风险想在前 守护落到点——2026年秋季学校安全工作计划 附：安排表
风险想在前
守护落到点
2026年秋季学校安全工作计划
学校安全没有“差不多”，有效的管理是在问题发生之前多看一眼、多想一步、多做一层防护。2026年秋季学期，学校将立足开学初人员集中、秋季活动增多、季节转换明显、冬季消防和疾病防控压力增加等特点，把安全工作从“发生问题后处置”进一步转向“风险出现前干预”。
本学期不以会议多少、资料厚度评价安全工作，重点看三个结果：风险有没有提前发现，责任有没有真正到人，学生有没有形成必要的自护能力。通过风险地图、现场值守、隐患销号、主题实训、重点学生联动和月度复盘，把安全管理做到具体点位、关键时段和每一个学生身上。
一、工作思路——安全管理向现场再走一步
安全管理向现场再走一步。坚持“生命至上、安全第一、预防为主”，压实学校、部门、班级和岗位安全责任，把校舍设施、消防、食品、交通、防欺凌、心理健康、课间活动、体育运动、网络安全、极端天气等纳入统一管理。
本学期重点改变三种现象：安全检查不再“每次什么都查”，而是日常巡查与月度专项结合；安全教育不再主要依靠教师讲、学生听，而是增加演练、辨险和情景处置；隐患管理不止于登记，要明确谁整改、什么时候完成、谁负责复查。
建立“风险地图+问题清单+销号复查+月度复盘”工作方法。问题在哪里，就把管理力量放到哪里；哪个时段事故易发，就重点盯住哪个时段；哪类问题反复出现，就开展专项治理。
二、工作目标——守住底线，更要提升管理能力
一是确保安全责任全覆盖。调整完善学校安全责任清单、值班护导安排和重点点位责任人，做到场所有人管、时段有人守、问题有人接。
二是确保隐患整改形成闭环。开学前完成校园安全大排查，学期中实行日常巡查、周重点检查、月度专项检查。一般隐患及时整改，暂时不能解决的立即落实警戒、防护和替代措施，重大隐患按规定报告。
三是提高学生安全防护能力。落实“1530”安全教育，每月确定一个重点主题，每学期组织消防疏散、防震避险或其他针对性应急演练。评价安全教育不只问“知不知道”，更要看学生“遇到情况会不会做”。教育部2026年相关要求已将交通、消防、食品、防欺凌、防诈骗、心理健康等列为学校安全教育的重要内容，并强调加强沉浸式、参与式安全教育。
四是守住重点领域安全底线。强化校门、食堂、消防、体育场地、楼梯走廊等重点部位管理，抓好防欺凌、心理健康和特殊学生关爱，努力减少学生意外伤害和管理盲区。
三、理清责任——安全不能“大家都管、没人具体管”
安全这件事不能“大家都管、没人具体管”。开学前根据岗位和人员变化重新修订安全责任清单。校长履行学校安全第一责任人职责，分管领导具体统筹，部门负责人落实业务领域安全责任，年级负责人抓好年级日常安全，班主任负责学生教育、排查和信息沟通，任课教师落实课堂和教学活动安全责任。
实行“首遇负责”。教职工发现学生受伤、冲突、危险行为以及设施异常时，不以“不是我的值班区域”“不是我的学生”为由离开现场。第一时间制止危险、保护学生，并联系相关责任人员处理。每天行政值班和教师护导不只填写“正常”，重点记录当天出现的真实问题。对学生密集、活动频繁和曾经发生过问题的区域，动态增加值守力量。
每月安全工作会议控制时间，少作情况汇报，重点研究当月反复出现的两三个问题。会后形成一页任务清单，明确整改事项、责任岗位和完成时间。
四、重点举措——把安全措施做到学生身边
（一）先走一遍校园，把风险画在图上
开学前由学校领导、安全负责人、后勤人员和年级负责人分组“走校园”，不坐在办公室看台账。逐栋、逐层、逐间检查教学楼、功能室、厕所、车棚、围墙、校门、操场、食堂等区域，重点查看墙体、门窗、楼梯扶手、防护栏、吊顶、灯具、电器线路、井盖、体育器械和消防设施。
把检查结果直接标在校园平面图上：日常容易拥挤的楼梯口、雨天容易积水的路段、学生奔跑较多的转角、体育器械区、车辆集中区域等全部纳入“校园风险地图”。
