春季第二学期少先队工作总结——守一抹红色，育一片童心

“守一抹红色，育一片童心”

2025-2026学年第二学期少先队工作总结

薪火相传守初心，立德树人担使命。本学期，我校少先队工作以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为根本遵循，全面贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》精神，紧紧围绕“为党育人、为国育才“的初心使命，以“龙马精神传薪火，奋蹄扬鞭谱新篇“为工作主题，聚焦增强少先队员光荣感这一核心任务，扎实推进思想政治引领、组织建设、阵地建设、实践活动和队伍建设等各项工作。经过一学期的努力，我校少先队工作呈现出规范有序、活力迸发、成效显著的良好局面，现将本学期工作总结如下：

一、高举思想旗帜，深化政治引领，筑牢红色育人根基

本学期，我们始终把政治启蒙和价值观塑造摆在少先队工作的首要位置，通过系统化、具象化、情感化的教育方式，引导队员听党话、跟党走。

（一）“国旗下的思政课”实现规范化系列化

严格落实每周一升旗仪式制度，结合三月“文明”、四月“缅怀”、五月“劳动”、六月“梦想”等月度教育主题，精心设计国旗下讲话内容。创新增设“队员微讲堂”“先锋故事汇”等环节，邀请优秀队员、党员教师、校外榜样进行分享交流。全学期共开展18次主题升旗仪式，覆盖爱国主义、集体主义、社会主义等核心教育主题，让思政教育更接地气、更具感染力。

（二）主题队会实现课程化常态化实施

严格落实每周1课时少先队活动课，大队部每月初下发《主题队会指导意见》，各中队结合实际精心设计开展队会。重点组织了“高举队旗跟党走，争做时代好队员”“传承中华优秀传统文化”“我们的节日”“安全自护教育”“劳动最光荣”等5大系列主题队会，确保少先队活动课有主题、有深度、有实效。

（三）“红领巾巡讲团“实现提质扩面

优化巡讲团成员结构，吸纳各方面表现突出的队员加入。围绕“强国复兴有我”“榜样在身边”“家乡新变化”等主题，组织巡讲团进中队、进社区开展宣讲活动8场次。利用校园电视台、公众号等平台录制播放“红领巾云宣讲”微视频，扩大教育覆盖面和影响力。

二、夯实组织基础，规范运行机制，激发组织内生动力

本学期，我们着力推进少先队组织运行的规范化、精细化和民主化，不断增强组织的凝聚力和队员的光荣感、归属感。

（一）组织建制实现规范化运作

学期初圆满完成大、中、小队干部换届选举工作，严格推行“自愿报名、竞聘演讲、民主投票、组织任命”的公开选拔流程。明确各级队干部职责清单，建立队干部工作例会制度和述职评议制度，全学期召开大队委工作例会8次，开展队干部专题培训4次，队干部履职能力显著提升。

（二）“红领巾监督岗”实现赋能增效

对监督岗队员进行专题培训，明确卫生、礼仪、纪律、两操等检查标准和文明执勤规范。实行“每日检查、每周反馈、每月评比”工作机制，检查结果纳入“文明中队”“流动红旗评比”。本学期共开展日常检查90余次，发布每周反馈18期，组织月度评比4次，有效促进了校园文明建设。

（三）队务管理实现精细化推进

规范使用《中队日志》《队干部会议记录》，定期开展检查评比。加强队室建设与管理，更新队室文化墙，展示寒假实践成果。严格执行少先队员队籍管理制度，规范做好组织关系转接工作。

三、丰富活动载体，创新阵地形式，打造立体育人平台

本学期，我们致力于让少先队阵地“活”起来、“亮”起来，打造了线上线下融合、校内校外联动的立体鲜活的少先队活动阵地体系。

（一）“红领巾广播站”实现升级焕新

对广播站进行软硬件升级，开设“新闻直通车”“文学芳草地”“榜样力量”“科学万花筒”“点歌送祝福”等5个固定栏目。推行“中队承办制”，各中队轮流负责一周的节目采编和播音，大队部给予指导培训，全学期共有18个中队参与承办，播出节目72期，激发了队员的全员参与热情。

（二）中队文化实现特色化建设

开展“最美中队角”评比活动，鼓励各中队围绕中队名称、口号、目标、特色活动等打造独具特色的中队文化环境。推行“中队名片”展示制度，利用教室外墙展示中队风采。本学期共评选出“最美中队角”12个，营造了浓厚的中队文化氛围。

（三）校外阵地实现拓展运用

积极联系并挂牌校外实践基地，包括爱国主义教育基地、科技馆、博物馆、社区服务中心等。制定《少先队校外实践活动指南》，组织开展校外实践体验活动2次，让队员在更广阔的空间中锻炼成长。

