校长在学校管理交流会上精彩发言：探索 “五育融合” 密码，解锁育人新成就

尊敬的局领导、各位校长同仁：

大家好！

在新时代教育方针的指引下，我校始终坚定践行 “五育融合” 理念，努力为学生的全面发展铺就坚实道路。今天，很荣幸在此向大家汇报我校在这方面的工作进展与成果。

新时代党的教育方针明确指出，要培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，也进一步强调了这一重要目标。在此大环境下，我校深知，唯有科学把握教育质量内涵，深度推进 “五育融合”，并将理论与实践紧密结合，才能在教育改革浪潮中把握先机，助力学生成长成才。

一、立德铸魂，滋养温暖心灵

德育工作是我校教育的基石。我们坚守立德树人根本任务，以社会主义核心价值观为引领，秉持德才兼备、以德为先的育人理念，不断探索创新德育模式。

在弘扬国学经典方面，学校精心挑选了《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》等经典篇章，编写成校本教材。每日清晨，师生共同开启 20 分钟的晨读时光，在古韵书香中开启美好的一天；下午放学前，安排 10 分钟进行背诵巩固。这些经典内容生动有趣、朗朗上口，学生在诵读过程中，自然地接受传统美德的熏陶。此外，学校开设了书法、戏曲、围棋、国画、刺绣等传统文化社团，每周定期开展活动，每学期举办社团成果展示。通过这些活动，学生深入领略中华优秀传统文化的魅力，文化自信得以不断增强。

爱国主义教育贯穿我校德育工作始终。我们常态化开展各类爱国主义主题活动，引导学生从身边的小爱出发，逐步升华至对家乡、对祖国的大爱。每年的 “一二・九” 长跑活动，国庆节期间的征文、绘画、演讲比赛，以及在重大纪念日开展的主题教育活动，都让学生的爱国情怀在潜移默化中得以培育。

感恩教育也是我校德育的重要内容。母亲节组织学生为母亲分担家务，重阳节安排学生走进敬老院慰问老人，让学生懂得感恩父母长辈的养育之恩。教师节时，学生为老师送上亲手制作的贺卡与诚挚祝福，感恩老师的辛勤教导。同时，通过开展团结友爱主题班会，让学生珍惜同学间的纯真友谊。

在习惯养成教育上，我们根据学生年龄特点，制定了分年级的习惯养成目标。行为习惯方面，低年级注重培养学生讲卫生、守时、懂礼貌、重安全、诚实守信的好习惯；高年级则着重引导学生积极实践、勤劳节俭、坚持锻炼、遵守纪律。学习习惯上，低年级着力激发学生学习兴趣，培养书写、阅读、记忆、听讲能力；高年级注重提升学生预习、书写规范、交流合作、总结归纳的能力。学校设计了习惯养成记录卡，让学生每月聚焦一个习惯进行重点培养，并开发了校本课程 “德育养成三部曲”，即每日诵读一句励志名言、每周分享一个感恩故事、每月养成一个良好习惯。以榜样力量为引领，用名言警句规范行为，助力学生塑造优良品德。

为保障习惯养成教育成效，学校开展 “文明班级”“美德少年” 评选活动，鼓励学生自评与互评，及时纠正不良行为，强化良好习惯。同时，编制《学生行为习惯养成与评价手册》，对学生习惯养成过程进行全程跟踪、及时反馈与科学评价，确保习惯养成教育的持续性与有效性。

二、启智增慧，培育聪慧头脑

在智慧校园建设的大背景下，我校积极探索 “互联网 + 教育” 新模式，构建了以小班化教学为核心，科技教育与阅读活动为支撑的教学研究管理体系，旨在促进学生知识与能力协同发展，培养学生创新思维与实践能力。

在智慧校园管理方面，学校整合 “智慧教育云平台” 与 “家校共育平台” 资源，实现学校管理、教学教研、家校沟通、学生评价等全方位智慧化。师生考勤采用智能打卡系统，精准记录时间与位置信息；学生校园一卡通，集门禁、图书借阅、食堂消费、校内通讯等功能于一体。教师与家长通过手机端即可便捷完成教学材料上报、通知接收、课程表查询、食堂食谱查看等日常事务。

智慧教学显著提升了教学效率与质量。电子备课系统的应用，使备课资源更加丰富多元，教师备课效率大幅提高。课堂教学全面采用多媒体课件，借助 “智慧教育云平台” 的互动教学功能，实现了师生、生生之间的高效互动。智慧家教平台为学生提供个性化预习指导、新课学习辅导以及作业答疑服务，有效拓展了学生的课外学习空间。

智慧课堂建设是我校教学改革的一大亮点。依托校园网络环境，我们开展小班互动式教学，充分利用 “智慧教育云平台” 的 “互动课堂” 功能，实现课堂教学的全程信息化。通过教师端（智能一体机）、学生端（平板电脑）、家长端（手机）的无缝对接，构建课前预习、课中互动、课后巩固的教学闭环，极大地促进了家校共育。平台的 “智能评价” 系统拓宽了学生评价的维度与广度，教师能够实时掌握全体学生的学习状态与效果。同时，学生的课堂表现数据会自动同步至家长手机端，家长可及时了解孩子在校学习情况，进一步加强了家校之间的沟通与协作。

