春季学期校园意外伤害风险防控预案
校园意外伤害是指学生在校期间，在教育教学活动、课间活动、校园设施使用等场景中，发生的人身伤害事故。当前正值本学期期末，学生活动增多、考试复习节奏紧张，校园安全风险隐患随之增加。为全面防范校园意外伤害，快速处置突发安全事件，保障全体学生人身安全，维护校园正常秩序，结合我校实际，制定本防控预案。
一、明确安全责任，压实防控主体
校园安全人人有责，实行“谁主管、谁负责，谁组织、谁负责，谁在岗、谁负责”的责任机制，细化各场景安全责任：
1.课堂教学安全：任课教师为第一责任人，课前排查课堂隐患，课中规范教学行为，杜绝体罚、意外磕碰、实验危险等伤害，教务处统筹监管。
2.课间活动安全：班主任为第一责任人，提前强调活动纪律，制止追逐打闹、攀爬、推搡等危险行为，德育处负责督促巡查。
3.上下楼梯安全：楼梯值守教师为第一责任人，引导学生靠右慢行、不拥挤、不奔跑，严防踩踏事故，德育处统筹安排值守。
4.校园设施安全：总务处为责任部门，专人负责教学楼、操场、器材、水电、门窗等设施日常检查维护，及时消除安全隐患。
5.集体活动安全：活动组织者为第一责任人，提前制定安全方案、排查隐患，全程维持秩序，政教处、少先队协同管理。
6.校园安保安全：门卫为直接责任人，24小时值守，严控外来人员，巡查校园重点区域，防范突发伤害事件。
学校成立意外伤害防控工作领导小组，校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人、班主任为成员，统筹防控、处置工作。
二、划分事故等级，规范处置标准
根据伤害程度，将校园意外伤害分为三级，分级处置、精准应对：
1.一般伤害：轻微擦伤、磕碰、扭伤等，仅需简单处理，不影响正常学习生活。
2.较重伤害：骨折、较深伤口、关节脱位、轻度烫伤等，需就医治疗，短期影响正常学习。
3.重大伤害：重伤、骨折伴并发症、烫伤严重、溺水、踩踏、危及生命或多人受伤等，需紧急抢救，影响重大。
三、突发处置流程，快速高效应对
（一）接警报告
意外伤害发生后，首遇教职工为第一处置人，第一时间制止危险、保护学生、防止二次伤害，立即上报对应责任人和部门，不得拖延、瞒报。
（二）分级处置
1.一般伤害处置
首遇教职工立即联系班主任，带学生到校医室处理；
校医做好伤口消毒、包扎等简单处理，记录情况；
班主任及时联系家长，说明情况，做好沟通；
事后上报学校德育处备案。
2.较重伤害处置
首遇教职工第一时间报告值日行政、分管校长，立即护送学生就近就医，或拨打120急救电话；
值日行政赶赴现场，协调救治，通知班主任联系家长，同步上报学校主要领导；
班主任全程陪同就医，及时向家长反馈情况，安抚情绪；
事后由学校牵头，查明原因、固定证据，做好善后沟通。
3.重大伤害处置
首遇教职工立即报告校长、分管副校长，第一时间拨打120、110，保护现场、疏散无关人员，严禁擅自移动伤者；
校长牵头启动应急响应，分管领导赶赴现场指挥救治，通知家长并上报教育局、乡镇政府；
班主任、校医全程参与救治，协助医院开展抢救；
事后成立调查组，查明事故原因、划分责任，做好家属安抚、善后处理及舆情管控。
（三）事后报告
重大伤害：立即口头上报，24小时内提交书面报告；
较重伤害：24小时内口头上报，3日内提交书面报告；
一般伤害：3日内备案即可。
书面报告需写明事故时间、地点、经过、伤害情况、处置措施、责任人等信息，同步对接保险公司办理理赔。
四、强化预防措施，筑牢安全防线
（一）加强安全教育，提升防护能力
期末集中开展安全主题教育，通过班会、国旗下讲话、安全课，重点讲解课间活动、上下楼梯、体育锻炼、实验操作、防磕碰、防踩踏、防烫伤等安全知识；开展应急演练，教会学生自我保护、自救互救方法，杜绝危险行为。
（二）细化设施排查，消除安全隐患
总务处实行每日巡查、每周排查、期末全面检修制度，重点检查：教学楼门窗、栏杆、楼梯扶手；操场体育器材、地面；教室桌椅、水电线路、开关插座；实验室危险品、器材；食堂、厕所等区域设施，发现松动、破损、老化，立即维修更换，杜绝设施伤人。
（三）严格日常管理，规范学生行为
班主任每日强调纪律，制止追逐打闹、攀爬高处、推搡拥挤、携带尖锐物品等危险行为；课间安排学生干部巡查，及时劝阻危险举动；上下学、课间、集会时，值守教师到岗到位，引导学生有序通行，严防踩踏。
（四）规范特殊场景管理
实验室严格执行操作规范，危险品专人保管、使用登记；体育课、活动课提前热身，规范动作，做好防护；大型活动提前踏勘场地、制定安全预案，全程维持秩序。
（五）强化家校联动，共筑防护网
通过家长会、家校群，向家长推送期末安全提醒，告知学生在校活动风险，引导家长配合教育，关注孩子身心状态，杜绝危险行为，共同守护学生安全。
本预案自发布之日起执行，全校教职工严格落实，全力防范校园意外伤害，为学生期末学习生活保驾护航。