中学团委“三会两制一课”制度（附：团课教学安排表（周历）

中学团委“三会两制一课”制度

附：团课教学安排表（周历）

一、总则

“三会两制一课”是共青团组织生活的基本制度，对于加强中学共青团的思想建设、组织建设和队伍建设，提升团员先进性和团组织凝聚力具有至关重要的作用。为确保制度在中学阶段有效落实，结合中学共青团工作实际，特制定本制度。本制度旨在规范中学团委组织生活，使团员青年在学习成长过程中，通过有序参与团内各项活动，增强政治意识、组织意识、模范意识，为成为新时代中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人奠定坚实基础。

二、“三会”

（一）支部团员大会

1.会议定义与性质

支部团员大会是团支部的最高领导机构，是全体团员共同讨论决定团支部重要问题的会议。它具有广泛的民主性，所有团员都享有平等的表决权，能充分反映团员青年的意愿，对团支部各项事务发挥决定性作用。

2.会议任务

（1）学习党的理论、方针、政策以及上级团组织的决议、指示，结合中学学习生活实际，讨论制定团支部贯彻落实的计划和措施，如在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育期间，组织团员探讨如何将相关精神融入日常学习、志愿服务等活动，提升思想认识水平。

（2）讨论团支部的工作计划、总结，审议通过团支部工作报告，对团支部一学期或一学年的活动安排、组织建设等工作进行全面考量，提出意见与建议，确保团支部工作方向正确、贴近团员需求。

（3）选举团支部委员会成员，按照民主集中制原则，公正、公开地选出有责任心、有能力的团干部，负责团支部日常管理与组织活动，保障团支部工作高效运转。

（4）讨论发展新团员、接收团员转正，依据团员标准，对入团积极分子的表现、思想觉悟等进行评议，严格把关团员队伍入口，保证团员质量。

（5）开展团员教育评议，通过团员自评、互评，对团员在学习、品德、社会实践等方面的表现进行量化评定，表彰优秀团员，激励后进团员改进，促进全体团员共同进步。

（6）讨论决定团支部其他重要事项，如组织大型校园文化活动、参与社会实践项目、团支部经费使用等，充分调动团员参与团支部事务管理的积极性。

3.会议时间

一般每学期至少召开10次，根据学校工作安排、团支部重大事项决策需求可适时增加。如在新学期开学初，为规划一学期工作召开一次；学期中，结合重要纪念日或学校活动契机，必要时召开专题会议；学期末，进行工作总结与团员评议时召开。

（二）支部委员会

1.会议定义与性质

支部委员会是团支部日常工作的领导核心，由团支部委员组成，负责落实支部团员大会决议，处理团支部日常事务，具有执行性与决策性双重属性，需高效协调、务实推进各项工作。

2.会议任务

（1）传达学习党的基层组织、上级团组织的工作部署，结合中学团支部实际情况，研究贯彻执行的具体办法，确保上级指示在基层团支部落地生根，如落实校团委关于组织科技节活动的要求，细化活动方案、分工安排。

（2）讨论团支部工作计划、总结，制定具体工作目标、任务分工、时间节点，定期回顾总结工作成效，调整优化后续工作计划，保障团支部工作有条不紊开展。

（3）研究团员发展、教育管理、推优入党等工作，对入团积极分子培养考察、团员奖惩、向党组织推荐优秀团员等事项进行深入探讨，建立健全团员成长发展体系。

（4）分析团支部成员思想动态，针对中学生在学习压力、人际交往、青春期心理等方面问题，策划组织主题团日、心理健康讲座等活动，增强团组织思想政治教育的针对性。

（5）讨论团支部内部建设，包括团支部班子自身建设，提高团干部素质能力；完善团支部工作制度，如会议制度、档案管理制度等，提升团支部工作规范化水平。

（6）研究团支部与班委会协同工作，促进团支部在班级学风建设、文体活动、志愿服务等方面发挥引领作用，形成班团一体化工作格局，助力班级全面发展。

3.会议时间

一般每月召开1次，如遇特殊情况，如紧急任务、重大活动筹备，可随时召开。会议时间应相对固定，便于委员提前准备，确保会议高效进行，通常可安排在课余或自习课时间，避免与正常教学冲突。