四、坚持实践育人，注重知行合一，促进队员全面发展

本学期，我们设计了多层次、广覆盖的实践活动体系，引导队员在实践中锻炼、在体验中成长。

（一）“红领巾奖章”争章活动全面推进

根据上级少工委要求和学校实际，优化校本争章细则，设置基础章、特色章、星级章三大类别。将争章活动与学科教学、行为习惯养成、主题教育活动深度融合。举行隆重的颁章仪式，建立队员争章成长档案。本学期共有1200余名队员参与争章活动，颁发各类奖章3600余枚，有效激励了队员阶梯式进步。

（二）传统节日与主题实践深度融合

围绕重要节日节点，精心组织系列主题实践活动：

(1)清明节：开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”祭扫活动，组织云祭扫、红色家书诵读比赛

(2)劳动节：举办“劳动创造幸福”技能大赛，分年级开展系鞋带、叠衣服、缝扣子、包饺子等技能比拼

(3)六一儿童节：举办“欢度六一，梦想启航”文艺汇演暨分批入队仪式，开展爱心义卖跳蚤市场和红领巾嘉年华游园活动

(4)端午节：组织“品味端午，传承文明”民俗体验活动，开展包粽子、制香囊、编五彩绳等传统民俗体验

（三）社会化实践能力培养成效显著

组织“红领巾小志愿者”开展社区服务活动，包括清洁家园、慰问老人、文明宣传等。设计“红领巾寻访”活动，组织队员寻访红色地标、时代楷模、优秀传统文化。开展“小小岗位体验日”活动，组织队员参与食堂帮厨、保洁体验、图书管理员等岗位实践，让队员在真实的岗位体验中提升社会责任感。

五、加强队伍建设，深化协同育人，凝聚工作发展合力

（一）辅导员队伍专业成长稳步推进

定期组织大、中队辅导员参加理论学习、工作沙龙和技能培训，重点学习少先队最新政策理论、活动策划方法与心理学知识。举办“少先队活动课”案例评比和展示活动，鼓励辅导员开展少先队工作小课题研究。本学期共组织辅导员培训6次，评选优秀活动课案例15个。

（二）家校社协同育人机制不断深化

通过家长会、致家长的一封信、学校公众号等渠道，向家长宣传少先队工作和教育理念。招募有热情、有特长的家长担任“少先队志愿辅导员”，参与活动策划与辅助。加强与社区、共建单位的联系，争取资源支持，共同组织开展有益于队员成长的活动。

六、特色亮点工作

1.主题月教育模式成效突出

创新实施“红领巾启航规范月、红领巾书香传承月、红领巾劳动感恩月、红领巾创新成长月、红领巾红色传承月”五大主题月教育模式，每月一个核心主题，每周一个具体活动，形成了系统化、序列化的教育体系。

2.分层分类劳动教育体系特色鲜明

针对不同年级队员特点，设计分层分类的劳动教育内容：低年级侧重生活自理能力，中年级侧重家务劳动技能，高年级侧重社会实践和公益服务，形成了具有我校特色的劳动教育体系。

3.心理健康教育融入少先队活动

举办“阳光心理节”主题活动，开展心理漫画展、团体辅导游戏、“悄悄话信箱”解忧活动，将心理健康教育有机融入少先队工作，促进队员身心健康发展。

七、存在的问题与不足

1.少先队活动的创新性有待进一步提升。部分中队活动形式较为传统，在运用新媒体、新技术开展活动方面还有提升空间。

2.校外实践活动的深度和广度有待拓展。受安全、经费等因素制约，校外实践活动的频次和覆盖面还需进一步扩大。

3.辅导员队伍的专业化水平仍需加强。部分中队辅导员在少先队理论研究、活动策划等方面的专业能力还有待提升。

4.少先队工作的宣传力度需要加大。对我校少先队工作特色亮点的总结提炼和宣传推广还不够充分。

八、下一步工作思路

1.持续深化思想政治引领。深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，创新思想政治引领的方式方法，增强教育的针对性和实效性。

2.不断提升活动创新水平。鼓励各中队大胆创新活动形式，积极运用新媒体技术，打造更多队员喜爱、家长认可、社会好评的少先队品牌活动。

3.加强辅导员队伍建设。加大辅导员培训力度，搭建学习交流平台，提升辅导员队伍的专业化水平。

4.深化家校社协同育人。进一步完善家校社协同育人机制，整合各方资源，形成少先队工作的强大合力。

5.加大宣传推广力度。及时总结提炼我校少先队工作的特色亮点和成功经验，加强宣传推广，提升我校少先队工作的影响力。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。本学期，我校少先队工作取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到存在的不足。下一步，我校少工委将继续以龙马般的精神风貌，奋蹄扬鞭，务实进取，不断推动我校少先队工作高质量发展，让星星火炬在新时代绽放出更加灿烂的光芒，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献！