风险地图不挂起来就算完成，而要用于安排护导岗位。哪里风险高，值守力量就向哪里倾斜。教育部2026年暑期安全通知特别要求学校在开学前对消防、校舍、附属设施、水电燃气、安防设施等关键领域集中排查并完成整改。
（二）把人站到关键处，守住校园里的“高频时段”
安全管理不能平均用力。本学期重点守好入校、课间、大课间、午间、放学和课后服务结束等学生集中活动时段。
重新编排楼层护导和重点区域岗位。课间值守人员原则上提前到岗，不等学生大量涌出后再出现。楼梯转角、操场入口、厕所附近以及低年级活动区域明确固定责任点。
开展“课间专项观察”。开学前两周由年级组连续观察学生课间活动，记录最常发生的追跑、推搡、危险游戏和楼梯拥挤地点，再调整活动规则和护导位置。
体育课、大课间和社团活动前，教师必须检查场地器材和学生状态。身体不适学生不强行参加高强度活动，运动中出现异常及时停止、观察和处理。
（三）隐患不过夜，让“发现问题”通向“解决问题”
建立安全问题快速处理机制。教职工发现松动护栏、破损地砖、裸露电线、器械松动等问题，可立即报告安全负责人，不要求先填写复杂表格。隐患按照“发现—交办—整改—复查—销号”管理。能够当天解决的原则上不过夜；需要采购、维修的，先采取围挡、停用或警示措施；重大隐患及时上报相关部门。
每月不搞一次“大而全”的重复检查，而确定一个重点：九月盯校门和课间，十月盯体育器械和活动安全，十一月盯消防用电，十二月盯冬季防滑和设施设备，一月盯假期前校园封闭管理。对同一问题一个月内重复出现两次以上的，不再简单要求“加强教育”，而要查找值守、制度、设施或学生行为规则中的原因，进行专项整改。
（四）安全课少一点“听懂了”，多一点“我会做”
继续落实“1530”安全教育，把内容与当周天气、校园实际和学生年龄结合，避免每次泛泛讲交通、防溺水和消防。
每月集中练会一项安全技能。九月重点练习上下楼和拥挤场景避险；十月结合秋季实践活动学习走失、交通和陌生环境自护；十一月开展消防疏散和灭火器识别；十二月学习雨雪冰冻天气防滑、防烫伤和冬季用电安全；一月重点进行假期交通、防火、防诈骗教育。
安全主题班会增加“情景题”。例如：“同学在楼梯摔倒，你怎么办？”“发现同伴被围堵起外号怎么办？”“闻到教室有焦糊味怎么办？”先让学生判断和演示，再由教师纠正。
大型演练前不提前把全部流程“排练成熟”，可以在保证安全的前提下设置合理情境，检验师生是否真正掌握疏散路线、集合地点和应急动作。
（五）盯住校门前后半小时，守牢校园第一道关
严格落实校园封闭管理、人员核验和外来人员登记。学生在校期间，未经规定程序不得随意离校；外来人员进入校园要说明事由并联系校内人员确认。
上放学高峰实行校级领导、值班教师、保安协同值守。主动与公安、交警、社区沟通，对机动车掉头、家长聚集、流动摊点等校门周边问题及时协调治理。校园安防、护学岗和校门周边秩序也是当前基础教育安全治理的重点。
低年级进一步做好接送管理。家长临时更换接送人员，应及时向班主任说明，不能仅凭陌生人口头说明放行。
雨雪、大风等恶劣天气，根据学生聚集情况及时调整入校、放学方式，避免大量学生和家长同时拥堵在校门口。
（六）把食品、疾病和运动风险管在日常
学校食堂严格落实食品采购、储存、加工、留样和餐具消毒等管理要求，食品安全管理人员加强过程巡查，不把检查集中到迎检前。学校安全管理相关规定要求学校加强食堂、饮用水以及设施设备的日常安全管理。
关注秋冬季传染病变化，落实晨午检、因病缺勤追踪和教室通风。发现学生集中出现发热、呕吐等异常情况，按照学校卫生工作要求及时处置。
加强体育运动安全。体育教师课前检查器材和场地，教授动作前讲清保护方法；大型体育活动提前了解学生健康状况，比赛项目、运动强度和组织方式与学生年龄相适应。
