2025-2026学年第一学期少先队工作计划（附月份安排表）
一、指导思想
新征程呼唤新担当，新使命点燃新征程。2025年秋季学期，我校少先队工作以
“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”
为核心目标，锚定爱国主义教育、文明习惯养成、创新实践赋能、志愿服务育人四大方向，精心设计形式鲜活、内涵丰富的少先队活动。在星星火炬的指引下，我们始终以少先队员成长需求为出发点，创新工作模式、优化育人路径，让每一束
“星火微光” 汇聚成照亮少年成长的
“璀璨星河”，切实服务、引领广大少先队员扣好人生第一粒扣子，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好队员。
二、工作目标a
1.规范少先队常规管理体系，细化各项制度与执行措施，推动少先队工作迈向制度化、常态化、精细化。
2.强化少先队员思想引领效能，深化爱国主义、集体主义教育，将社会主义核心价值观融入日常活动，筑牢思想根基。
3.创新少先队活动载体与形式，重点开展红色教育、志愿服务、劳动实践等主题活动，提升活动的参与度与育人实效。
4.建强少先队辅导员队伍，通过理论学习、经验交流、技能竞赛等方式，打造一支专业过硬、理念先进的学习型团队。
5.依托社团活动、学科竞赛、节庆实践等多元渠道，全面提升少先队员综合素质，培育
“品德优、能力强、素养全” 的新时代好队员。
三、工作措施
（一）严抓常规管理，夯实工作根基
1.规范档案台账管理：建立
“一活动一档案”
机制，对升旗仪式、主题队会、志愿服务等活动，同步留存完整的方案、过程记录（含照片、视频）、总结报告，做到内容齐全、图文并茂，实现
“活动全程可查、经验可溯、成果可鉴”。学校每月开展台账抽查，及时整改问题，将档案管理作为沉淀工作经验、优化活动设计的重要依据。
2.强化仪式教育实效：坚持
“每周一升旗、每月一队会”
制度。升旗仪式由各中队轮流主持，结合时事热点（如航天成就、节气文化）、重要节日设计讲话内容，突出仪式感与教育性，让每一次升旗成为浸润心灵的思政课堂；主题队会需提前提交方案至大队部审核，内容聚焦爱国主义、文明礼仪、安全教育等核心主题，确保
“有计划、有互动、有收获”。
3.落实常规检查反馈：组建大队部检查小组，不定期抽查各中队日志填写、红领巾规范佩戴、队室文化布置、队干部值日履职等情况，检查结果通过校园公示栏、中队群及时通报，既表彰亮点做法（如特色队室布置、创新值日机制），也督促整改不足，推动各中队形成
“比学赶超” 的良好氛围。
4.建强红领巾监督岗：选拔责任心强、纪律性优的队员担任
“红领巾监督员”，明确监督范围（文明用语、校园卫生、课堂纪律、课间秩序），实行
“每日记录、每周小结、每月评比” 制度，评比结果纳入班级量化考核。通过
“自我管理、自我监督”，培养队员的责任意识与服务精神，让
“红领巾” 成为校园文明的 “守护者”。
（二）深化思政引领，筑牢思想根基
1.开展少先队历史与使命教育：以
“少先队光辉历程” 为主题，组织 “红色故事我来讲”“英雄精神我传承”
系列分享会，邀请老党员、退休教师进校园讲述革命故事，引导队员在倾听与表达中理解少先队
“继承革命传统、争做时代新人” 的使命，增强组织归属感与光荣感。
2.借力重大节庆节点育人：围绕国庆节、烈士纪念日、国家公祭日等重要时间节点，设计
“沉浸式” 教育活动 —— 国庆节组织 “我向国旗敬个礼”
快闪、红色影片观影会；烈士纪念日开展 “缅怀先烈、致敬英雄”
献花仪式；国家公祭日举办 “铭记历史、珍爱和平”
主题征文比赛，让队员在实践中感悟历史、厚植家国情怀，实现
“知行合一”。
3.推进文明习惯养成教育：以
“文明礼仪伴我行” 为核心，开展 “告别不文明行为”