（三）团小组会

1.会议定义与性质

团小组是团支部的组成部分，团小组会是团小组全体成员参加的会议，具有灵活性、针对性特点，便于组织团员开展小型多样、贴近团员生活的活动，是团支部工作深入到团员个体的重要抓手。

2.会议任务

（1）组织团员学习党的基本知识、团章团史，结合中学思政课程内容，以小组讨论、知识竞赛等形式，加深团员对党史团情的理解，强化团员意识，如在学习党史过程中，分享家乡红色故事，增强学习代入感。

（2）落实团支部决议，将支部团员大会、支部委员会的决策部署细化分解，分配到团小组具体任务，组织团员按要求完成，如在校园环境美化活动中，负责特定区域的清洁与创意布置。

（3）开展团员思想交流，团员们在团小组内敞开心扉，交流学习困惑、成长烦恼、兴趣爱好等，团小组及时反馈共性问题，便于团支部精准施策，促进团员身心健康成长。

（4）组织团员进行志愿服务、社会实践等小组活动，发挥团小组机动性，结合中学周边社区需求，开展垃圾分类宣传、关爱孤寡老人等微公益活动，培养团员社会责任感。

3.会议时间

根据团支部工作安排与团小组实际情况灵活确定，每月至少4次。可利用课间、午休、放学后等碎片化时间，地点不拘泥于教室，校园角落、校外社区活动场所等都可成为团小组会开展地，方便团员参与。

三、“两制”

（一）团员教育评议制度

1.评议目的

通过团员教育评议，全面考核团员在思想政治、学习、社会实践、团内生活等方面表现，激发团员自我教育、自我改进的内在动力，增强团员先进性，营造良好团内氛围，促进团组织整体发展。

2.评议内容

（1）思想政治表现：考查团员对党的理论、方针、政策的学习领悟，是否积极参加学校组织的思政课学习、主题团日活动，关注时事政治，在思想上、行动上与党中央保持一致，如在涉及国家主权、民族大义等问题上的态度与表现。

（2）学习情况：以中学学业成绩为基础，考量团员学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习动力是否充足，是否在学科竞赛、科技创新等方面展现才能，带动班级学习风气，同时关注团员自主学习、终身学习意识养成。

（3）社会实践：评估团员参与志愿服务、社区调研、校园文化建设等实践活动的积极性、持续性，看其能否运用所学知识服务社会，在实践中锻炼能力、提升综合素质，如参与义务植树、博物馆讲解等活动的成效。

（4）团内生活：考察团员参加团支部组织的“三会两制一课”、组织生活会等活动的出席率、参与度，是否积极履行团员义务，在团内承担工作任务、发挥模范作用，如担任团干部时的工作业绩、参与团组织活动策划执行情况。

3.评议时间与程序

（1）评议时间：一般每年进行一次，结合学年末总结工作开展，通常在[具体月份]启动，确保有充足时间全面、深入评议。

（2）评议程序：

①学习教育：组织团员学习党的最新理论成果、团的重要文件等，为评议打牢思想基础，可通过集中学习、线上课程、小组研讨等形式，累计学习时长不少于[X]学时。

②自我评价：团员对照评议内容，结合自身一学年表现，撰写自我评价材料，客观总结成绩，深刻剖析不足，明确改进方向，字数不少于1500字。

③民主评议：以团支部或团小组为单位召开会议，团员依次发言，进行互评，肯定优点，指出问题，互评要实事求是、客观公正，发言时间每人不少于10分钟；之后进行民主测评，以无记名投票方式对团员评定等次，一般分为优秀、合格、基本合格、不合格，测评结果作为重要参考。

④组织评定：团支部委员会综合团员自评、互评、民主测评情况，结合团员日常表现，确定每名团员评议等次，优秀团员比例一般不超过团支部团员总数的30%，并向团员公示，公示期不少于7个工作日，接受监督。

⑤表彰与处理：对评议为优秀的团员进行表彰，颁发荣誉证书、奖品，在综合素质评价等方面给予加分，树立榜样；对基本合格团员进行教育帮扶，制定一对一改进计划，限期整改；对不合格团员，视情况进行组织处理，如劝诫谈话、团内警告，直至除名，处理结果报校团委备案。