校园出现地面积水、结冰、施工等临时风险时，不能等下一轮检查再处理，应立即设置明显提示并调整学生通行路线。
（七）欺凌和心理风险，尽量在“小变化”时就发现
防欺凌不能只靠学期初一次主题班会。畅通学生反映渠道，在班级、年级和学校层面明确学生“遇到事情可以找谁”。对起侮辱性绰号、孤立排斥、索要财物、网络攻击等苗头及时核实，不等矛盾升级后处理。
班主任每周留意几个变化：学生是否突然不愿到校，是否频繁独处，学习状态是否明显改变，与同伴关系是否突然紧张，身体是否出现来源不明的伤痕。发现异常先沟通、再研判，不主观给学生贴标签。
对重点关爱学生，由班主任、年级负责人、心理教师和家长共同做好支持。教师不自行作心理诊断，对超出学校支持能力的情况及时建议家长寻求专业帮助。教育部2026年健康学校建设指导意见强调将身体健康与心理健康统筹考虑，并加强源头预防和精准干预。把考试前后、家庭发生重大变化、长期请假复学等作为重点观察时段，主动增加谈话和陪伴，避免只有学生主动求助时学校才介入。
（八）大型活动先“走场”，不把安全交给临场反应
运动会、研学、社会实践、文艺活动、集会等大型活动实行活动前风险评估。负责人提前走一遍路线和场地，重点看出口、台阶、临水区域、车辆停靠、厕所、医疗点和紧急集合位置。
活动方案必须明确学生分组、带队教师、应急联系人、特殊学生照护和突发情况处置办法。校外活动做到人数出发前清点、过程中动态清点、返校前再次清点。临时增加的活动也要经过安全判断。时间紧不是降低安全标准的理由，没有基本安全条件的活动不组织。
（九）家校提醒从“群里转发”变成“对症提醒”
减少长篇、重复的安全通知。根据真实风险发送短而明确的提醒：持续降雨时提醒水域和道路风险；天气骤冷时提醒用电、取暖和传染病防护；节假日前突出交通、防火、防诈骗等内容。
对经常早到校、晚离校、独自回家或家庭监管相对薄弱的学生，班主任进行点对点沟通，不以一封统一的《致家长一封信》代替具体提醒。出现学生受伤、矛盾冲突等情况时，及时与家长沟通事实、处置和后续安排，避免信息滞后造成误解。
五、月度推进——跟着季节变化调整安全重点
八月：先查一遍，不带隐患开学
召开秋季安全专题会议，重新明确岗位责任；完成校舍、消防、电气、食堂、体育设施、安防系统和校园周边排查；更新校园风险地图和值班护导岗位；检查应急预案、物资和联系电话。未整改完成的隐患不简单登记，要明确临时防护措施。
九月：守住开局，把规则立起来
集中抓好入校、课间、午间和放学秩序。开展“开学安全第一课”和应急疏散训练，完成新生安全教育。排查学生上下学方式、防欺凌和心理适应情况。连续两周观察课间高风险点，及时调整护导岗位。
十月：盯住活动季，把风险降下来
结合运动会、秋季实践和社团活动，重点检查体育器械、活动场地和大型活动组织。开展交通安全、运动安全和校外活动自护教育。节假日前做好家校提醒和学生离校安全教育。
十一月：防火防病，提前进入冬季模式
开展消防设施、电气线路和大功率电器专项检查，组织消防安全教育和疏散演练。加强秋冬季传染病防控、通风和因病缺勤追踪。关注期中后学生心理状态和学习压力。
十二月：查缺补漏，守稳岁末安全线
重点检查冬季用电、取暖、防滑、防冻和校园照明，对楼梯、走廊、厕所、户外场地进行夜间和恶劣天气情境检查。结合学生实际开展防诈骗、网络安全和心理调适教育。
一月：安全收口，把责任接到假期
开展期末安全检查和问题清零，规范考试期间和课后服务安全管理。做好寒假交通、消防、网络、烟花爆竹和外出活动安全教育。完成本学期安全问题复盘，把重复发生的问题列入下学期重点治理清单。
六、评价与保障——少看材料，多看现场和结果
安全工作评价不按台账数量打分，主要看责任是否落实、现场是否有序、隐患是否整改、学生是否掌握基本安全技能。对部门和年级的安全工作，每月重点看三项：本月发现了什么风险，解决了什么问题，还有什么没有解决。问题未整改的不因“材料齐全”视为完成。
