2025年学校师德师风党风廉政教育专题党课加强意识形态工作落实立德树人任务

学校师德师风党风廉政教育专题党课加强意识形态工作落实立德树人任务

各位同事：怎样建一所好学校呢？
我们内心最朴素的认识就是： 认真落实党的教育方针，
坚定不移地执行党的教育路线， 着力在坚定理想信念、
厚植爱国主义情怀、 加强学生品德修养、 增长知识、
提高琮合素质上下功夫， 培养社会主义建设者和能担当民族复兴大任的时代新人。
那么， 怎样才能思路清晰地建设一所好学校呢？

一、

抓好党建工作学校党组织要抓好党建工作，
在教育教学中落实意识形态的正面引导作用。

（一）
党建加基层组织建设， 强化组织引领作用学校党支部要切实履行主体责任，
严格落实党建工作责任制， 明确党支部书记第一责任人职责，
形成由党支部书记亲自抓， 领导班子成员分工负责，年级部、
教研组配合抓落实的局面。 学校要建立层层抓落实的党建工作机制。

年初要召开党建工作专题会议，
研究部署全年工作， 做到党建工作与教育教学工作同部署、同落实，
实现管业务和抓党建两不误、两促进。 学校要进行基础设施规范化建设，
添置党员电教设备， 完成党员活动室升级改造。
学校还要配备专、 兼职管理人员，
确保党性教育经费和活动场所等物质基础保障到位。年终要开展党支部书记抓党建工作述职评议考核，
党员、 群众对党组织工作满意度是衡量党建工作的一把标尺。

（二）
党建加领导班子建设， 增强引领发展能力学校党支部一是要充分发挥支部书记的“领头雁”
作用。党支部书记在决策议事中要带头坚持民主集中制原则，
带头落实“三会一课” 制度,带头上好党课，
做到谈心谈话全覆盖。 学校每月 要开展一次理论集中学习，
推动十九大精神进课堂、 进学生头脑。 二是加强领导班子自身建设。
打铁还需自身硬， 着力打造政治上讲忠诚、
思想上知敬畏、行动上守规矩的坚强领导班子。党支部鼓励党员积极参加各级各类党组织培训，
积极“走出去、 请进来” ， 做到“比， X，
学” “赶，X，
帮” ,提升党员的党性修养和理论水平，
增强学校干部团队的执行力和管理能力。 三要认真履行“一岗双责”
制。 学校领导班子成员要党建有职责， 教学有分工，
负责各自分管工作范围内的党风廉政建设。 推行党务、
校务、 财务公开制度， 营造崇廉、 尚廉、 守廉的良好氛围。

（三）
党建加党员队伍建设， 发挥先锋模范作用学校党支部一要做好党员学习大文章。
学校要扎实推进“两学一做” 常态化制度化工作，
每年要积极开展主题党日活动， 坚持党员每周集中学习制度。
党员学习活动要做到定时间、 定场地、 定内容、
定人员， 要求党员认真撰写学习 笔记、 心得体会,营造书香型党组织。
二要拓宽教育管理主渠道。 学校要深入实施党员“亮”
化记分管理办法， 亮身份、 亮承诺、 亮业绩，
划分“党员责任区” ，确立党员示范岗、 党员品牌课程；
深入开展党员教师一帮一、 党员奉献日等多种党员志愿服务活动；
在教学改革、 立德树人、 创新、维稳等方面，
充分发挥党员教师的先锋模范作用。 三要拧好党员发展“总开关”
学校要深入实施“双培双带”工程， 建构“共产党员、教学能手（学科带头人、
名优教师） ” 的双向培养模式。 党支部要把符合党员条件的名师、
骨干教师及时吸收入党， 提高党员发展质量， 优化党员结构；
要发挥党员先锋模范作用， 培养更多的党员教师成为名师、
骨干教师、 中层干部， 促进教师队伍的政治素质和业务能力整体提高,努力成为有理想信念、
有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的“四有”
好老师， 做学生锤炼品格、 学习知识、 创新思维、
奉献祖国的引路人。

二、
抓好师德师风建设学校党支部要做好“立德树人，
文化引领” 工作。 我所在的学校有 70年的办学历史， 是一所与新中国同步发展的小学。
建校之初， 老师们手提肩 挑， 建起了 新的学校，
历任的领导、 教师都对学校充满了 情感。
学校服务对象就是周边几个自然村的适龄儿童。
为一个个家庭培养好孩子是我们任城实验小学最朴素的教育情怀。

“厚德成才、立己达人”
的校训始终是引领全校师生成长与发展的路标。
在改革开放与教育事业大发展的今天,我们要继承和发扬这一光荣传统，
把新时期党关于教育发展的大政方针融入学校的办学理念中，
落实立德树人根本任务， 从文化上正确引领学校发展的方向，
在日常管理中， 做到“制度保障” ， 行为规范学校强调《教师法》
《教育法》 《教师职业道德规范》 《教师十不准》
是教师教书育人的标尺， 全体教师以此作为自己的行为规范，
不符合教师身份的话不说， 不符合教师身份的事不做，
做到学为人师， 行为世范。

三、
抓好未成年人思想道德建设工作学校一是积极利用节庆日和纪念日开展主题教育活动，
指导学生扣好人生第一粒扣子， 传承红色基因，
使爱国情感融入学生和少先队员们的学习、 生活。
二是重视开发少先队精品课程， 落实课程育人理念。
依托教师专业特点， 挖掘课程资源， 开设了
丰富多彩的少先队礼仪课程。 如国旗礼仪课程、
课本剧等， 引导少先队员在课程的训练与学习中感受国旗中饱含的国家意识、
民族精神、 爱国情怀， 将少先队工作精化、 细化、
活化。 三是加强少先队阵地建设，提升育人环境。
学校积极打造黑板报、 读书角、 少先队活动室等阵地，
将少先队发展历程、 少先队知识、 少先队活动、
少先队榜样、历届国家领导人对少先队员的期待等展示出来，
让阵地建设成为队员们思想意识健康发展的平台。

四、
扎扎实实落实好“道德与法治” 教育道德与法治课程要由专职教师执教，
专职教师要加强教学研究，认真落实好课堂常规教学，
备好课、 上好课。 学校重视学生意识形态教育，
将国家意识、 党史教育、 队史教育、 校史教育容纳到“道德与法治”
课程中来， 将“好” 孩子培养成“红” 孩子；
整合学校教育与家庭教育，
全方位做好学生思想意识工作,将思想意识教育与学生的实际生活紧密联系起来，
摒弃空中楼阁式的形式主义教育方式， 让红色教育落地生根。
学校重视家长课程的开发， 灵活组织家委会活动，
实施家校共育教育理念,大手小手相互牵引，
深化家长、 学生的意识形态教育工作。