（二）团员年度团籍注册制度

1.注册目的

团员年度团籍注册是对团员团籍的连续认定，是团员政治身份确认的重要环节，有助于加强团员管理，规范团员队伍，督促团员履行义务，保障团员权利，增强团员对团组织的归属感。

2.注册条件与程序

（1）注册条件：

①团员在过去一年按时参加团组织生活，完成团员教育评议，评议结果为合格及以上等次；

②按时足额缴纳团费，无拖欠情况；

③遵守团章团纪，未受团纪处分或已解除处分。

（2）注册程序：

①团支部宣传动员：在注册期间，团支部通过主题班会、班级群通知等形式，向团员宣传注册意义、要求、时间节点，确保团员知晓。

②团员提交申请：团员本人填写《团员年度团籍注册申请表》，如实反映个人基本信息、过去一年参加团组织活动情况、自我评价等内容，字迹工整、信息准确，附上学年成绩单、获奖证书等相关证明材料复印件。

③团支部审核：团支部委员会依据团员教育评议结果、团费缴纳记录、日常表现等，对团员申请进行逐一审核，重点核实各项信息真实性，审核通过后在申请表上签署意见，加盖团支部公章。

④校团委审批：团支部将审核合格的团员申请表及汇总名单报校团委，校团委再次复查，确认无误后在团员证“团籍注册”栏内填写注册时间、加盖注册专用章，完成注册，注册资料归档保存，以备后续查阅。

3.特殊情况处理

（1）对于因休学、转学、升学等原因离校团员，原就读学校团支部应及时办理团籍转出手续，注明团员去向、学习阶段等信息，团员持团员证到新学校团委报到注册，确保团籍接续。

（2）对未按时注册团员，团支部要及时了解原因，对因疏忽等非主观故意原因的团员，督促其限期补办注册；对无故不注册超过6个月的团员，按自行脱团处理，由团支部大会予以除名，并报校团委备案，注销其团员档案。

四、“一课”——团课

1.团课定义与目标

团课是团组织对团员进行系统教育，提高团员思想理论水平和政治素质的重要载体，旨在用党的科学理论武装团员头脑，培养团员的理想信念、家国情怀与使命担当，使其成长为有信仰、有追求、有作为的新时代青年。

2.团课内容

（1）理论教育：重点讲解马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，结合中学政治课程知识点，深入浅出阐述党的理论体系形成脉络、核心要义，帮助团员构建坚实理论基础，如以“中国特色社会主义为什么好”为主题开展专题团课。

（2）党史团史教育：讲述中国共产党百年奋斗历程中的重大事件、英雄事迹，以及共青团在党的领导下发展壮大、服务青年、为党和国家事业拼搏奉献的历史，通过参观红色纪念馆、邀请老党员老团员作报告等形式，让团员传承红色基因，汲取奋进力量，增强历史使命感。

（3）理想信念教育：围绕中学生成长成才目标，探讨人生理想、职业规划与国家发展需求的结合点，引导团员树立远大抱负，将个人梦融入中国梦，通过分享优秀青年榜样故事、开展职业生涯规划讲座等，激发团员奋斗动力，如举办“我的青春我的梦”主题团课。

（4）基础团务知识教育：教授团章团规、团员权利义务、“三会两制一课”等基本知识，使团员明晰团组织运行机制、自身在团内角色定位，掌握参与团组织生活技能，如开展团务知识竞赛，强化学习效果。

3.团课设置与组织

（1）团课设置：

①时间安排：每学期不少于15次团课，可根据学校教学计划、重大节日纪念日、团员思想动态灵活调整，每次团课时长不少于45分钟，确保学习深度广度。

②授课对象：面向全体团员，根据不同年级团员认知水平、成长需求分层分类设计团课内容，如初一年级注重入团启蒙、基础团务知识普及；高二年级侧重理论深化、理想信念强化等，增强团课针对性。

（2）团课组织：

①授课师资：构建多元化师资队伍，校团委书记、副书记，优秀政治教师，青年党团员教师骨干担任专职团课讲师；邀请校外专家学者、党政领导、优秀青年典型担任兼职讲师，带来前沿视角、鲜活案例，提升团课吸引力。