专项行动 —— 设立 “文明礼仪监督岗”，抓拍校园文明瞬间（如主动问好、有序排队）；每月评选
“文明之星”，通过校园广播分享其事迹；组织
“文明习惯养成打卡” 活动（如
“每日说三声谢谢”“每周帮同学一次忙”），让文明内化为队员的自觉行动，塑造良好校园风气。
（三）凝聚集体智慧，创新活动形式
1.提升主题队会质量：开展
“优秀主题队会观摩周” 活动，遴选 2-3个示范中队展示精品队会（如
“劳动最美” 实践型队会、“科技筑梦”
互动型队会），组织辅导员现场学习活动设计、互动引导技巧；每学期末开展
“最佳主题队会” 评比，从 “活动设计、队员参与度、育人实效”
三方面打分，避免队会 “流于形式”。
2.推动跨校联谊交流：与兄弟学校少先队建立
“手拉手” 合作关系，联合开展
“红色足迹共探寻”（如共同参观革命纪念馆）、“劳动实践手拉手”（如一起参与农田劳作、社区服务）等活动，既开阔队员视野，也促进校际辅导员交流（如共享活动方案、研讨育人难题），实现
“资源互通、经验互鉴”。
3.建立同伴互助机制：推行
“小辅导员” 制度，选拔高年级优秀队员（如
“学习标兵”“劳动能手”）结对帮扶低年级队员，围绕
“学习习惯培养（如整理书包、制定学习计划）、行为规范养成（如正确佩戴红领巾、遵守课堂纪律）、劳动技能提升（如扫地、擦黑板）”
开展帮扶，实现 “高年级锻炼能力、低年级快速适应”
的双向促进。
4.探索数智化活动载体：利用校园广播站、电视台、微信公众号搭建
“少先队数字平台”—— 录制 “红领巾微课堂”（如少先队知识讲解、安全小常识）；制作
“少先队活动电子画册”（收录活动照片、队员感悟）；发起
“#我是新时代好队员#”话题，鼓励队员上传实践视频（如志愿服务、劳动成果），让少先队活动更贴近队员生活，增强参与热情。
（四）拓展实践载体，丰富育人路径
1.深化劳动教育与志愿服务：结合
“五育并举” 要求，设计 “校园 +社区”
双实践场景 —— 校园内开展
“班级责任田”（绿植养护、教室文化布置）、“校园清洁小卫士”（公共区域保洁）活动；社区内组织
“敬老爱老”（看望空巢老人、表演节目）、“公益宣传”（垃圾分类、交通安全）志愿服务，要求队员
“每次活动有分工、有记录、有总结”，树立
“劳动光荣、服务光荣” 的价值观。
2.举办少先队特色评选：开设
“多元化展示平台”，开展
“红领巾讲解员”（选拔并培训队员讲解校史、队史）、“劳动小能手”（评比整理书桌、烹饪简单菜肴等技能）、“校园文明之星”
评选活动，建立 “成长档案”
记录评选过程（如技能展示视频、同学推荐语），既表彰先进，也鼓励更多队员参与实践、展示自我，增强自信心。
3.依托节日开展文体活动：围绕节日特色设计活动
—— 国庆节举办 “红歌合唱比赛”（以中队为单位，演唱《歌唱祖国》《红领巾心向党》等歌曲）；元旦开展
“旦愿有你 开心出发” 才艺展示（如乐器演奏、朗诵、情景剧）；春季学期初组织
“春日劳动实践节”（播种绿植、制作手工），通过文化与艺术活动陶冶队员情操，培养集体荣誉感与审美能力。
（五）加强队伍建设，提升专业素养
1.强化辅导员理论学习：每月开展1次辅导员专题学习会，重点研读《中国少年先锋队工作纲要》、上级少先队工作文件及优秀育人案例，结合本校实际开展
“问题研讨”（如 “如何设计低学段队员喜欢的队会”“怎样提升志愿服务活动实效”），推动理论与实践深度融合。
2.支持辅导员外出培训：鼓励辅导员参加区、市级少先队辅导员培训、技能竞赛、经验交流会，要求参训人员回校后开展
“二次分享”（如汇报培训内容、展示学习成果、分享实践计划），将先进理念与做法传递给全体辅导员，实现
“一人学习、全员受益”。
3.建立辅导员交流机制：每学期召开2次
“辅导员经验分享会”，邀请优秀辅导员分享工作心得（如
“主题队会创新设计”“队员思想引导技巧”）；开展
