小学语文学科学期总结精选篇

一、教师自我成长

1.课题研研究。这个学期，我根据自己的兴趣，选择了培养学生课外阅读能力的研究方向。新课程标准要求小学阶段课外阅读总量应在145万字以上，其中小学低年级的阅读总量为5万字。为了达到这个标准，我在平时的语文教学中积极推动阅读。推动阅读的具体做法主要有以下几个，第一，全班共读一本好书，这个学期我们全班学生共读了4本儿童经典书目，分别是《三毛流浪记》、《青蛙和蟾蜍》、《绿野仙踪》和《小蜗牛自然图册》。第二，每天课前三分钟老师或学生会指读绘本，在这个过程中把经典优秀的绘本书推动出去，引导学生阅读。第三，我们会鼓励学生早到学校早读书。每天孩子们学回到学校，整理好文具，我们就让他们去图书角借阅三本图书，安静的阅读。第四，鼓励亲子陪读。让家长和孩子一起阅读，一起享受亲子阅读的快乐时光。除了，坚持推动阅读外，我还把在推动阅读过程的做法和感受详细记录，写成研究心得。

2.撰写博文。每个月都会认真的撰写博文，博文的内容有读书心得、外出学习心得、参加生本培训心得等。这个学期共发了6篇博文。分别是，《润物细无声，桃李渐芬芳》、《教育是慢的艺术》、《玩游戏、学声