②授课形式：采用课堂讲授、小组研讨、案例分析、实践体验、线上学习等多种形式融合，如讲解党史后组织团员实地走访本地红色遗迹，线上推送团课微视频供团员自主学习，激发团员学习主动性，提高团课实效性。

③考核评价：建立团课学习考核机制，每次团课设置签到、课堂笔记检查环节；定期组织团课知识测验，成绩纳入团员综合素质评价；团员撰写团课学习心得，不少于1000字，交流分享学习感悟，巩固团课学习成果。

五、组织实施与保障

（一）加强组织领导

中学团委要将“三会两制一课”作为重点工作，成立专项工作领导小组，由团委书记任组长，各团支部书记为成员，统筹规划、协调推进制度落实。团委书记定期向学校党组织汇报工作进展，争取党组织支持，将团的组织生活纳入学校党建工作整体布局，为制度执行提供坚实政治保障。

（二）强化师资队伍建设

选拔培养一批政治素质硬、业务能力强、熟悉中学团建工作的团课教师，定期组织团课教学培训、研讨交流活动，提升教师理论水平、授课技巧，鼓励教师创新团课形式内容，打造精品团课；对团支部委员进行团建业务培训，学习组织会议、团员教育管理等专业知识，提高团支部自主开展工作能力，确保“三会”质量。

（三）完善制度保障

中学团委制定详细的“三会两制一课”实施细则，明确各项活动流程、标准、时间要求、考核办法，使制度具有可操作性；建立监督检查机制，团委定期对团支部落实情况进行检查，通过查阅会议记录、团员档案、问卷调查团员满意度等方式，及时发现问题，督促整改，将执行情况纳入团支部评优评先指标体系，激励团支部认真落实制度。

（四）落实经费保障

学校从行政经费或党团活动专项经费中划拨一定资金，用于支持“三会两制一课”开展，包括团课教材资料编印、邀请校外讲师授课费用、组织团员实践活动物资采购、表彰优秀团员奖品等支出，确保团组织生活顺利进行，为团员成长发展创造良好条件。

六、附则

1.本制度由中学团委负责解释，在实施过程中，团委将根据上级团组织要求、学校发展变化、团员青年反馈，适时修订完善，确保制度与时俱进、贴合实际。

2.各团支部要严格按照本制度要求，认真组织开展“三会两制一课”，如实记录活动情况，相关资料及时归档保存，形成规范的团建工作档案，为学校团建历史积累资料，也为团员成长留下足迹。

3.全体团员要积极参加“三会两制一课”，自觉遵守制度规定，在组织生活中锤炼品格、提升能力，充分展现新时代中学生团员风采，为学校共青团事业发展注入青春活力，书写属于自己的青春华章。

通过全面、规范、深入落实“三会两制一课”制度，中学团委将持续提升组织力、引领力、服务力，团结带领广大团员青年在成长成才道路上奋勇前行，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈奋斗，让共青团的鲜艳旗帜在中学校园高高飘扬。

附：团课教学安排表（周历）

序号

目标

主题

教学内容

备注

团课开班仪式与共青团基础知识入门

开启青春逐梦之旅 —— 走进共青团

1.举行团课开班仪式，介绍团课的重要意义、学习目标、课程安排及考核方式，激发学生学习热情。

2.讲解共青团的创建背景、发展历程，从新民主主义革命时期到社会主义建设时期再到改革开放以来共青团发挥的重要作用，通过图片、视频等资料展现共青团的光辉足迹。

3.介绍共青团的标志，如团旗、团徽、团歌的含义及使用规范，让学生对共青团的象征有清晰认知。

共青团的性质、任务与新时代使命

青春担当，时代使命

1.深入剖析共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校这一性质定位，阐述其先进性与群众性的统一。