安全管理人员每月随机访谈学生，询问楼梯疏散路线、遇到欺凌找谁、发现火情怎么办等内容，以学生回答和实际操作检验安全教育效果。
对发生的学生意外伤害、冲突和险情，坚持“一事一复盘”。不急于追究表面责任，先查事故发生在什么时段、什么点位，原有措施为什么没有发挥作用，再针对性调整值守、设施或教育方式。
遇有突发事件或紧急情况，立即启动相应预案，先保护学生、控制风险，再按照规定及时报告和处置，杜绝迟报、漏报、瞒报。
学校安全最终不是写在制度里的“责任重大”，而是每天校门口有人守、楼梯转角有人看、松动的器械有人修、情绪异常的孩子有人问、发现的问题有人追到底。2026年秋季学期，学校将把安全工作的力量更多放到这些具体地方，以细致管理减少偶然，以提前一步争取主动，让安全成为校园日常运行最稳定的底色。
2026-2027学年第一学期
学校安全工作安排表
月有主题→月有常规→周有任务→查有记录→问题有整改→整改有复查→月末有研判。
开学前安全准备阶段
阶段主题：全面排查隐患，筑牢开学安全底线
时间
重点工作
具体工作内容
8.24-25
开学安全部署
1.召开校级安全工作专题会议，梳理上学期学生意外伤害、课间秩序、消防、食品、交通、防欺凌等方面存在的问题，确定本学期安全管理重点。
2.根据学校人员调整情况，重新明确校长、分管副校长、中层干部、年级负责人、班主任以及门卫、食堂、功能室管理人员的安全职责。
3.重新编排领导带班、教师值班、课间护导、校门值守人员，明确每个时段、每个楼层、每个重点区域由谁负责。
4.重点明确早到校、课间、大课间、午间、放学等学生集中活动时段的值守要求，避免出现值班空岗和管理盲区。
5.检查消防、防欺凌、食品安全、极端天气、突发伤害、大型活动等应急预案中的人员、电话、疏散路线是否需要调整。
6.明确本学期安全隐患按照“发现—登记—交办—整改—复查”的流程管理，避免问题只登记、不解决。
8.26
校舍及建筑安全排查
1.逐栋查看教学楼、办公楼、功能室、厕所、门卫室、车棚等建筑外观是否存在墙体开裂、渗水、脱落等情况。
2.逐层检查楼梯扶手、防护栏是否牢固，重点查看连接点有无松动、锈蚀。
3.逐间检查门窗玻璃是否破损、松动，窗户限位装置是否正常。
4.查看教室、走廊、厕所地砖是否起鼓、破损，楼梯和台阶有无缺损、过滑情况。
5.检查吊顶、灯具、电风扇、空调室内外机以及墙面悬挂物是否牢固。
6.查看围墙、围栏、大门、车棚等是否存在倾斜、松动、开裂等安全风险。
7.检查校园树木是否存在枯枝、断枝和倾倒风险，对靠近教学楼、道路的树木重点处理。
8.27
体育设施和活动场地排查
1.逐项检查篮球架、足球门、单双杠、乒乓球台等体育设施是否存在松动、开裂、锈蚀。
2.查看体育器械固定螺栓是否牢固，必要时进行实际推拉、晃动检查。
3.检查塑胶跑道、操场地面是否存在起鼓、开裂、坑洼、积水等情况。
4.查看井盖、排水沟盖板是否完整、牢固，有无缺失、松动。
5.检查活动区域周边是否堆放建筑材料、废旧设施、尖锐物品等。
6.对存在明显风险的器械立即停止使用，并采取围挡、警示等措施。
8.28
消防及用电安全检查
1.逐层查看灭火器配置是否齐全，检查压力指针是否正常、是否超过有效期。
2.检查消火栓箱是否能够正常开启，消防水带、水枪等配件是否齐全。
3.现场测试应急照明和疏散指示标志是否正常亮起。
4.检查楼梯、走廊、安全出口、消防通道是否堆放桌椅、纸箱、杂物。
5.逐室检查插座、插排、电线是否存在破损、松动、烧焦痕迹。
6.重点排查插排串联、私拉乱接、电器长时间通电以及违规使用大功率电器问题。
7.查看配电箱是否上锁，周边是否堆放纸箱、清洁用品等易燃物。
8.检查电动车是否存在进入楼内停放、私拉电线充电等情况。
8.29
食堂及饮水安全检查