学校高度重视阅读对学生成长的重要作用，全力打造书香校园。通过多方筹措资金，充实学校图书室、阅览室藏书，优化藏书结构。在教学楼走廊、教室等区域设置图书漂流角，方便学生随时阅读。每年举办为期一个月的读书节活动，期间各班级开展好书推荐会、读书分享会，教师进行阅读方法指导；学生制作读书手抄报，展示阅读成果；学校还组织课文剧表演、诗歌朗诵比赛等活动，为学生搭建展示阅读风采的舞台，持续激发学生的阅读热情。

科技教育是我校的特色教育之一。学校每年举办为期一个月的科技节活动，活动内容丰富多样，包括组织学生参观科技馆、邀请专家开展科普讲座、观看科普影片、讲述科学家故事、举办科技创意绘画比赛、科技小报制作比赛、科技小制作竞赛等。学校还成立了机器人社团、3D 打印社团、航模社团、天文社团、编程社团等多个科技兴趣小组，培养学生对科技的兴趣，普及科学知识，提升学生的科技创新能力。

三、健体强身，塑造健康体魄

学校体育工作以 “健康第一” 为指导思想，以培养学生良好的锻炼习惯、健康的生活方式和坚韧的意志品质为目标，积极构建多元化的体育教育体系。

学校严格落实阳光体育活动要求，确保学生每天在校体育锻炼时间不少于一小时，且活动形式丰富多样。学生每日坚持 “五个一” 运动：清晨进行半小时晨练，上午课间操时间进行队列训练与广播体操，中午休息时开展篮球、足球等体育活动，下午大课间组织花样跳绳、健身操、武术、轮滑等特色体育项目，傍晚安排体育社团训练。每周开设一次体育社团活动，涵盖足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、田径、体操等多个项目；每月组织一次校园体育单项比赛，如足球赛、篮球赛、跳绳比赛、广播体操比赛等；每学期开展一次登山或远足活动，让学生亲近自然、挑战自我；每年举办 “一二・九” 长跑活动，隔年举办一次综合性体育节，设置田径、趣味运动等多个比赛项目。同时，学校依据《国家学生体质健康标准》，每年对学生体质健康状况进行全面监测，并根据监测数据调整优化体育教学内容与方法，确保学生体质健康水平稳步提升。

四、以美育人，涵养优雅气质

为培养学生发现美、感受美、创造美的能力，我校致力于打造富有艺术气息的校园环境，构建完善的美育课程体系。

在校园环境美化方面，学校在校园围墙绘制了中华优秀传统文化、世界艺术经典等主题壁画，教学楼悬挂 “做最好的自己” 的标语，校门口设置 “健康生活、快乐学习、积极进取、优雅人生” 的文化景观。教学楼各楼层展示古今中外优秀艺术作品与名人名言，让学生在校园的每一个角落都能感受到美的熏陶。

在艺术教育实施方面，学校配备了专业的音乐、舞蹈、美术、书法教室，满足美育教学需求。音乐教师将陶笛、口风琴、快板等乐器引入课堂教学，丰富学生音乐体验；美术教师在完成基础课程教学的同时，针对学生兴趣特长，开展素描、水彩、国画、手工制作等专项训练；书法教师根据不同年级学生特点，系统开展硬笔书法与软笔书法教学，培养学生良好的书写习惯与审美情趣。学校组建了管乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团等艺术团队，常年坚持训练，为学生提供展示艺术才华的平台。每周开展一次艺术社团活动，设有书法、绘画、摄影、剪纸、戏曲、舞蹈等多个社团，满足学生多样化的艺术兴趣需求。学校鼓励每位学生至少参加一个艺术社团，掌握一项艺术技能。

五、劳动赋能，练就勤劳双手

学校始终将劳动教育作为学生全面发展的重要组成部分，注重培养学生的劳动意识、劳动技能与劳动习惯。

学校结合实际，开发了校本劳动教育教材，内容涵盖生活自理、家务劳动、校园劳动、校外实践等多个方面，如整理书包、洗衣服、打扫教室、种植花草、参与社区服务等，让学生在实践中掌握基本劳动技能。在校内设置劳动实践岗位，如食堂帮厨、校园绿化养护、图书管理等，让学生参与校园日常劳动；开辟校园种植园，养殖小动物，让学生体验种植与养殖的乐趣；在校外与农场、工厂等单位建立劳动实践基地，组织学生定期参加社会实践活动。

学校还将家务劳动纳入学生日常作业，根据学生年龄特点布置相应的家务劳动任务，如低年级学生学会整理衣物、打扫房间，高年级学生参与烹饪、家庭理财等。通过开展 “劳动小能手” 评选、劳动成果展示等活动，激励学生积极参与劳动实践。同时，建立劳动教育评价体系，从活动参与度、劳动技能掌握、劳动态度等方面对学生进行综合评价，促进学生劳动素养的全面提升。

通过全面推进 “五育融合”，我校学生在品德修养、智力发展、身体素质、审美情趣、劳动能力等方面均取得了显著进步。我们希望通过这些努力，让每一位学生都能拥有温暖的心灵、聪慧的头脑、健康的体魄、优雅的气质和勤劳的双手，为成为新时代社会主义事业的合格建设者和可靠接班人奠定坚实基础。

以上是我校在 “五育融合” 工作中的一些探索与实践，恳请各位领导和同仁提出宝贵意见与建议，我们将持续改进，不断提升学校教育教学质量。

谢谢大家！