2.讲解共青团在现阶段的基本任务，包括组织青年学习、引导青年参与社会实践、服务青年成长成才等方面，结合实例说明共青团如何围绕党在新时代的中心任务开展工作。

3.探讨新时代赋予共青团的新使命，如在科技创新、乡村振兴、生态文明建设等领域如何引领青年发挥生力军和突击队作用，引导学生思考自身在时代浪潮中的责任。

团员的权利与义务

明晰权责，践行担当

1.详细解读团员享有的权利，如选举权、被选举权、表决权，参加团内各项活动、接受教育培养等权利，通过案例分析让学生明白如何正确行使权利，维护自身合法权益。

2.阐述团员必须履行的义务，包括遵守团章团纪、执行团的决议、完成团组织交给的任务、宣传和执行党的基本路线等，强调义务履行对个人成长与团组织发展的重要性。

3.组织学生分组讨论，结合实际生活探讨如何在日常学习、生活中平衡权利与义务，培养责任意识。

入团申请书的撰写与递交

书写青春誓言

1.讲解入团申请书的格式要求，包括标题、称谓、正文、结尾、署名和日期等规范，提供优秀范例供学生参考学习。

2.指导学生如何结合自身思想认识、学习表现、社会实践经历等内容撰写入团申请书，突出对共青团的向往、认识及加入团组织后的决心与行动规划。

3.说明入团申请书递交的流程与注意事项，鼓励学生认真对待，真诚表达入团意愿。

团的组织制度与纪律

严守团规，砥砺前行

1.介绍团的民主集中制原则，包括个人服从组织、少数服从多数、下级组织服从上级组织等核心要点，阐述其在团内决策、组织运行中的保障作用。

2.讲解团的各项纪律规定，如政治纪律、组织纪律、工作纪律等，结合实际案例剖析违反团纪的行为及后果，强化学生纪律意识。

3.开展团纪知识小测验，巩固所学内容，督促学生牢记纪律要求。

中国共产主义青年团团史（一）：新民主主义革命时期

烽火青春，闪耀征程（上）

1.回顾五四运动爆发的背景、经过与历史意义，讲述青年学生如何作为先锋力量点燃了中国新民主主义革命的火种，开启伟大觉醒年代。

2.介绍中国社会主义青年团在党的早期创建与领导下成立，以及在大革命时期、土地革命战争时期，共青团组织青年投身革命斗争，为反帝反封建、建立红色政权付出的巨大牺牲，重点突出青年英烈事迹，如刘胡兰、董存瑞等英雄人物在青少年时期的革命历程。

中国共产主义青年团团史（二）：社会主义建设时期

热血青春，建设家园

1.讲述新中国成立后，共青团如何带领广大青年响应国家号召，积极参与社会主义改造、工业化建设、农业生产等各项事业，如 “青年突击队” 在国家重点工程建设中的突出表现，展现青年为国家奠基立业的奋斗精神。

2.回顾这一时期共青团开展的学雷锋活动、“向科学进军” 热潮等，体现青年在思想道德建设与科技文化发展方面的引领示范作用，通过老照片、口述历史等素材还原当时青年的激情岁月。

中国共产主义青年团团史（三）：改革开放以来

奋进青春，逐浪时代

1.介绍改革开放浪潮下，共青团适应时代变革，组织青年在经济建设主战场拼搏奋进，如乡镇企业中的青年创业群体、沿海开放城市务工青年为经济腾飞贡献力量的故事。

2.讲述团在精神文明建设、社会公益事业、科技创新领域的诸多举措，如 “希望工程” 助力教育扶贫、青年志愿者行动温暖社会、“挑战杯” 激发青年创新活力，呈现当代青年多元化发展路径与担当作为。

