2026年普通高中学校教研工作管理制度

教研工作是新时代普通高中深化课堂改革、夯实教学根基、提升育人质量的核心抓手，也是培育教师专业素养、破解教学实际难题、构建高效课堂体系的核心载体。为适配新课标、新高考改革要求，规范学校教研工作流程，常态化推进教学研究与创新，杜绝教研形式化、表面化问题，结合我校办学特色、教学现状及2026年教育教学工作重点，特修 订完善本教研工作管理制度，为学校常态化高质量教学发展提供制度保障。

一、总体工作目标

立足立德树人根本育人任务，以提升课堂教学效率、培 育学生学科核心素养、锻造专业化教师队伍为核心方向，构 建常态化、规范化、精细化的教研工作体系。通过系统化、 常态化的教学研究工作，切实破解日常教学中的重难点问题，推动教师更新教育理念、优化教学方法、精进授课能力，持 续深化课堂教学改革，推动各学科教学工作提质增效。同时，健全教研闭环工作机制，让教研工作贴合教学实际、服务课 堂教学、助力学生成长，形成全员参与、务实求真、创新精 进的教研氛围，稳步提升学校整体办学教学水平。

二、核心工作任务

坚持教研服务教学、聚焦课堂、立足学情的工作原则，细化教研工作内容，落实常态化教研任务，全方位赋能教学高质量发展。全校各学科教研组需常态化组织教师研读国家教育方针、新课标育人要求及学校各项教学管理制度，主动摒弃传统固化教学理念，深度探索高中教育教学规律，结合新高考改革趋势，优化学科教学内容、创新课堂授课模式，推动学科教学与时俱进。

依托常态化教研与集体备课机制，统筹规划学科教学工作。各学科以教研组、备课组为单位，结合学段学情、教材特点和育人目标，科学制定学期教学总体规划、阶段性授课方案和期末复习计划，细化各年级、各章节教学重难点，明确学科能力培养目标。同时，结合学科特色统筹安排学科测评、素养拓展、学科竞赛等教学活动，确保教学工作有序、精准推进。

深耕课堂教学研究，立足课程标准和教材体系，引导教师精准把握教材编排逻辑、知识框架和核心育人要点，熟练掌握重难点、易错点教学突破方法。教研工作始终以学生核心素养培育为核心，坚持理论教学与实践训练相结合，摒弃填鸭式教学模式，探索适配高中生认知规律的教学方法，充分调动学生自主学习、探究学习的积极性，着力培养学生创新思维和综合实践能力，兼顾分层教学需求，适配不同层次学生的学习发展需要。

建立常态化听课评课教研机制，以课堂实效检验教研成果。各教研组常态化开展随堂听课、公开课、示范课教学研讨活动，每学期各组公开课研讨活动不少于两次。课后组织全员评课交流，客观分析课堂亮点与不足，分享优秀教学经验，梳理教学问题整改方案，实现教师之间互帮互学、共同提升，全面优化课堂教学质量。

强化教师专业理论与技能提升，常态化组织教师学习现代教育理论、教学心理学知识和新型教学技能，熟练掌握现代化教学工具的应用方法，精准把握新时代高中教学规律，补齐个人教学短板，持续夯实教师专业基础。同时，积极推进教科研创新工作，鼓励教师立足教学实际申报教研课题、撰写教学论文、探索教学教改新模式，营造浓厚的学术教研氛围。

三、实施保障措施

健全教研组织架构，夯实工作开展基础。学校依据学科分类设立专属教研组，实现学科教研全覆盖，各教研组配备专职教研组长，各年级分设备课组长，形成“学校科研处一教研组长一备课组长一任课教师”四级教研工作体系。教研组长统筹本组学期教研全盘工作，负责活动组织、人员统筹、流程监管、成果汇总，直接对接学校科研处开展工作；备课

组长聚焦本年级教学工作，落实集体备课、学情研讨、教学整改等常态化工作，层层压实教研责任。

规范教研计划制定，保障工作有序落地。每学期开学第一周，各教研组长牵头组织本组教师开展教研工作研讨会，结合学校学期教学工作部署、学科教学现状以及学生学情，集体研讨制定贴合实际、可落地的教研组工作计划、学科教学实施方案和期末复习专项计划，明确学期教研重点、工作任务、开展形式和时间节点，杜绝教研工作盲目化、随意化。

严格教研活动规范，提升教研实效。学校固定开展常态化教研活动，每学期统筹开展四次集中主题教研活动，搭配每周常规集体备课，构建“集中教研+日常备课”的全方位 教研模式。集中教研聚焦学科教改难点、课堂教学痛点、学情变化重点，开展专题研讨、经验分享、课题研究、技能培训等活动；每周集体备课聚焦课时教学设计、习题筛选、重难点突破、学情分析等基础教学工作，统一教学进度、教学标准和育人要求。所有教研活动要求全员参与，严格遵守考勤制度，认真做好教研记录，杜绝流于形式、敷衍应付。

完善教研考核机制，强化工作闭环管理。学校科研处建立常态化教研督查考核制度，定期对各教研组、备课组的活动开展情况、教研记录完整性、教研成果落地情况进行检查督导。将教研参与度、教研成果、课堂改进效果纳入教师年度考核、评优评先核心指标，对积极参与教研、教研成果突

出的教师予以表彰激励，对敷衍履职、教研工作落实不到位的个人及组室予以督促整改，切实保障所有教研工作落地见效，真正以教研促教学、以教研提质量。

四、附则

本制度自2026年春季学期起正式施行，由学校科研处 负责解释与修订，过往相关教研管理制度与本制度不一致的，以本制度为准。学校将根据教育改革趋势和学校教学发展实 际，适时对本制度进行优化完善，持续提升学校教研工作规 范化、科学化水平。