1.全面清理食堂库房，逐一检查米、面、油、调味品等库存食品的生产日期和保质期。
2.对过期、变质、包装破损、来源不明的食品立即清理。
3.检查食材采购渠道、索证索票和进货查验记录是否完整。
4.检查冰箱、冰柜是否做到生熟分开、荤素分开，是否存在食品长期存放问题。
5.检查切菜板、刀具、容器等是否按照生熟食品分类使用。
6.检查食品留样设备是否正常，留样盒是否清洁、标识是否规范。
7.全面清洗餐具、消毒柜、操作台、灶具、排烟设备等。
8.检查防鼠、防蝇、防虫设施是否完好。
9.核查食堂工作人员健康证明是否在有效期内。
10.对饮水机、直饮水设备进行清洗、消毒和维护，检查出水是否正常。
8.30
门卫和校园安防检查
1.现场测试校园一键报警装置，检查是否能够正常联网报警。
2.逐个查看监控摄像头画面是否清晰，重点检查校门、操场、楼梯、食堂、校园周边等区域。
3.查看监控是否存在长期黑屏、遮挡或者明显盲区。
4.检查校园广播是否能够正常使用，确保紧急情况下能够及时发布指令。
5.检查门卫钢叉、盾牌、防割手套等防护器械是否齐全、完好。
6.组织保安重新学习外来人员询问、登记、电话确认、车辆进入等流程。
7.明确学生上课期间中途离校必须履行班主任、家长确认等手续。
8.重新划定家长接送区域和车辆停放区域，避免学生放学时人车混行。
8.31
开学条件复查
1.对前期检查发现的问题逐项回到原位置查看整改情况，不以口头汇报代替现场检查。
2.各班主任进入本班教室，逐项检查桌椅、门窗、电器、插座、清洁工具摆放是否安全。
3.重新检查学生从教室到操场的疏散路线是否畅通。
4.核对各楼层楼梯口、厕所、操场、校门等重点点位值班人员安排。
5.对暂时无法整改但可能影响学生安全的区域进行隔离，明确禁止学生进入。
6.检查开学第一天校门值守、学生入校、家长接送等准备工作是否到位。
九月主题：开局立规安全护航
月常规:
每天查校门。检查保安到岗、外来人员登记、车辆进入、学生早到校和放学接送秩序。
每天查重点区域。课间重点巡查楼梯口、厕所、操场、连廊、饮水处等易发生学生伤害的部位。
每天查学生异常。班主任落实晨午检、请假和缺勤追踪，对无故未到校学生及时联系家长。
每周查一次校园设施。检查消防、用电、体育器械、门窗护栏、校园施工等，发现问题及时交办。
每周排查一次学生矛盾。重点关注同伴冲突、欺凌苗头、携带危险物品、网络纠纷等。
每月底召开一次安全研判会。汇总本月隐患、学生伤害、家长反映等问题，明确下月整改重点。
周次
重点任务
具体工作内容
9.1-4
上好开学安全第一课，稳定校园秩序
1.开学第一天各班召开《安全第一课 平安伴成长》主题班会，结合学生年龄特点讲清上下楼、课间活动、体育活动、交通、防欺凌、防诈骗、防溺水等安全要求。
2.班主任带学生实地走一遍本班疏散路线，指出安全出口、楼梯口和应急集合位置。
3.低年级重点规范入校、如厕、饮水、课间活动和放学接送要求。
4.中高年级重点强调不追逐打闹、不推搡、不攀爬、不携带危险物品等要求。
5.校级领导和中层干部连续一周重点巡查早到校、课间、大课间和放学时段。
6.重点观察学生容易聚集、奔跑、推挤的地点，并记录问题最集中的时间和区域。
7.根据一周实际情况调整教师护导点位，对容易出现管理盲区的区域增加值守人员。
9.7-11
校园设施和活动安全专项检查
1.逐班检查桌椅是否松动、门窗是否存在破损、电风扇和空调是否固定牢固。
2.检查教室、楼道和厕所地面是否有积水、破损、过滑问题。
3.检查楼梯扶手、防护栏和窗户限位装置是否牢固。
4.逐项查看篮球架、足球门、单双杠等设施是否适合正常使用。
5.连续观察课间学生在楼梯、走廊、厕所、操场的活动情况。
6.对追逐打闹、推搡、从楼梯扶手滑行、攀爬护栏等行为及时制止。
7.对某一地点反复出现追逐、碰撞等问题的，要分析是否存在学生流线不合理、值班不到位或者设施摆放不合理问题，并及时调整。
