2026暑期前最后一次教师大会，校长讲话： 自我欣赏，自我沉淀，自我超越

各位老师：

大家好！

“荷风送香远，夏木阴正浓。”
当学期的铃声画上句点，我们并肩走过了又一段满含汗水与收获的教育旅程，惬意而充实的暑假已然如约而至。在此，我要向每一位深耕讲台、用心育人的老师，致以最诚挚的感谢与最崇高的敬意。今天，我想和大家分享三个
“自我”，愿它们能成为暑假里的精神坐标，也能成为未来教育路上的温暖光亮：

一、自我欣赏

陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
教育是一场单向的奔赴，更是一场温柔的坚守。我们日复一日地备课、授课、谈心，在琐碎中倾注心血，在坚守中浇灌希望，难免会有疲惫时刻，也可能遭遇困惑与挫折，但请一定记得，每一份默默的付出都有重量，每一次细微的坚持都有意义。当学生解答出难题时那双眼睛里的光芒，当毕业的学生回来时充满真挚的感谢，当家长托付时给予我们信任的眼睛，都是我们成长路上最宝贵的勋章，非常值得我们欢喜的去接纳、欣赏。

关于教师的自我欣赏，我有几点体会：

一是欣赏独特价值，展现个性光芒。

每个老师都有自己教学的风格和育人的智慧：有的老师喜欢用幽默点燃课堂；有的老师喜欢用耐心抚平学生的迷茫；有的老师喜欢用严谨打牢学生的基础；有的老师喜欢用温暖涵养学生的成长……“世界上没有两片完全相同的树叶”，我们的独特本身就是魅力所在，无须复制别人的成功，要学会欣赏自己的教学特色，相信自己这个独特的能力会给学生一种不一样的体验。

二是珍藏育人瞬间，积蓄温暖的底气。

爱教育、乐教育，爱的细腻里总有美好的存在：课后学生送来的一杯温水，作业本上写着的一句“老师你辛苦了”，调皮学生突然懂事的转变……每一个小瞬间都积攒着我们满满的教育热情。在暑假时候我们不妨静下心来，多多回味这样的幸福瞬间，肯定自己在育人方面的收获，让这份温暖成为一路向前的动力！

三是拥抱不完美，看到成长的可能。

没有完美的老师，没有完美的课堂。面对课堂上的疏漏、面对工作中的小遗憾，原谅自己，不要苛责自己，正如叶圣陶先生所说：“教育是农业，不是工业。”成长本身就是一点点修正、慢慢变好的过程。欣赏自己，有勇气面对自己的不完美；欣赏自己的韧劲，在反思中慢慢成长，这份接纳不完美、由心而来的从容气质正是我们教师的可贵财富。

二、自我沉淀

钱钟书先生说：“大抵学问是荒江野老屋中，二三素心人商量培养之事，朝市之显学必成俗学。”教育之路没有捷径可走，只有静下来积淀，我们的教学才能更厚重，我们的育人底气才更足。暑假彻底远离课堂的喧嚣、远离繁务的烦扰，静下心沉下气，补充自己的能量，这是沉淀的最佳状态，让我们在沉淀中温故知新，在积累中丰富自己。

关于教师自身的沉淀，我想提三点建议：

一是理素养学之路，沉淀育人经验。

回顾这学期的教学，那些深受学生喜爱的课堂活动，是我们应该总结提炼的经验；那些不尽如人意的教学实践，更是我们该深入反思的地方。正如《陶行知教育文集》所说：“行是知之始，知是行之成。”我们可以记录“教学随笔”，整理“教学典型”，思考“问题清单”，将零乱的教学实践加以梳理和总结，以便未来少走弯路、更有规矩。

二是精进专业，积蓄知识底气。

教育观念日新月异，课程改革追标赶月，作为教师，终身学习，自我充电是常态。放假时还不如读读一本专业的书。我推荐大家阅读朱永新先生的《新教育之梦》，它深情展现了“理想的教育的模样”，能给我们指明前行的一点方向；也可以参加培训、网上研修学习新的教育教学方法、更新知识储备，让自己跟紧时代步伐，让自己的专业能力跟上时代发展的步伐。

三是滋养精神世界，丰盈育人情怀。教师的眼界决定了学生的格局，教师的心境影响着学生的成长氛围。除了专业学习，我们也可以读一些文学经典，在《红楼梦》的人文底蕴中感受生命厚度，在《平凡的世界》的奋斗故事中汲取精神力量；可以走进自然，在山川湖海间舒展身心，拓宽视野；可以陪伴家人，在烟火日常中感受温情，积蓄爱的能量。当我们的内心足够丰盈，才能以更从容的心态、更宽广的视野滋养学生的成长。

三、自我超越

路遥在《平凡的世界》中写道：“生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗。”
教育事业的发展，离不开每一位教师的主动成长；教师自身的价值实现，也需要在不断突破中完成。暑假不是停滞不前的休憩期，而是积蓄力量、实现超越的黄金期，让我们勇敢走出舒适区，在挑战中成长，在突破中蜕变。

关于教师的自我超越，我想分享三点方向：

一是打破思维定式，创新教学路径。长期的教学工作容易让我们陷入固定模式，不妨利用暑假尝试新的突破：学习制作动画课件、探索直播教学技巧，让技术为课堂赋能；尝试跨学科融合教学，将语文与历史结合，将数学与生活关联，让课堂更具趣味性与综合性；借鉴项目式学习理念，设计实践类教学活动，培养学生的综合能力。正如《教育的目的》一书中所说：“教育的本质是启发智慧，而非灌输知识。”
打破常规，才能让教育焕发新的活力。

二是正视自身短板，针对性提升能力。每个人都有自己的薄弱环节：有的老师不擅长公开演讲，有的在班级管理中缺乏技巧，有的在科研写作上倍感吃力。这个暑假，不妨给自己制定一个
“补短板计划”：报名演讲培训、阅读《班级管理智慧》等书籍、向有经验的同事请教科研方法。正视不足并主动改进，每一点微小的进步，都是对自我的超越。

三是规划职业蓝图，明确成长方向。教育是一场漫长的修行，清晰的目标能让我们走得更稳、更远。不妨静下心来思考：未来五年，我想成为什么样的教师？是深耕课堂的教学名师，是引领团队的骨干教师，还是专注科研的教育研究者？明确目标后，分解成具体的行动步骤，比如
“每年研读 3本专业书籍”“参与2项课题研究”“打造1门特色课程”。带着目标前行，在日积月累中实现自我超越，奔赴更广阔的教育天地。

各位老师，教育是一场温暖的守望，更是一场永不停歇的成长。这个暑假，愿我们在自我欣赏中收获笃定，在自我沉淀中积蓄力量，在自我超越中遇见更好的自己。最后，我想引用作家林清玄的一句话与大家共勉：“人生如茶，静心以对。时光如水，沉淀方澈。”
愿我们在教育的路上，始终保持初心，在沉淀中成长，在成长中芬芳，带着孩子们的梦想，驶向更辽阔的远方。

祝愿大家暑假安康、万事顺意、阖家幸福！谢谢大家！