7.粽香传雅韵——2025年端午节主题系列活动总结
“粽香传雅韵，端午润童心”
2025年端午节主题系列活动总结
为弘扬中华优秀传统文化，让学生在传统节日中感受文化魅力、厚植家国情怀，我校于2025年5月26日至30日精心组织了“粽香传雅韵，端午润童心”主题系列活动。活动涵盖文化体验、亲子互动、艺术创作等六大板块，全校师生及家长积极参与，取得了良好的育人效果。现将活动总结如下：
一、活动概况：多维体验，全景浸润
（一）文化讲堂启智慧，溯源端午悟初心
各班通过“端午知多少”主题班会，以PPT、故事、视频等形式，生动解读端午起源、屈原故事及赛龙舟、包粽子等民俗。班主任精心设计互动环节，引导学生分享“我知道的端午”，让千年文化在课堂上“活”起来。活动后，各年级累计提交20份详实的活动总结，记录学生在文化溯源中的思考与收获。
（二）亲子共包暖心粽，家国情怀共传递
全校600余个家庭参与“亲子共包粽”活动，家长手把手传授包粽技艺，孩子在实践中感受“一折一叠皆学问，一绳一结寄温情”。200余份粽子送往社区孤寡老人与环卫工人手中，将传统习俗与感恩教育结合，让端午温情从家庭延伸至社会，彰显“大爱”担当。
（三）诗韵童谣润童心，经典传承有新声
“诗韵端午”朗诵会中，学生深情演绎《离骚》《端午》等诗词，或慷慨激昂，或低吟浅唱，尽显传统文化的韵律之美；一二年级童谣传唱活动中，孩子们身着汉服、自编动作，录制150余个童趣满满的视频，让“五月五，是端阳”的朗朗童声成为校园里最动人的文化音符。
（四）妙笔巧手创佳作，文化符号入心田
三四年级“妙笔生花绘端午”手抄报活动，收到300余份图文并茂的作品，学生用画笔勾勒龙舟竞渡、艾草香囊等元素，将历史故事与创意设计融合；五六年级“巧手制香囊”活动中，学生亲手缝制香囊、编织五彩绳，1200余件饱含祝福的手工艺品在班级展示，让“安康”寓意通过指尖传递。
二、实施亮点：分层设计显匠心，家校协同筑合力
（一）年龄分层，让每个孩子都能“触摸”文化
针对低中高年级学生特点，活动设计梯度化：低年级以童谣传唱、趣味体验为主，中年级侧重手抄报创作、知识探究，高年级聚焦手工制作与社会服务，确保不同年龄段学生都能在活动中获得文化感知与实践成长。
（二）家校社联动，构建立体育人场域
亲子包粽、社区赠礼等活动打破校园壁垒，家长从“旁观者”变为“参与者”，社区成为“第二课堂”。活动期间，班级群累计分享2000余张亲子互动照片，形成“学校+家庭+社会”三方协同的文化传承共同体。
（三）德育与美育融合，让传统“可感可触”
活动将品德教育融入文化体验：包粽赠礼传递关爱，诗词朗诵厚植爱国情，手工制作培养匠心。同时，通过朗诵会、手抄报、香囊制作等艺术形式，让抽象的文化符号转化为可感知、可参与的审美体验，实现“以美育人，以文化人”。
三、成效与影响：文化种子深扎根，家国情怀渐生长
（一）文化认同显著增强
问卷反馈显示，92%的学生能准确讲述端午起源及至少3项民俗，85%的学生表示“通过活动更喜欢传统文化”，传统节日从“知其名”走向“懂其魂”。
（二）实践能力有效提升
亲子包粽、手工制作等活动中，学生动手能力、协作能力得到锻炼；手抄报与童谣创作激发创新思维，30件作品获“最佳创意奖”，展现新时代少年的文化创造力。
（三）情感联结更加紧密
家长在活动反馈中写道：“和孩子一起包粽，不仅是教手艺，更是传递祖辈的智慧”；社区老人收到粽子时的感动，让学生懂得“传统文化不止于体验，更在于传承与分享”。
四、问题与改进：反思前行，精益求精
（一）部分活动时间安排较紧
如手工制作环节，少数学生因材料准备不充分导致进度滞后。未来可提前发布材料清单，预留充足准备时间。
（二）跨班级互动较少
活动以班级为单位开展，后续可增设校级展示、年级擂台赛等，促进学生跨班级交流，扩大文化传播覆盖面。
五、结语：以节为媒，让文化传承永不止步
端午系列活动虽已落幕，但传统文化的传承之路没有终点。我校将以本次活动为起点，继续深耕传统节日育人资源，创新形式、丰富内涵，让更多学生在文化浸润中树立民族自信，让家国情怀在实践体验中生根发芽。期待下一个传统节日，我们再聚首，共赴文化之约，续写传承新篇！
XX学校德育处
2025年6月5日