9.14-18
防欺凌和矛盾纠纷专项排查
1.班主任通过个别谈话、日常观察等方式了解学生近期同伴交往情况。
2.重点关注经常被起侮辱性绰号、被排斥、被故意藏物品、被威胁或被索要钱物的学生。
3.关注微信群、游戏群等网络空间中发生的辱骂、排斥、威胁等问题是否延伸到校园。
4.学校加强厕所、楼梯转角、操场边缘等监管相对薄弱区域巡查。
5.各班开展《拒绝欺凌 学会求助》主题班会，讲清什么是欺凌、受到欺凌怎么办、看到同学被欺负怎么办。
6.对发生矛盾的学生分别了解情况，不简单采取“握手和好”的方式处理。
7.涉及多人、持续时间较长的问题，及时通知年级负责人和家长共同介入。
8.对已经处理的学生矛盾继续观察一段时间，防止表面解决后再次发生。
9.21-24
中秋节前安全教育和检查
1.节前对教学楼、办公室、食堂、功能室、门卫等重点区域开展一次综合检查。
2.检查消防通道、安全出口是否畅通，灭火器和应急照明是否正常。
3.检查办公室、教室和功能室有无违规用电、插排串联问题。
4.检查食堂库存食品和假期前食材储存安排。
5.各班开展《快乐过假期 安全不放假》专题教育，重点提醒交通、外出、防溺水、居家用电、网络诈骗等安全事项。
6.向家长推送假期安全提醒，重点提醒家长关注学生外出地点和交友情形。
7.安排假期领导带班和值班人员，明确每天校园巡查区域。
9.28-30
国庆节前安全专项行动
1.逐室检查教室、办公室和功能室非必要电源是否关闭。
2.检查食堂燃气阀门、电源是否关闭，易腐食品是否清理。
3.检查实验室、库房、档案室等重点场所是否规范上锁。
4.检查施工、维修区域是否彻底封闭，工具材料是否清理。
5.放假前各班进行一次“最后一分钟安全提醒”，重点讲外出交通、防溺水、防火和防诈骗。
6.假期值班人员按照规定路线巡查教学楼、围墙、食堂、配电设施等重点部位。
十月主题：排查整治防患未然
月常规
继续落实校门值守、课间巡查、缺勤追踪、食品安全检查、学生矛盾排查等日常制度。本月重点增加三项常规：每周检查一次食品饮水安全，每周检查一次体育活动安全，每周对前期隐患进行一次整改复查。
周次
重点
任务
具体工作内容
10.8-10
节后复学校园安全复查
1.学生返校前检查教学楼、围墙、门窗、水电、消防设施是否正常。
2.检查假期大风、降雨等天气是否造成树木倒伏、墙体渗水、高空附着物松动等问题。
3.检查假期维修、施工项目是否全部结束，施工材料和工具是否撤离学生区域。
4.检查食堂设备重新启用是否正常，水电燃气是否安全。
5.学生返校后，班主任了解学生假期是否发生交通、摔伤、烫伤等意外。
6.对有伤病或暂时不适合参加体育活动的学生做好登记，并告知相关教师。
7.重新加强课间、楼梯和放学秩序管理，防止长假后行为规则松懈。
10.12-16
食品饮水安全专项治理
1.随机抽查食堂当天使用的肉、蛋、奶、米面油等原材料，核对采购票据、生产日期和保质期。
2.检查蔬菜、肉类等食材是否分类、离地、离墙存放。
3.查看冰箱、冰柜是否存在生熟混放、食品超期存放。
4.检查刀具、砧板、容器等是否按照生熟食品分类使用。
5.核对食品留样品种是否与当天实际供餐一致，查看留样时间、数量和标签是否规范。
6.检查餐具清洗、消毒、保洁是否落实到位。
7.检查食堂从业人员是否规范穿戴工作服、工作帽。
8.检查饮水机、直饮水设备清洁情况和出水状况。
9.结合实际开展《食品安全会选择》专题教育，提醒学生不购买“三无”、过期或来源不明食品。
10.19-23
体育、课间及大型活动安全
1.体育组再次检查体育器械固定情况和场地安全。
2.体育教师上课前检查当天场地是否存在积水、杂物、破损等问题。
3.课前询问学生身体状况，对身体不适、受伤学生适当调整活动安排。
4.加强准备活动，避免学生未经热身直接进行高强度运动。