团课中期复习与交流分享

回顾成长，共话收获

1.对前半学期团课知识进行系统复习，通过知识问答、思维导图构建等形式梳理重点内容，强化学生记忆。

2.组织学生分组交流团课学习心得，分享印象最深刻的课程片段、个人思想转变及对共青团新的认识，每组推选代表进行全班分享，促进相互学习启发。

中学生与社会实践活动（一）：志愿服务基础认知

爱心启航，志愿同行

1.介绍志愿服务的内涵、起源与发展，讲解志愿服务精神 “奉献、友爱、互助、进步” 的深刻意义，通过国内外知名志愿服务案例引入，激发学生参与热情。

2.阐述中学生参与志愿服务活动对个人成长、社会发展的重要价值，如提升社交能力、培养社会责任感、促进社区和谐等方面，结合本校过往志愿服务成果展示实践成效。

3.讲解中学生志愿服务的常见类型，包括社区服务、环保公益、关爱弱势群体等，让学生初步了解活动领域。

中学生与社会实践活动（二）：志愿服务项目策划与实施

策划点亮公益，行动传递温暖

1.指导学生掌握志愿服务项目策划的基本步骤，包括需求调研、目标设定、活动设计、资源筹备、风险评估等环节，以校园或社区实际需求为导向，分组进行简单项目策划练习。

2.讲解志愿服务活动实施过程中的注意事项，如团队协作、沟通技巧、安全保障、应急处理等，邀请资深志愿者分享实战经验，为学生答疑解惑。

3.各小组汇报策划方案，全班共同点评优化，为后续开展校内志愿服务实践做准备.

团校实践活动：校内志愿服务实践（一）

青春践行，校园有我

1.依据各小组策划方案，组织学生在校内开展首次志愿服务实践活动，如校园环境美化、图书馆整理、关爱孤寡退休教师等，亲身体验志愿服务全过程。

2.教师全程跟踪指导，观察学生实践表现，及时给予鼓励与纠正，引导学生在实践中深化对志愿服务精神的理解，锻炼团队协作与问题解决能力。

团校实践活动：校内志愿服务实践（二）及总结反思

反思成长，再启新程

1.继续推进校内志愿服务实践活动，完成既定项目任务，确保活动质量与效果。

2.活动结束后，组织学生进行全面总结反思，从个人收获、团队协作、项目成效、存在问题等多维度进行剖析，撰写实践报告，分享实践中的感人故事与成长感悟，为今后参与更广泛的志愿服务积累经验。

中学生理想信念教育（一）：树立远大理想

仰望星空，志存高远

1.通过播放名人成长纪录片、讲述科学家、企业家、时代楷模等不同领域杰出人物青少年时期立志追梦的故事，引导学生思考理想对人生的引领作用。

2.开展理想类型探讨活动，帮助学生区分个人理想与社会理想、短期目标与长期志向，鼓励学生结合自身兴趣、特长与时代需求，初步构思未来人生方向，大胆畅想理想蓝图。

中学生理想信念教育（二）：为理想而奋斗的行动规划

脚踏实地，逐梦远航

1.引导学生认识到理想实现需要脚踏实地的努力，讲解制定行动规划的方法，如将长期理想分解为阶段性小目标，依据目标制定学习、实践计划，合理安排时间、资源等。

2.组织学生以 “我的理想行动书” 为主题，制定个人未来 1 - 5 年的成长规划，涵盖学业提升、技能培养、社会实践参与等方面，同桌之间相互交流完善，教师进行针对性指导。

团课结业考核准备与复习指导

温故知新，迎接挑战

1.梳理本学期团课全部知识点，制作复习提纲，重点强化历史脉络、理论概念、实践要点等关键内容，通过课堂提问、课后作业等形式督促学生复习巩固。

2.介绍结业考核形式、内容与评分标准，包括理论知识笔试、实践表现评价、心得体会撰写等板块，让学生心中有数，针对性备考。

团课结业考核

1.理论知识笔试（60分钟）：考查学生对共青团基础知识、团史、时事政治等内容的掌握程度，题型包括选择题、填空题、简答题、论述题。

2.实践表现评价：依据学生在志愿服务实践活动中的参与度、团队协作能力、任务完成质量、反思总结深度等方面，由教师与小组同伴共同打分。

3.心得体会撰写：要求学生结合团课学习与实践经历，撰写一篇不少于1500字的心得体会，抒发个人思想成长、对共青团认识升华及未来展望，从主题明确、内容充实、情感真挚、表达流畅等维度评分。

团课结业仪式与总结表彰

青春新起点，奋进再出发

1.举行团课结业仪式，公布结业考核成绩，为考核合格学生颁发结业证书，表彰优秀学员、优秀实践团队，展示优秀实践成果、心得体会等，肯定学生学习成果，增强集体荣誉感。

2.总结本学期团课开展情况，回顾亮点与不足，收集学生反馈意见，为后续团课优化提供参考，鼓励结业学生持续学习、践行团的精神，在校园生活与社会发展中发光发热。

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