在 2025 年第 41 个教师节庆祝暨表彰大会上，校长致辞：铸师魂以固根本，担使命再启新程！

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，同志们：

大家上午好！

又到一年丹桂飘香时，我们如期迎来了第41个教师节。首先，我谨代表学校党政领导班子，向一年来辛勤耕耘、默默奉献的全体教职工，致以节日最诚挚的问候和最崇高的敬意！

也向一直以来坚定支持学校发展的离退休老教师、家长朋友，以及社会各界人士，表示衷心的感谢！

【一】这是一所由教师精神托举起来的学校，这是一群“走心”的教育人

在我们的校园里，有些场景几乎每天都在重复：

天刚亮，学生还没到，教室里已有老师在备课、布置黑板；

傍晚放学的最后一批脚步声中，常有老师的叮嘱声与讲解声交织；

有老师的微信消息从不“下班”，即使深夜也耐心回复家长的疑问。

你们没有舞台、没有聚光灯，但你们的日常，就是教育最真实、最温暖的模样。

正是因为这样的一群老师，这所学校取得了值得真心点赞的成绩——

这一年，我们的老师在全国、省、市各类教学竞赛上捧回奖杯50余项；

这一年，我们的学生在科技创新、信息奥赛、劳动教育等多个领域斩获佳绩，走进了更多国家级、省级决赛现场；

这一年，我们扩容新校区，完善“强基础、重实践”的校本课程，润泽更多孩子的童年。

如何定义“好学校”？不是讲几个学科考得多高，而是能否让每位教师都心有所归，每个学生都各有所成。

而这样的“好”，不是几项制度敲出来的，是靠人——靠一位位老师咬牙、耐心、克制、走心地“熬”出来的。

今天借教师节这个节日，我想说：你们是最可敬的人，是这个时代最坚韧、最柔软，也最值得信任的人。

【二】喊口号不难，但真正坚守教育初心，需要“韧”和“情”

每年教师节，我们谈使命、谈责任、谈师德，似乎说过很多遍了。但真正走到讲台前，事情不是说起来那么容易的。

我知道，有的老师，三年带毕业班不下火线，习惯性中午不吃饭、晚饭不吃热的，被学生称为“人类高质量班主任”；

也有老师，为了目标学生在数学竞赛中进一个梯队，把孩子一暑假接回自家餐厅里陪读，我后来听学生说起时，都有点哽咽；

还有一位年轻班主任，为了一个“网瘾少年”能够重新站起来，找心理中心，走家访，操碎了心，最后那学生顺利回归课堂；

这些事，我们不做材料，也不上社交平台。但这才是真正的师魂所在——爱学生，却不过分纵容；讲道理，也愿意牺牲自我。

所谓“初心”，从不是一两篇文章能讲明白的，它是我们每天拒绝平庸、认真改作业、认真讲每一课的选择。是你被情绪击垮后，依然选择站稳讲台、坚持让课堂有灵魂的勇气。

我常说，教育不是“大新闻”，但它就发生在你们每一个“回来再试一遍”的微小决定里。

【三】在教育强国的征程中，学校要走在前，教师要扛起责任

今年，是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》推进的关键之年。国家对教育的新要求，比以往更高也更实。

中央提出了弘扬教育家精神，要培养‘大先生’、办好人民满意的教育。

从国家的声音到课堂的细节，关键靠谁？靠我们一线的教师队伍。

今天，我们谈教育强国，不能只看硬件、大楼、实验室装备
—— 真正决定一个教育生态的，是“人”。尤其是价值观、专业力、领导力都健全的“好老师”。

那么这些“新特质”老师，需要什么样的素养？我归纳为三个关键词，送给今天在座的全体老师：

1.有敬畏的“信仰者”

你不是粉笔的搬运工，而是在用生命点燃另一群人的未来。

再忙，也别忘了讲台的神圣感。再累，也不要在课堂上“降维施教”。你对教育的敬畏，构成了学生对世界的仰望。

2.有温度的“陪跑人”

教育，是陪着学生找到方向，不是帮他们设置答案。

一个愿意陪学生走“弯路”的老师，往往构建了一种教师和学生之间更紧密、也更久远的心理托付关系。

3.有专业的“向上者”

“教案能写几遍，学生看不看得懂？”是最核心的问题。

我们希望每位老师不是“至少完成”的姿态，而是“怎样做得更好”的自我追问者。

【四】未来我们一起走向深水区，而不是一个人走

我们学校接下来的3～5年，是教育质量提质与教师队伍磨炼的关键阶段。我们将不再是“起步阶段需要扶一把”的队伍，而是已经能够“排兵布阵要出精准招”的战士们。

我们下一步的方向：

推进“以学生为中心”的课堂变革，我们将建立“校本教研迭代清单制度”，让每次教研有抓手、有成效；

每个教研组每学期推一节“真实评估+真实教学改进”案例，让成长看的见；

树立“教学成绩+团队贡献+班级氛围”三维评价，健全教师评价方式；

完善青蓝工程机制，打造比“师徒责任制”更强的“同路人文化”；

建构“班主任+德育导师+心理疏导”三位一体机制，服务每一个孩子；

这些工作，不是负担，而是让我们更有抓手、更有归属感地去工作。只要我们做教师的自己“心里坐得住”，这份职业就会越来越让人尊重。

【五】最后，说几句“掏心窝子”的话

我知道，有老师讲课成本高、压力大，家里孩子小、年纪轻轻身上担子重，常常暗自叹一句“还要坚持么？”

但你想想，当年那个报考师范的你，是不是也曾写过“愿做一盏灯，温暖一生人”的志愿？

你熬过了疫情、熬过了双减、扛过了改革，也把一届又一届学生送进了更大的世界。很多事情，是我们教学生懂的，也是学生教我们明白的。

你教他们：“做事要负责”；其实你也在学着：如何做一个对人生负责的人。

你鼓励他们“别害怕失败”；其实你也在深夜里安慰自己“咬牙坚持，再挺一挺”。

所以教师节这天，不只是“感谢所有老师”，也是一场“教育者精神的回望仪式”。

最后一段话，送给所有还在讲台上的你：

“你不是理想的投影仪，你是现实的篝火；你不是分数机器的操作员，你是价值的建构师；你不是生活的逃避者，而是时代的信仰者。”

教师节快乐，请继续相信你教的每节课、写的每份批注、说的每句话——都有意义。

谢谢大家！