5.体育课结束后组织学生有序返回，不允许学生擅自留在器械区域玩耍。
6.学校组织运动会、研学、社会实践等活动前，提前查看场地和路线。
7.明确集合、上下车、分组活动、如厕、就餐、清点人数等具体环节的责任教师。
8.遇到恶劣天气或场地条件不适宜时，及时调整或停止户外活动。
10.26-30
秋冬季消防用电隐患排查
1.逐间检查办公室、教室、功能室的插座、插排、电器设备。
2.重点整治插排串联、一个插座连接多个大功率设备、私拉电线等问题。
3.查看电脑、打印机、饮水机、空调等设备长时间不用时是否及时断电。
4.检查配电箱是否存在异常发热、异味或线路破损。
5.检查消防通道、楼梯间是否重新堆放桌椅、纸箱等杂物。
6.检查电动车是否存在进入建筑内部停放、违规充电等情况。
7.对反复出现违规用电的办公室或功能室进行重点提醒和复查。
十一月主题：消防先行平安出行
月常规
每周检查消防通道、安全出口、灭火器、消火栓和应急照明。
每天关注校门口接送车辆和学生上下学交通秩序。
每周至少一次排查办公室、功能室违规用电。
每周开展一次重点学生矛盾、情绪和异常行为摸排。
每周汇总隐患整改情况，对反复出现的问题由分管副校长挂牌督办。
周次
重点
任务
具体工作内容
11.2-6
消防宣传教育周
1.各班开展《认识火灾 学会逃生》消防安全教育，重点讲清发生火灾后如何报警、如何疏散以及哪些行为不能做。
2.班主任带学生按照实际路线走一遍疏散通道，让学生认识本班最近的安全出口。
3.重点提醒学生疏散时不推挤、不逆行、不返回教室拿书包和物品。
4.安全办逐层检查疏散通道、楼梯和出口是否畅通。
5.重新核对各楼层楼梯口、转角、出口处教师值守岗位。
6.测试校园广播、警报器、应急照明等设备。
7.对演练过程中可能出现拥堵的楼梯和通道提前进行研判。
11.9-13
消防疏散应急演练
1.按照学校疏散方案组织全校消防演练。
2.演练开始后，各楼层教师迅速到达指定岗位，组织学生按照规定路线撤离。
3.重点观察学生是否出现推搡、逆行、停留、返回教室等现象。
4.观察楼梯口是否出现多个班级同时汇入造成拥堵的问题。
5.各班到达操场后立即清点人数，逐级报告。
6.演练结束后现场指出学生疏散过程中的具体问题。
7.根据实际演练情况调整班级出门顺序、疏散路线和教师值守位置。
11.16-20
上下学交通安全专项治理
1.连续一周观察校门口早晚高峰交通情况。
2.重点记录家长车辆双排停放、随意掉头、逆行、学生在车辆间穿行等问题。
3.重新明确家长车辆即停即走区域和等候区域。
4.检查学生放学队伍是否按照指定路线出校。
5.提醒骑乘电动车学生规范佩戴安全头盔。
6.各班开展《文明出行 平安回家》交通安全教育，重点讲学生每天上下学真实场景。
7.对校门长期存在的拥堵点，可联合社区、交警、家委会共同研究调整措施。
11.23-27
冬季用电、取暖、燃气安全
1.检查办公室、门卫室、食堂和功能室新增取暖设备使用情况。
2.严禁使用线路破损、无安全保护装置的取暖设备。
3.查看取暖设备周边是否堆放纸张、窗帘、纸箱等易燃物。
4.检查插座、插头是否存在发热、烧焦痕迹。
5.发现频繁跳闸、焦糊味等异常现象时立即停止相关设备使用。
6.检查食堂燃气管线、阀门、软管和报警设备。
7.检查燃气使用后是否规范关闭总阀。
11.30日起
交通安全教育衔接周
围绕“全国交通安全日”，提前开展学生交通安全案例教育，把“过马路、乘车、骑行、雨雪天气出行、校门上下车”作为重点，为12月交通安全专题活动做好衔接。
十二月主题：防寒防滑守护冬季安全
月常规
本月重点执行“天气每日关注、设施每周检查、重点区域雨雪必查”制度。寒潮、降雪、大风天气到来前，及时排查道路、楼梯、树木、屋顶及高空附着物；天气异常时增加校门、楼梯、连廊、厕所等点位值守。