中职主题班会设计：做手机的主人

第一部分：总体设计

【班会题目】做手机的主人

【教育背景】

随着科技的不断发展，手机等电子产品迅速得以普及，在大街上、公交车上、餐桌上到处可见“手机低头族”。部分学生对智能手机的依赖几乎达到痴迷的程度，这些设备成为21世纪的新式“鸦片”。部分学生将手机偷偷带进课堂，引发师生矛盾的新闻比比皆是。学生正处于叛逆期，具体的表现有：善于交往、渴望独立、兴趣广泛、情感丰富、心态浮躁、自制力差等特点。

【班情分析】

本班有43名同学，有29名男生，14名女生，喜欢并沉迷于手机游戏的同学比较多，孩子们缺乏明确的学习目标和学习动机。

【教育目标】

1.目标：了解山东省对于手机禁止进入课堂已经立法，明确使用手机的利弊。

2.情感目标：从思想上接受正确使用手机的建议。

3.行为目标：结合计算机专业特色，着眼当下，珍惜在校时间，努力学习，正确合理的使用手机。

【教学方法】讨论法 讲授法 陶冶法 探究法

【设计思路】

让“守”机回归手机，做手机的主人，而不是做手机的奴役，被手机控制住。引导学生们正确使用手机，有一个正能量的引导：做手机的主人，为梦想助力——学生如何正确使用手机。

【教师准备】

安排学生结合计