“问题会诊” 活动，针对工作难点（如
“如何调动内向队员参与活动的积极性”）集体研讨解决方案，凝聚集体智慧，提升整体工作水平。
4.健全辅导员激励机制：设立
“优秀少先队辅导员”
奖项，每学期末根据工作实绩（活动设计、队员评价、培训成果）评选并表彰；将少先队工作表现纳入教师年度考核参考范围，优先推荐优秀辅导员参与区级、市级评优，增强辅导员的职业荣誉感与工作积极性。
（六）注重成果展示，树立先进典型
1.建立数字化成果档案库：分类整理少先队活动资料
—— 按 “常规活动、主题活动、特色活动”
归档影像（照片、视频）、文字总结（活动方案、队员感悟）、队员作品（征文、书画、手工作品），形成
“少先队成长数字图谱”，便于后续查阅、总结经验及推广优秀做法。
2.开展先进评选与表彰：严格执行
“优秀中队”“优秀少先队员”“优秀队干部”
评选标准，坚持 “公平、公开、公正” 原则 ——“优秀中队”
参考常规检查、活动参与度、队员风貌；“优秀少先队员”“优秀队干部”
结合日常表现、同伴评价、辅导员推荐，评选结果在全校升旗仪式上表彰，树立可学可做的榜样。
3.拓宽成果宣传渠道：利用校园网、微信公众号、宣传栏、家长开放日等平台展示少先队成果
—— 公众号推送 “少先队活动纪实”（含文字、图片、视频）；宣传栏设置
“队员风采墙”（张贴优秀队员照片及事迹）；家长开放日邀请家长参与主题队会、成果展，搭建
“家校社” 协同育人桥梁，营造全社会关注、支持少先队工作的良好氛围。
四、工作安排
九月份：启航新学期，筑牢成长基
1.制定学期少先队工作计划，召开辅导员例会，明确各阶段任务与分工；
2.组织
“烽火记忆照前路，秋风为序启新程”
开学第一课主题队会，通过革命事迹分享、新学期奋斗倡议，点燃队员热情；
3.开展
“迎国庆” 红领巾主题教育活动（如 “我给祖国送祝福”
绘画、“爱国知识小竞赛”）；
4.完成新队员入队前教育（学习少先队知识、练习敬队礼、系红领巾），规范队员注册工作。
十月份：传承红色魂，争做新少年
1.举办国庆节主题升旗仪式（含国旗下讲话、红歌快闪）及
“我向国旗敬个礼” 文艺展演；
2.开展
“少先队建队日” 庆祝活动，组织新队员庄严宣誓，为老队员重温入队誓词；
3.启动
“文明礼仪伴我行” 主题活动，设立文明礼仪监督岗，开展文明习惯打卡；
4.举办
“红领巾讲解员” 竞赛，围绕校史、队史设计讲解内容，提升队员表达能力。
十一月份：实践练本领，安全记心间
1.结合
“消防安全日” 开展主题队会（含消防知识讲解、应急疏散演练），强化安全意识；
2.组织少先队中期工作检查（抽查台账、中队常规），召开总结会反馈各中队表现，提出改进建议；
3.举办
“思辨小达人” 演讲或辩论赛（主题如
“劳动实践重要还是书本学习重要”），培养队员逻辑思维与表达能力；
4.开展
“校园清洁 +社区服务”
双实践活动，组织队员清扫校园公共区域、走进社区宣传垃圾分类。
十二月份：铭记历史志，文化润心灵
1.围绕国家公祭日开展
“铭记历史、珍爱和平” 主题教育（如观看纪录片、撰写感悟）；
2.举办
“红歌嘹亮颂祖国” 合唱比赛（以中队为单位参赛，评选
“最佳合唱队”）及 “红色主题书画展”；
3.开展冬季安全与健康教育宣传（如预防流感、交通安全），组织
“健康小卫士” 知识问答；
4.筛选优秀活动作品（征文、书画、表演视频），推荐参加区、市级少先队成果评比。
一月份：总结促提升，蓄力迎寒假
1.举办
“旦愿有你 开心出发” 2026元旦少先队主题队会及才艺展示活动；
2.全面总结学期少先队工作，完成
“优秀中队”“优秀少先队员”“优秀队干部”
评选与表彰；
3.整理少先队数字化档案库，分类归档活动资料，形成学期工作案例集；
4.部署寒假社会实践任务（如
“家庭劳动打卡”“社区志愿服务”“红色景点研学”），明确活动要求与记录方式。