道课程”设计，以党建为引领，培养懂礼仪好涵养、能拓智善求知、有情趣会审美的“宏道少年”,助力"宏道少年"养成优秀的特质和秉赋。

1.党建带德育，完善课程体系。

浇花浇根，育人育先。我校坚持以人为本，德育为先，为孩子们分人扣好人生第一粒扣子，打造精致的“宏道课程”。

其具体架构是以学科德育体系、每月一主题、仪式教育组成的为人之道课程，以科技节、社团创客和“东白书院”为主体的探索之道课程，以笛艺特色、集体运动会、家校共育为内容的崇美之道课程。

这些课程融书本学习与生活体验为一体，以“十星”争创的评价机制引导，促进孩子们全面发展。十星是指礼仪星、劳动星、才艺星、学习星等10个星章，各星章的评价内容根据教育新形势与时俱进。

比如今年的第三版评价细则，对礼仪星的评比新增了“唱响国歌，敬畏国旗";体锻星评比，除了当年体质测试成绩为优、学校运动会获奖等考核指标外，新增了“正确书写姿势、明眸亮眼”等考核指标。

2.党建带队建，丰富活动载体

我们精心设计开学礼、每月一主题德育活动，将抽象的核心价值观分解为具体的细点，各种活动直观体现，让孩子们浅显易懂，积极践行，形成良好品格。

如为庆祝新中国成立70周年，为让孩子们感受爱国主义，我们设计了老物件展，人民日报、中国教育报、浙江卫视、浙江教育报等媒体都争相报道。xx主题教育第三巡视组组长xx大力点赞我校党建工作扎实，爱国教育载体丰富、形式生动。如今，集体运动会、数学节、科技节、东白书院阅读体系、竹笛课程等都已成为学校的品牌项目。

我们创新家校合作共育机制，充分发挥家长的力量，达到教学共长、和谐共生的最佳教育状态。如5月份开展垃圾分类家校合作共建活动，10月份家委会80多人为理县营盘街小学捐款8万元，12月份学校与法院未检部签订检校共建协议。

一颗红心跟党走，一片“宏心”育新人，我相信，在党的领导下，xx第一小学的明天一定更美好!