“青蓝工程”师徒结对实施方案：青蓝携手立德树人，师徒共进培根铸魂
2025—2026学年第一学期
“青蓝工程”师徒结对实施方案
——青蓝携手立德树人，师徒共进培根铸魂
以教育家精神为引领，全面落实立德树人根本任务，坚持“师德为先、能力为本、科研为翼、质量为要”的工作取向，发挥骨干示范与团队协同效应，构建“目标引领—过程督导—数据评价—改进提升”的闭环机制，推动青年教师尽快成长为德才兼备、能教善研的高质量教师。
一、组织领导
（一）成立领导小组
校长任组长，教学副校长、德育副校长任副组长，教务处、政教处、年级组长、教研组长为成员，统筹推进、协同落实。
（二）职责分工
教务处：统筹实施、过程监督、质量监测与资料抽查。
政教处：师德师风引领、育人案例归集与示范推广。
年级/教研组：组织同课异构、观课议课、阶段复盘与经验共享。
师傅：学术引领、课堂诊断、成果指导与过程性评价。
徒弟：对标计划落实学习实践、主动反思、提交证据材料与成果文本。
二、结对流程
周次/时间
关键环节
主要内容
负责部门
第1—2周
公告与申报
发布通知、个人申报、资格审核、匹配公示
教务处／政教处／教研组
第2周
协议与目标
签订结对协议，细化学期目标与过程清单
教务处／学科组
第3周起
（滚动）
实施推进
示范课、听评课、备课指导、教研活动
学科组／师徒双方
第10—11周
中期评估
课堂观测+材料抽查，形成问题清单与改进行动
领导小组／教务处
第16—17周
展示交流
徒弟公开（研究）课、说课辩课、组内复盘
学科组
第18周
总结与表彰
学期总结、等次评定、优秀师徒表彰、案例推广
领导小组／教务处
三、实施范围与期限
（一）师傅：校级及以上骨干、学科带头人、备课组长等，师德高、教研强、责任心强。
（二）徒弟：教龄3年以内或新入职教师，及经申请确有提升需求的在岗教师。
（三）期限：2025年9月—2026年1月（期末总结完成为止），视情可续签或动态调整。
四、岗位职责与任务要点
（一）师傅职责（“三带三评”）
带师魂：开展师德主题微讲座或典型案例分享1次，示范为先。
带师能：每月示范/引领1次（示范课/磨课指导/专题辅导）；每学期审阅徒弟教案≥10节并提出书面意见。
带师德：全过程把关徒弟规范履职与家校沟通。
评课堂：每月听徒弟课≥4节，给出改进建议。
评教研：指导徒弟参与同课异构/专题教研/命题与分析，形成共享材料。
评成果：指导并审核徒弟至少1项成果转化件定稿。
（二）徒弟职责（“三学三达”）
学思想：对标先进理念，学期学习笔记与反思各不少于1篇。
学本领：听课≥20节（其中听师傅课≥12节），完成1次校内公开（研究）课。
学做人：遵章履职、家校沟通到位，形成1则正面育人案例。
达规范：备课、作业与课堂常规达标，形成2—3个优质教案样例。
达教研：完成1次单元/作业设计共享与复盘。
达成果：形成并提交1项以上成果转化件。
学科组与年级组
组织同课异构≥1次、课堂观测与议课、阶段复盘与交流，形成可复用的“主题包”。
五、实施步骤与进度安排
（一）阶段任务与里程碑表
阶段/周次
阶段定位
主要任务
里程碑成果
核心证据
筹备期
（第1—2周）
名单与协议
匹配结对、签订协议、目标与行动计划定稿
名单与协议到位
协议书、目标清单
规范提升期
（第3—6周）
课堂与备课达标
常规标准落实、师傅示范、徒弟跟岗观摩
课堂常规达标、优质教案初稿
听评课表、教案样例
教研推进期
（第7—9周）
教研深耕
同课异构/专题教研、试讲与磨课
完成同课异构与小范围磨课
活动纪要、磨课记录
中期评估
（第10—11周）
诊断改进
课堂观测、材料抽查、反馈约谈
问题清单与改进行动单
课堂观察量表、中评表
成果攻坚
（第12—15周）
成果转化
论文/微课/课题小结/命题与质分分析
成果文本定稿
成果文本、支撑佐证
展示验收
（第16—17周）
公开展示
公开（研究）课展示、说课辩课、组内复盘
展示通过与评议达标
评议表、复盘纪要
总结表彰
（第18周）
评定推广
学期总结、等次认定、表彰与推广
评优决定、案例汇编清单
学期总结、案例稿
六、过程管理（“五清单、四证据、三提交、两反馈、一档案”）
（一）五清单：目标清单、活动清单、听评课清单、成果清单、问题—改进行动清单。
（二）四证据：活动纪要/照片/视频片段；听评课记录；教案与作业样例；成果文本与佐证。
（三）三提交：第6周阶段简报、第11周中期报告、第18周学期总结。
（四）两反馈：领导小组月度抽查通报；中期约谈与跟进指导。
（五）一档案：学科组统一建档，电子与纸质双轨管理，期末归档备查。
七、考核与激励
（一）评价原则：公开公平、过程为重、结果导向、证据支撑。
（二）评价维度：过程表现：清单达成、听评课质量、教研参与与分享、师德与育人；
（三）等次认定：优秀、达标、限期整改。
（四）激励措施：评选“优秀师傅奖、优秀徒弟奖、最佳师徒组合奖、课堂创新奖、成果转化奖”；与绩效、评优评先、职称（职级）推荐、外出研修名额倾斜挂钩；优秀案例纳入《青蓝工程学期成果集》并校内专题展示。
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